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文档简介
《小青蛙找家》教学设计教材分析：《小青蛙找家》是一首通俗简练，富于儿童情趣的歌曲，由四个乐句构成，一段体，2/4拍，五声宫调式。歌曲以明快活泼的旋律作为前奏，描写了小青蛙在东奔西跑地寻找自己的家，也为歌曲主题出现做了铺垫。歌中“跳跳”、“呱呱”的独白，刻画了小青蛙跳一跳、叫一叫的焦急神态。最后一句旋律平稳流畅，似乎表现了小青蛙历尽艰辛，终于回到了家的愉快、喜悦的心情。歌词浅显易懂，旋律欢快流畅，塑造了小青蛙天真活泼、幼稚可爱的形象。教学内容：演唱《小青蛙找家》教学目标：
1知识和能力：指导学生用轻快、富有弹性的声音演唱《小青蛙找家》。采用趣味性的节奏游戏，形象地感受×与××的时值2、
过程与方法：启发鼓励学生能够模仿小青蛙的动作，准确地与音乐一起开始和结束。3、
指导学生联系生活，能够按节奏编创歌谣。4、
情感态度和价值观：教导学生懂得在生活中遇到困难要想办法解决，培养学生的自我保护意识。教学难点：在模仿小青蛙的时侯，动作能够与音乐的节奏同步；教学重点：用轻快，富有弹性的声音演唱《小青蛙找家》，模仿小青蛙的动作准确地与音乐一起开始和结束。
教学过程一快乐活动（拍拍脑袋）二节奏模仿游戏集体模仿分组模仿指名模仿三柯达伊手势优美抒情1一丨2一丨3一丨4一丨5一丨6一丨7一丨ｉ一丨ｉ一丨7一丨6一丨5一丨4一丨3一丨2一丨1一‖雄壮有力１１丨２２丨３３丨４４丨５５丨６６丨７７丨ｉ一丨ｉｉ丨77丨66丨55丨44丨33丨22丨1一‖欢快活泼1111丨2222丨3333丨4444丨5555丨6666丨7777丨1一丨ｉｉｉｉ丨7777丨6666丨5555丨4444丨3333丨2222丨1一‖4鼓掌游戏四导入新课1请学生模仿出自己喜欢的动物的形象和叫声。2教师总结肯定并讲小青蛙找家的故事导入新课。播放动漫歌曲《小青蛙找家》节奏练习xxlxx|xx|ｘx|跳跳呱呱跳跳呱呱xxx|xxx|xxx|xxx|跳跳跳呱呱呱跳跳跳呱呱呱学唱①师唱生学青蛙叫②生唱生学青蛙叫③指名唱大
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