Unit6 Birthdays（教学设计）-2024-2025学年人教新起点版英语三年级上册

Unit6Birthdays（教学设计）-2024-2025学年人教新起点版英语三年级上册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）Unit6Birthdays（教学设计）-2024-2025学年人教新起点版英语三年级上册教学内容本节课为人教新起点版英语三年级上册Unit6Birthdays，主要内容包括单词birthday,present,cake,candle,blowout,sing,happybirthday等，以及重点句型Whatdayisittoday?It'sTom'sbirthday.Howoldishe?Heisseven.Let'ssing"HappyBirthday"toTom.核心素养目标分析本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习Unit6Birthdays，学生能够掌握有关生日的基本词汇和句型，提高他们的语言运用能力。同时，通过了解西方的生日庆祝方式，学生能够增强对不同文化的理解，提高文化意识。在思维品质方面，学生通过小组合作和互动交流，能够发展批判性和创新性思维。此外，通过自主学习和合作学习，学生能够提高他们的学习能力，培养良好的学习习惯和策略。教学难点与重点1.教学重点

本节课的核心内容是掌握有关生日的词汇和句型，以及能够运用所学知识进行简单的交流。具体重点包括：

-词汇：birthday,present,cake,candle,blowout,sing,happybirthday等。

-句型：Whatdayisittoday?It'sTom'sbirthday.Howoldishe?Heisseven.Let'ssing"HappyBirthday"toTom.

2.教学难点

本节课的难点在于学生对于生日庆祝活动的理解和相关词汇的掌握。具体难点包括：

-词汇理解：学生对于生日相关词汇的理解，如present（礼物）、cake（蛋糕）、candle（蜡烛）等。

-动词短语：学生对于动词短语的掌握，如blowout（吹灭）、sing（唱）等。

-句型运用：学生能够正确运用句型进行生日庆祝的描述和交流。

为帮助学生突破难点，教师可以采取以下教学方法：

-通过实物展示和图片引导学生直观地理解和记忆生日相关词汇。

-通过分组活动和角色扮演，让学生在实际情境中练习运用动词短语和句型。

-提供例句和示范，帮助学生正确运用所学知识进行交流。教学方法与策略1.教学方法

本节课将采用情境教学法、任务型教学法和互动式教学法。情境教学法通过创设生日庆祝的真实情境，帮助学生理解和记忆词汇和句型。任务型教学法通过生日礼物选择、制作生日卡片等任务，引导学生主动参与和运用所学知识。互动式教学法通过小组讨论、角色扮演等活动，促进学生之间的交流和合作。

2.教学活动

-生日礼物选择：学生分组，每组选择一个角色（如家长、朋友），讨论并决定为生日派对挑选合适的礼物。

-制作生日卡片：学生分组，每组制作一张生日卡片，并在卡片上写上祝福语和签名。

-生日派对模拟：学生分组，每组组织一个生日派对，包括邀请客人、准备食物、唱生日歌等环节。

3.教学媒体

-使用多媒体课件展示生日相关的图片和视频，帮助学生直观地理解和记忆词汇。

-使用录音机或播放器播放生日歌，让学生跟随音乐一起唱。

-使用实物道具，如生日蛋糕模型、蜡烛等，进行情境展示和互动活动。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对生日的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道生日是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于生日的图片或视频片段，让学生初步感受生日派对的魅力或特点。

简短介绍生日的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.生日基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解生日的基本概念、组成部分和庆祝方式。

过程：

讲解生日的定义，包括其主要组成元素或结构，如日期、人物、礼物、蛋糕等。

详细介绍生日的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.生日案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解生日的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的生日案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解生日庆祝的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用所学知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与生日相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对生日的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调生日的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括生日的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调生日庆祝在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用所学知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于生日的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-生日传统与文化：让学生了解不同国家和文化中庆祝生日的习俗与差异。

-生日派对策划指南：提供一份生日派对策划的步骤和注意事项，让学生学会如何组织一场生日派对。

-生日礼物挑选技巧：引导学生如何根据朋友的喜好和个性挑选合适的生日礼物。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-调查任务：让学生调查家庭成员或朋友的生日日期，了解他们的生日庆祝习惯，并在课堂上分享。

-制作生日卡片：鼓励学生为家人或朋友制作生日卡片，写上祝福语和签名，培养学生的动手能力和创造力。

-生日主题研究：让学生选择一个与生日相关的主题，如生日蛋糕的历史与发展，进行研究并撰写一篇短文或报告。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性和学习态度，评价他们对生日相关词汇和句型的掌握程度。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的合作能力和解决问题的能力，以及他们对生日主题的深入理解和创新性想法。

3.随堂测试：通过发放随堂测试卷，测试学生对生日词汇、句型和知识的掌握情况，以及他们的听、说、读、写能力。

4.课后作业：检查学生完成的课后作业，评估他们对生日主题的理解和应用能力，以及他们的写作和表达能力。

5.教师评价与反馈：针对学生的表现和成果，教师应及时给予积极的反馈和指导，指出他们的优点和不足之处，并提出改进的建议。同时，教师应鼓励学生自主学习和探究，培养他们的学习能力。教学反思与总结回想起这次Unit6Birthdays的教学，我深感教学是一项需要不断反思和改进的艺术。首先，我意识到情境教学法的有效性，学生们在真实的情境中更容易理解和记忆词汇。通过展示生日派对的视频片段，学生们对于生日的庆祝方式有了直观的感受，这为后续的学习打下了良好的基础。

然而，我也发现自己在课堂管理方面还有待提高。在小组讨论环节，部分学生过于活跃，导致课堂秩序稍显混乱。未来，我需要更加明确课堂规则，确保每个学生都能在有序的环境中积极参与。

此外，我也注意到学生们在实际应用句型进行交流时存在一定的困难。这说明在句型练习方面，我需要更加多样化地设计活动，让学生们在实践中更好地掌握句型。例如，可以通过角色扮演、模拟生日派对等活动，让学生们在实际情境中运用所学知识。

在教学媒体的使用上，我发现多媒体课件对于激发学生的兴趣和参与度起到了积极的作用。但是，我也注意到部分学生对于多媒体课件的注意力超过了对于课堂内容的关注。因此，在今后的教学中，我需要适度使用教学媒体，避免过度依赖，确保学生能够集中注意力在课堂内容上。板书设计本次课堂的板书设计旨在直观地展示生日相关的词汇和句型，以及强调生日庆祝的重要性。板书设计分为三个部分：

1.生日词汇展示：在黑板上列出本节课的主要生日词汇，如birthday,present,cake,candle等，并用彩色粉笔突出重点词汇，让学生一目了然。

2.句型结构解析：用框架图的形式展示生日句型Whatdayisittoday?It'sTom'sbirthday.Howoldishe?Heisseven.Let'ssing"HappyBirthday"toTom.的结构，并用不同颜色的粉笔标出每个部分，帮助学生理解句子的构成。

3.生日庆祝活动流程：用流程图的形式展示生日庆祝的步骤，如邀请客人、准备食物、唱生日歌等，让学生清晰地了解生日派对的整体流程。

在设计板书时，我会尽量使用生动有趣的图案和颜色，以吸引学生的注意力，并激发他们的学习兴趣。同时，板书设计要简洁明了，突出重点，准确精炼，概括性强，以确保学生能够一目了然地获取关键信息。课后拓展1.拓展内容

-阅读材料：提供关于不同国家生日庆祝习俗的文章，帮助学生了解世界各地的生日文化。

-视频资源：推荐一部关于生日派对的动画片或电影，让学生在轻松愉快的氛围中感受生日的快乐。

2.拓展要求

-自主学习：鼓励学生在课后自主阅读