Unit6 Food（教学设计）-2024-2025人教精通版（三起）（2024）英语三年级上册

Unit6Food（教学设计）-2024-2025人教精通版（三起）（2024）英语三年级上册主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：Unit6Food（教学设计）-2024-2025人教精通版（三起）（2024）英语三年级上册

2.教学年级和班级：三年级（1）班

3.授课时间：2024年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标本节课的核心素养目标为：培养学生良好的语言素养，使其能够听、说、读、写关于食物的基本词汇，并能够运用所学知识进行简单的日常交流。同时，通过本节课的学习，使学生形成良好的饮食习惯，提高他们对健康饮食的认识和重视。学情分析本班学生整体英语水平处于中等偏上水平，学生对英语学习有较浓厚的兴趣，尤其是听说方面表现出较强的积极性。大部分学生能够跟上课堂节奏，主动参与课堂讨论和活动。在知识方面，学生已掌握了基本的日常交流用语，对食物的相关词汇有所了解，但词汇量有限，需要进一步拓展。

在能力方面，学生的阅读和写作能力有待提高，对复杂句型的理解和运用较为困难。学生需要通过大量的练习来提高语言运用能力。在素质方面，学生普遍具有较好的学习态度，但部分学生自律性较差，容易受到外界因素干扰。

针对学生的具体情况，本节课将通过丰富多样的教学活动，激发学生的学习兴趣，引导他们主动探究食物相关词汇，并通过实践应用，提高学生的语言运用能力。同时，注重培养学生的自律性，引导他们养成良好的学习习惯。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课将采用情境教学法、任务型教学法和分组合作学习法。情境教学法可以帮助学生将所学知识与实际生活相结合，提高语言运用能力；任务型教学法通过完成具体任务，激发学生的学习兴趣，培养他们的合作精神；分组合作学习法有助于学生之间的互动交流，提高自主学习能力。

2.设计具体的教学活动：本节课将通过食物图片展示、角色扮演、小组讨论等形式开展教学活动。食物图片展示引导学生关注食物词汇，激发学习兴趣；角色扮演让学生在实际语境中运用所学知识，提高口语表达能力；小组讨论则有助于培养学生的合作精神和批判性思维。

3.确定教学媒体使用：本节课将利用多媒体课件、食物图片、视频等教学媒体。多媒体课件生动形象，有助于激发学生学习兴趣；食物图片和视频则可以帮助学生更好地理解和记忆食物词汇，提高教学效果。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示一张丰富的餐桌图片，引导学生观察并说出他们认识的食物。

-教师提出问题：“你们最喜欢的食物是什么？为什么？”激发学生的兴趣和思考。

-学生自由分享自己的答案，教师给予鼓励和反馈。

2.讲授新课（15分钟）

-教师介绍本节课的主题：食物。

-教师展示食物词汇的图片，如apple,banana,rice,cake等，引导学生跟读并记忆。

-教师通过食物链的游戏，帮助学生理解食物的关系。

-学生跟读并模仿教师发音，教师纠正发音并指导学生正确书写食物词汇。

3.巩固练习（10分钟）

-教师发放练习题，要求学生完成。

-学生独立完成练习题，教师巡回指导。

-教师选取部分学生答案进行点评，给予肯定和指导。

4.师生互动环节（10分钟）

-教师组织学生进行角色扮演，模拟在餐厅点餐的场景。

-学生分组进行角色扮演，使用所学食物词汇进行交流。

-教师观察学生的表现，给予评价和建议。

5.课堂提问（5分钟）

-教师提出问题：“你们学到了哪些食物词汇？最喜欢哪种食物？”

-学生回答问题，教师给予反馈和补充。

6.总结与拓展（5分钟）

-教师对本节课的内容进行总结，强调食物的重要性和健康饮食的意识。

-学生分享自己的感悟和体会，教师给予鼓励和指导。

总计用时：45分钟

教学创新：在师生互动环节，教师组织学生进行角色扮演，模拟在餐厅点餐的场景，让学生在实际语境中运用所学知识，提高口语表达能力。同时，通过课堂提问，引导学生思考和表达自己的观点，培养他们的批判性思维和创造力。学生学习效果1.词汇掌握：学生能够熟练掌握并正确使用本节课所学的食物词汇，如apple,banana,rice,cake等。他们能够在适当的语境中准确地表达这些词汇，并在书写时注意其拼写。

2.口语能力：学生在角色扮演活动中能够运用所学食物词汇进行日常交流，提高他们的口语表达能力。他们能够更好地理解和回应他人的问题，并能与他人进行简单的对话。

3.听力理解：学生能够理解并回答与食物相关的问题，提高他们的听力理解能力。他们能够捕捉到关键词汇，并根据上下文理解对话内容。

4.合作能力：在分组讨论和角色扮演活动中，学生能够与同伴合作，共同完成任务。他们能够分工合作，有效沟通，培养团队精神。

5.思维能力：通过课堂提问和小组讨论，学生能够思考和表达自己对食物和健康饮食的观点。他们能够运用批判性思维，提出问题，并给出合理的解释和理由。

6.饮食习惯：通过本节课的学习，学生能够养成良好的饮食习惯，更加关注健康饮食的重要性。他们能够了解食物的营养价值，并学会选择健康的食物选项。内容逻辑关系-重点知识点：本节课主要教授食物词汇，如apple,banana,rice,cake等。

-关键词：apple,banana,rice,cake

-句型：Whatisthis?It'sanapple.Doyoulikeapples?Yes,Ido.

2.食物链的理解

-重点知识点：学生通过食物链的游戏，理解食物的关系，如植物→昆虫→鸟类→动物。

-关键词：plant,insect,bird,animal

-句型：Inthefoodchain,plantsareeatenbyinsects,andinsectsareeatenbybirds,andbirdsareeatenbyanimals.

3.角色扮演与日常交流

-重点知识点：学生通过角色扮演，运用所学食物词汇进行日常交流。

-关键词：order,menu,please,thankyou

-句型：CanIhaveanapple,please?Sure,hereyouare.Thankyou.

板书设计：

①食物词汇：apple,banana,rice,cake

②食物链：plant→insect→bird→animal

③角色扮演句型：CanIhaveanapple,please?Sure,hereyouare.Thankyou.教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、态度、合作表现等。评价学生是否能积极参与课堂讨论，是否能够与同伴有效合作，以及他们在课堂上的整体表现。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的表现，包括他们的参与度、交流能力和创新思维。评价学生是否能提出自己的观点，是否能倾听并理解他人的意见，并能够合理解释和展示他们的讨论成果。

3.随堂测试：通过随堂测试评估学生对食物词汇的掌握程度，包括拼写、用法和口语表达。评价学生是否能正确书写和运用所学的食物词汇，以及在口语表达中是否能准确使用这些词汇。

4.角色扮演表演：评估学生在角色扮演活动中的表现，包括他们的口语表达、交际能力和创造力的运用。评价学生是否能流利地使用所学食物词汇进行日常交流，以及他们在角色扮演中的创造性和表演能力。

5.教师评价与反馈：针对学生的整体表现和学习成果，教师给予积极的评价和具体的反馈。教师可以根据学生的课堂表现、小组讨论成果、随堂测试和角色扮演表演等方面，指出学生的优点和需要改进的地方，并提供建设性的建议，以促进学生的进一步发展。教学反思与总结在讲授新课时，我使用了情境教学法和任务型教学法，通过食物链的游戏和角色扮演活动，学生能够更好地理解和运用所学知识。这让我认识到，通过实际操作和实践，学生能够更深刻地理解和记忆知识，提高他们的语言运用能力。

在巩固练习环节，我设计了一些练习题，让学生独立完成。通过巡回指导，我发现部分学生在书写和发音方面存在一些问题，这让我意识到需要在今后的教学中加强对学生发音和书写的指导，提高他们的语言表达能力。

在师生互动环节，我组织学生进行角色扮演和小组讨论，他们能够积极参与，并提出了一些有深度的观点。这让我感到欣慰，同时也让我意识到学生们的思维能力和合作能力有待进一步提高。

在教学评价与反馈环节，我通过观察学生的课堂表现、小组讨论成果、随堂测试和角色扮演表演，对他们的学习效果进行了评估。我发现学生在食物词汇的掌握和日常交流方面取得了一定的进步，但在书写和发音方面还需要加强练习。

针对这些问题和不足，我将在今后的教学中采取以下改进措施：

1.加强对学生发音和书写的指导，通过语音练习和书写练习，提高他们的语言表达能力。

2.提供更多的机会让学生进行合作学习和思考，通过小组讨论和项目导向学习等方式，培养他们的创新思维和问题解决能力。

3.给予学生更多的鼓励和肯定，培养他们的自信心和积极的学习态度。典型例题讲解1.例题一：食物分类

题目：请将以下食物分为蔬菜、水果、粮食和肉类四类。

答案：蔬菜：carrot,celery,spinach

水果：apple,banana,orange

粮食：rice,bread,pasta

肉类：chicken,beef,fish

2.例题二：食物搭配

题目：根据健康饮食的原则，请为以下食物搭配合理的配菜。

答案：grilledchicken+steamedbroccoli+brownrice

grilledfish+mixedsalad+wholewheatbread

3.例题三：食物价格

题目：请计算以下食物的价格总和。

答案：2apples+1banana=$3

1kgrice+0.5kgapple