八年级物理下册 第八章 压强与浮力 第一节压强教案 （新版）北师大版

八年级物理下册第八章压强与浮力第一节压强教案（新版）北师大版学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：八年级物理下册第八章压强与浮力第一节压强

2.教学年级和班级：八年级下册

3.授课时间：45分钟

4.教学时数：1课时核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括物理观念、科学思维、科学探究和科学态度四个方面。

1.物理观念：通过本节课的学习，使学生能够建立压力的概念，理解压强、浮力等基本物理量，形成对物理现象的基本认识。

2.科学思维：培养学生运用物理学方法分析问题、解决问题的能力，能够运用压强和浮力的知识解释生活中的现象。

3.科学探究：通过观察、实验、分析等方法，使学生掌握压强和浮力的测量方法，培养学生的实践操作能力和探究精神。

4.科学态度：培养学生对科学的兴趣和好奇心，培养学生敢于质疑、勇于探究的科学态度，使学生在学习过程中体验到科学的乐趣。重点难点及解决办法重点：

1.压强的概念及计算

2.浮力的概念及计算

3.压强和浮力在实际生活中的应用

难点：

1.压强的计算公式及应用

2.浮力的计算公式及应用

3.压强和浮力在不同情境下的变化规律

解决办法：

1.对于重点内容，可以通过讲解实例、展示实验等方式进行深入讲解，让学生在实际情境中理解压强和浮力的概念。

2.对于难点内容，可以通过分步骤讲解、引导学生进行小组讨论、举例子等方式进行解答，帮助学生理解压强和浮力的计算公式及应用。

3.对于重点难点的突破，可以设置相关的练习题，让学生在练习中巩固所学知识，同时鼓励学生提出问题，师生共同讨论解决。教学方法与策略1.教学方法

本节课主要采用讲授法、实验法、讨论法和案例分析法等多种教学方法相结合。首先，通过讲授法向学生介绍压强和浮力的基本概念、计算公式及其应用。其次，利用实验法让学生观察和体验压强和浮力的现象，从而加深对这两个概念的理解。接着，通过讨论法引导学生探讨压强和浮力在实际生活中的应用，激发学生的思维和创造力。最后，运用案例分析法让学生分析实际案例，巩固所学知识，提高解决问题的能力。

2.教学活动设计

（1）导入：以一个生活中的实例引入本节课的主题，如讲解为什么冰块在水中会浮起来，激发学生的兴趣和好奇心。

（2）新课讲解：在讲解压强和浮力的基本概念时，结合PPT展示相关图片和视频，使学生更直观地理解这两个概念。同时，引导学生进行思考，提问学生关于压强和浮力的问题，以检查学生对知识点的掌握情况。

（3）实验环节：组织学生进行实验，测量不同压力和浮力下的物体情况，让学生亲身体验压强和浮力的现象。在实验过程中，引导学生观察、记录数据，培养学生的实践操作能力和实验素养。

（4）讨论环节：引导学生围绕实验结果进行小组讨论，探讨压强和浮力的计算公式及其应用。在讨论过程中，鼓励学生提出问题，师生共同解答，提高学生的思维能力和团队协作能力。

（5）案例分析：为学生提供一些与压强和浮力相关的实际案例，让学生分析并解释案例中的现象，巩固所学知识，提高学生解决问题的能力。

3.教学媒体和资源

为了提高教学效果，本节课将采用PPT、实验器材、视频资料等多种教学媒体和资源。PPT中包含丰富的图片、动画和实例，有助于学生直观地理解压强和浮力的概念。实验器材和视频资料用于展示压强和浮力的现象，使学生能够更好地观察和体验。此外，还可以利用在线工具和互联网资源，为学生提供更多的学习资料和案例，拓宽学生的知识视野。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“压强与浮力”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解压强和浮力的基本概念。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解本节课的主题，为课堂学习做好准备，培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲解一个关于压强和浮力的生活实例，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解压强和浮力的计算公式、测量方法及其应用，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、实验等活动，让学生在实践中掌握压强和浮力的测量方法。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、实验等活动，体验压强和浮力的测量过程。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解压强和浮力的基本概念。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握压强和浮力的测量方法。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

-作用与目的：帮助学生深入理解压强和浮力的知识点，掌握其实际应用技能，通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力，通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与压强和浮力相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

-作用与目的：巩固学生在课堂上学到的压强和浮力知识点和技能，通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式，通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。学生学习效果1.知识与技能：

-学生能够理解压强的概念，掌握压强的计算公式，并能够运用压强知识解释生活中的现象。

-学生能够理解浮力的概念，掌握浮力的计算公式，并能够运用浮力知识解释生活中的现象。

-学生能够了解压强和浮力的应用，例如在水下物体浮沉原理、气压计等工作原理等方面的应用。

2.过程与方法：

-学生通过实验和观察，培养了对物理现象的观察能力和实验操作能力。

-学生通过小组讨论和合作学习，培养了解决问题的能力，提高团队合作意识和沟通能力。

3.情感态度价值观：

-学生在学习过程中，培养了敢于质疑、勇于探究的科学态度，对物理学科产生兴趣和好奇心。

-学生通过学习压强和浮力的应用，体会到了物理知识在生活中的重要性，培养了学生应用科学知识解决实际问题的意识。

具体来说，学生学习效果可以从以下几个方面进行评估：

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的参与情况，是否积极回答问题、参与讨论和实验等活动。

2.作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，是否能够正确运用压强和浮力的计算公式，并能够解释相关现象。

3.实验操作能力：评估学生在实验环节的操作技能，如能否正确使用实验器材、测量数据并得出结论。

4.小组讨论表现：评价学生在小组讨论中的表现，如能否提出有价值的观点、与他人进行有效沟通和合作。

5.知识应用能力：通过设置一些实际问题或案例，考察学生能否运用所学的压强和浮力知识进行分析和解决问题。

6.学习兴趣和态度：观察学生对物理学科的兴趣和态度，是否对压强和浮力知识保持好奇心和持续探究的欲望。典型例题讲解例题一：

题目：一个质量为2kg的物体，放在水平面上，受到一个竖直向下的力F，使其产生10N的压强。求力F的大小。

解答：

压强公式为p=F/S，其中p为压强，F为作用力，S为受力面积。

由题目可知，物体产生的压强为10N/m^2，受力面积S为1m^2。

代入压强公式得：10N/m^2=F/1m^2。

解得：F=10N。

所以，力F的大小为10N。

例题二：

题目：一个质量为1kg的物体，放在水平面上，受到一个竖直向上的力F，使其产生5N的压强。求力F的大小。

解答：

压强公式为p=F/S，其中p为压强，F为作用力，S为受力面积。

由题目可知，物体产生的压强为5N/m^2，受力面积S为1m^2。

代入压强公式得：5N/m^2=F/1m^2。

解得：F=5N。

所以，力F的大小为5N。

例题三：

题目：一个质量为5kg的物体，放在水平面上，受到一个竖直向下的力F，使其产生15N的压强。求力F的大小。

解答：

压强公式为p=F/S，其中p为压强，F为作用力，S为受力面积。

由题目可知，物体产生的压强为15N/m^2，受力面积S为1m^2。

代入压强公式得：15N/m^2=F/1m^2。

解得：F=15N。

所以，力F的大小为15N。

例题四：

题目：一个质量为10kg的物体，放在水平面上，受到一个竖直向上的力F，使其产生20N的压强。求力F的大小。

解答：

压强公式为p=F/S，其中p为压强，F为作用力，S为受力面积。

由题目可知，物体产生的压强为20N/m^2，受力面积S为1m^2。

代入压强公式得：20N/m^2=F/1m^2。

解得：F=20N。

所以，力F的大小为20N。

例题五：

题目：一个质量为20kg的物体，放在水平面上，受到一个竖直向下的力F，使其产生30N的压强。求力F的大小。

解答：

压强公式为p=F/S，其中p为压强，F为作用力，S为受力面积。

由题目可知，物体产生的压强为30N/m^2，受力面积S为1m^2。

代入压强公式得：30N/m^2=F/1m^2。

解得：F=30N。

所以，力F的大小为30N。板书设计标题：压强与浮力

1.压强的概念及计算

-压强：压力与受力面积的比值

-计算公式：p=F/S

2.浮力的概念及计算

-浮力：液体对物体向上的力

-计算公式：F浮=ρVg

3.压强和浮力的应用

-压强应用：气压计、轮胎压力检测等

-浮力应用：船