人音版 （五线谱） 三年级上册音乐 8 《如今家乡山连山》 ︳教案

第八课《如今家乡山连山》教学目标：知识与技能：完整的学习歌曲，锻炼学习自主跟钢琴学唱歌曲。过程与方法：通过歌曲的学习，学会用欢快、热烈的情绪演唱歌颂家乡美好的歌曲。情感态度与价值观:培养学生爱祖国、爱家乡的思想感情。教学分析：《如今家乡山连山》是一首民族风格的儿童歌曲，有五个大的乐句组成，歌曲中有跳音及连音，跳音腰富有弹性，连音要圆润连贯。教学重点:跟着老师模唱旋律，并能自主跟钢琴学习歌曲，学习跳音和连音，有感情的演唱歌曲并根据歌词创编舞蹈动作。教学难点：跟钢琴自主学唱，正确处理跳音和连音，有感情的演唱歌曲并创编舞蹈动作。教具准备：钢琴、多媒体、表演乐器。教学内容：歌曲学唱，歌曲处理，歌曲表演。课时安排:一课时教学过程：师生问好。同学们好，你好你好老师你好。我们来唱歌，啦啦啦啦啦啦。我们来唱谱，12345，54321。二、新授过程：1、气息练习：音阶练习，长音及短音。唱名练习，师唱谱生唱字。断跳音练习，要求字字句句唱清晰。发声练习：来到山顶上，放眼望去，有一个村庄，让我们对着村庄唱唱山歌5—|6.5|323|2

1||从村庄传回了哈哈的笑声①13|53|1—||哈哈|哈哈|哈—②24|64|2—||哈哈|哈哈|哈—③35|75|3—哈哈|哈哈|哈—。66|66|63|30||哈哈|哈哈|哈哈|哈0||55|55|52|20||哈哈|哈哈|哈哈|哈0歌曲教学：孩子们你们爱不爱妈妈，谁能说一说为什么爱妈妈。初听歌曲引出课题《如今家乡山连山》妈妈与我的对话。（2）歌曲围绕主人公妈妈和孩子的一段对话来写，把歌词读一读。（3）学唱歌谱。歌曲的空拍与间奏处，加入简单打击乐器伴奏（4）歌曲学唱及处理①前四句学唱：把母女俩的对话用歌声来唱一唱（处理：这些对话是由女儿转述出来的，应该用用怎样的语气演唱呢？）欢快、跳跃的情绪，天真活泼的表情，说话似的演唱。其中第二句“家乡没有山”处理为中弱演唱②“哈哈”笑声部分学唱：高声部代表女儿的笑声，低声部代表妈妈的笑声。分声部巩固各自旋律后合唱。处理：妈妈发自内心的，开怀的笑。女儿活泼天真的笑。连续两次“哈”唱出了歌曲最愉快的情绪，处理为中强的效果，尤其突出前半句的哈，演唱时强调跳音记号，跳跃地演唱。表情洋溢着笑容。③结束句学唱：孩子天真的回答让妈妈忍不住笑弯了腰。按读最后一句歌词并学唱。处理：渐弱地演唱最后一句，“腰呀”两个字弱跳音演唱，并换气，“0”是妈妈亲了后小女孩害羞地低了下头，呦喂的前倚音也突出女孩子害羞的、有意思的感觉，并处理为弱的力度结束全曲。④连唱全曲，要求用欢快活泼的情绪演唱。并对歌曲处理在全曲连唱时作出更大的要求。⑤表演歌曲：《如今家乡山连山》讲的是妈妈和小女孩之间有意思的对话的情景，请个别扮演妈妈和孩子，把情景再现在我们面前。课堂小结：提问：课题《如今家乡山连山》是不是真的指山呢？师总结:小女孩说的山是指家家户户堆着的稻谷、粮食。歌颂祖国人人丰衣足食的景象，唱出对祖国的赞美和家乡的热爱之情。板书妈妈告诉我：家乡没有山。我就摇摇头，拉着妈妈看。看见？来到山顶上，放眼望去，有一个村庄，让我们对着村庄唱唱山歌5—|6.5|323|2

1||妈妈笑弯腰呀。▼▼▼▼▼▼