小学生友情小跑步的班会活动

小学生友情小跑步的班会活动课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容本节课的教学内容来源于人教版小学音乐教材四年级下册第五单元《友情恰恰恰》。该章节主要教授学生如何用轻松欢快的步伐和舞姿来表现友情的美好。通过学习小跑步的基本步伐，让学生在音乐中感受节奏与步伐的协调，体验舞蹈带来的快乐。同时，结合班级成员之间的互动，培养学生的团队协作精神和友情的培养。课堂上，学生将通过分组练习、集体表演等形式，充分调动积极性，提升音乐素养和舞蹈技能。二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要围绕音乐学科的审美、表现、创造和理解四个方面展开。

1.审美：通过学习《友情恰恰恰》这首歌曲，让学生感受其轻松欢快的节奏和舞姿，培养学生的音乐审美能力，使其能够理解并欣赏音乐中的美好情感。

2.表现：通过学习小跑步的基本步伐，提升学生的舞蹈表现力，使其能够用舞姿展现出友情的美好。同时，通过集体表演等形式，培养学生的团队协作精神，提升其集体表演能力。

3.创造：在教学过程中，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，自由组合步伐和舞姿，使其能够在舞蹈中展现自己的个性和创造力。

4.理解：通过学习《友情恰恰恰》这首歌曲和舞蹈，让学生理解友情的重要性，培养其与人相处的良好品质，使其能够在生活中更好地与人沟通交流。三、教学难点与重点1.教学重点：

（1）音乐审美：通过学习《友情恰恰恰》这首歌曲，让学生感受其轻松欢快的节奏和舞姿，培养学生的音乐审美能力，使其能够理解并欣赏音乐中的美好情感。

（2）舞蹈表现：学习小跑步的基本步伐，提升学生的舞蹈表现力，使其能够用舞姿展现出友情的美好。通过集体表演等形式，培养学生的团队协作精神，提升其集体表演能力。

（3）友情理解：通过学习《友情恰恰恰》这首歌曲和舞蹈，让学生理解友情的重要性，培养其与人相处的良好品质，使其能够在生活中更好地与人沟通交流。

2.教学难点：

（1）音乐节奏感：对于部分学生来说，理解和掌握《友情恰恰恰》这首歌曲的节奏和韵律可能存在一定的困难。

（2）舞蹈步伐：小跑步的基本步伐对于一些学生来说可能较为复杂，需要反复练习才能掌握。

（3）友情理解：对于一些学生来说，理解友情的重要性并将其运用到实际生活中可能存在一定的难度。

针对以上教学重点和难点，教师在教学过程中应注重引导学生感受音乐的美好情感，通过反复练习和示范，帮助学生掌握舞蹈步伐，同时结合实际生活中的案例，让学生更好地理解友情的重要性。四、教学资源软硬件资源：

1.音乐教材《友情恰恰恰》

2.录音机或音响设备

3.舞蹈垫或空旷场地

4.镜子（可选，用于学生自我纠正舞姿）

5.教学课件和教案

课程平台：

1.学校音乐课程平台

2.班级微信群或学习小组平台

信息化资源：

1.互联网音乐资源（用于课堂拓展）

2.舞蹈教学视频（用于学生自学和参考）

3.友情主题的故事或案例（用于引导学生理解友情的重要性）

教学手段：

1.小组讨论

2.集体练习

3.个别指导

4.视频观看与分析

5.课堂表演

6.学生互评与自我评价五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《友情恰恰恰》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是友情吗？友情对我们的生活有什么意义？”

展示一些关于友情的图片或视频片段，让学生初步感受友情的重要性。

简短介绍《友情恰恰恰》这首歌曲的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.音乐基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解音乐的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解音乐的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍音乐的基本组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.音乐案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解音乐的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的音乐案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解音乐的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用音乐解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与音乐相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对音乐的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调音乐的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括音乐的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调音乐在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用音乐。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于音乐的报告，以巩固学习效果。六、知识点梳理本节课的知识点主要围绕音乐学科的节奏感、舞蹈表现、音乐审美和友情理解四个方面展开。

1.音乐节奏感：通过学习《友情恰恰恰》这首歌曲，让学生感受其轻松欢快的节奏和舞姿，培养学生的音乐节奏感。

2.舞蹈表现：学习小跑步的基本步伐，提升学生的舞蹈表现力，使其能够用舞姿展现出友情的美好。

3.音乐审美：通过学习《友情恰恰恰》这首歌曲，让学生感受音乐的美好情感，培养学生的音乐审美能力。

4.友情理解：通过学习《友情恰恰恰》这首歌曲和舞蹈，让学生理解友情的重要性，培养其与人相处的良好品质。七、教学反思与改进本节课结束后，我进行了深刻的教学反思，发现了一些需要改进的地方，并制定了相应的改进措施。

首先，在教学过程中，我注意到部分学生在学习舞蹈步伐时遇到了困难。为了更好地帮助这些学生，我计划在未来的教学中放慢教学进度，给予他们更多的时间和机会来练习和掌握基本步伐。同时，我也会鼓励他们积极参与课堂活动，增强他们的自信心。

其次，在音乐审美方面，我发现部分学生对《友情恰恰恰》这首歌曲的节奏和韵律把握不够准确。为了提高学生的音乐审美能力，我计划在未来的教学中引入更多相关的音乐作品，通过对比分析，让学生更好地感受和理解音乐的美好情感。此外，我还会组织学生进行音乐欣赏活动，培养他们对音乐的感知和欣赏能力。

最后，在友情理解方面，我注意到部分学生在课堂讨论中表现出对友情重要性的认识不足。为了加深学生对友情的理解，我计划在未来的教学中引入更多真实的友情案例，通过故事分享和小组讨论，让学生深刻体会到友情在生活中的重要性。同时，我还会鼓励学生主动参与班级活动，培养他们良好的人际交往能力。八、作业布置与反馈作业布置：

1.请学生根据本节课学习的小跑步步伐，自编一段舞蹈，并拍摄视频记录下自己的表演。

2.请学生撰写一篇关于《友情恰恰恰》歌曲的乐评，内容包括歌曲的节奏、旋律和情感表达等方面。

3.请学生结合自己的生活经验，分享一次友情的经历，并谈谈对友情重要性的体会。

作业反馈：

1.对于学生的舞蹈视频作业，我将仔细观看并批改，指出他们的舞姿、节奏感和表现力等方面的优点和不足，并提出改进建议。

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