2《学会沟通交流》第一课时 （教学设计）2024-2025学年统编版道德与法治五年级上册

2《学会沟通交流》第一课时（教学设计）2024-2025学年统编版道德与法治五年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析《学会沟通交流》是统编版道德与法治五年级上册第二章的内容，旨在引导学生掌握有效的沟通技巧，培养他们良好的交流习惯。本课时聚焦于沟通交流的重要性、基本技巧以及在不同情境下的应用，与学生的实际生活紧密相连，旨在帮助学生学会倾听、表达、尊重他人，提升人际交往能力，为构建和谐人际关系奠定基础。教学内容与课本知识点紧密结合，注重培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。核心素养目标本课时旨在培养学生以下核心素养：提升人际沟通与交流能力，学会尊重、理解他人，培养团队协作意识。通过学习，学生将能够：1.理解沟通交流的重要性，认识到良好沟通对人际关系的积极影响；2.掌握基本的沟通技巧，如倾听、表达、提问等，提高沟通效果；3.学会在不同情境下运用沟通技巧，解决实际问题，增强团队协作能力；4.培养良好的交流习惯，尊重他人观点，提高自身的社会适应能力。这些目标与课本内容紧密相关，有助于学生形成良好的道德品质和法治意识。学习者分析1.学生已经掌握了基本的交流技巧，如礼貌用语、自我介绍等，并在日常学习中有所运用。他们对沟通交流的重要性有一定的认识，但尚需深入理解和实践。

2.五年级学生正处于好奇心强、求知欲旺盛的阶段，对与他人互动、表达自己观点具有较高兴趣。他们在团队活动中表现出一定的合作能力，但个别学生可能存在胆怯、羞涩等心理障碍，影响沟通交流。

3.学生的学习风格多样，有的擅长倾听和观察，有的善于表达和互动。然而，他们在实际沟通中可能遇到以下困难和挑战：难以把握沟通时机，表达不清楚，容易产生误解；面对冲突和异议时，缺乏应对策略；在团队协作中，倾听他人意见不足，影响整体沟通效果。

针对以上分析，本课时将针对学生的兴趣、能力和学习风格，设计丰富多样的教学活动，帮助他们克服困难，提高沟通交流能力。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过讲解沟通交流的基本概念和技巧，为学生提供理论指导。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享沟通经验，提高他们的问题分析和解决能力。

3.角色扮演法：设计情景模拟，让学生扮演不同角色进行沟通交流，增强实践操作能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用PPT、视频等展示沟通案例，帮助学生直观理解沟通技巧。

2.教学软件：运用互动软件，设计沟通游戏，激发学生学习兴趣，提高课堂参与度。

3.网络资源：提供相关在线资源，鼓励学生课后自主学习，拓宽知识视野。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对沟通交流的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是沟通交流吗？它在我们生活中有什么作用？”

展示一些关于沟通交流的图片或视频片段，让学生初步感受沟通交流的魅力。

简短介绍沟通交流的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.沟通交流基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解沟通交流的基本概念、技巧和重要性。

过程：

讲解沟通交流的定义，包括其主要技巧和原则。

详细介绍沟通交流的技巧，如倾听、表达、尊重等，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解沟通交流在实际生活中的应用。

3.沟通交流案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解沟通交流的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的沟通交流案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、过程和结果，让学生全面了解沟通交流的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活和学习的影响，以及如何运用沟通交流解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论以下主题：（1）如何运用沟通交流技巧解决日常生活中的问题？（2）如何提高团队协作中的沟通效果？

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与沟通交流相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对沟通交流的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调沟通交流的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括沟通交流的基本概念、技巧、案例分析等。

强调沟通交流在现实生活和学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用沟通交流。

布置课后作业：让学生结合自己的一次沟通交流经历，撰写一篇关于沟通交流的短文，内容包括沟通技巧的应用、效果及改进方向，以巩固学习效果。知识点梳理1.沟通交流的定义与重要性

-沟通交流是信息传递和情感互动的过程。

-良好的沟通交流能够促进人际关系、提高学习效率、增强团队合作。

2.沟通交流的基本技巧

-倾听：专注对方表达，理解对方意图。

-表达：清晰、准确、有逻辑地陈述自己的观点。

-尊重：尊重对方意见，避免冲突和误解。

-肢体语言：运用肢体动作、表情、眼神等非语言方式辅助沟通。

3.沟通交流的策略与应用

-确定沟通目标：明确沟通的目的和预期效果。

-选择合适的沟通方式：根据情境选择口头、书面或非语言沟通方式。

-创设良好沟通环境：保持轻松、愉快的沟通氛围，降低沟通障碍。

-应对沟通障碍：识别并克服语言、文化、心理等沟通障碍。

4.团队协作中的沟通交流

-建立信任：团队成员之间建立信任关系，促进信息共享。

-分工合作：明确分工，有效协调，提高团队执行力。

-冲突解决：运用沟通技巧，化解团队内部的矛盾和冲突。

-反馈与改进：及时给予反馈，调整沟通策略，优化团队协作。

5.沟通交流在生活中的应用

-家庭沟通：增进家庭成员之间的理解与支持，营造和谐家庭环境。

-校园沟通：与老师、同学建立良好沟通，提高学习效果，解决实际问题。

-社交沟通：拓展人际关系，提高社交能力，促进个人成长。

6.沟通交流的道德与法律规范

-尊重他人隐私：不泄露他人秘密，保护个人信息安全。

-遵守法律法规：遵循相关法律法规，避免沟通中的违法行为。

-拒绝网络暴力：在网络沟通中，文明礼貌，不传播负面信息。板书设计1.标题：《学会沟通交流》

-沟通交流的定义与重要性

-基本技巧：倾听、表达、尊重、肢体语言

-沟通策略：目标、方式、环境、应对障碍

-团队协作：信任、分工、冲突解决、反馈改进

-生活应用：家庭、校园、社交

-道德与法律规范：隐私、法律法规、网络暴力

2.结构：

-中心：沟通交流

-分支：定义、技巧、策略、团队协作、生活应用、道德法律

-重点：倾听、表达、尊重、策略、团队协作、社交规范

3.设计要点：

-采用树状结构，清晰展示各知识点之间的关系。

-重点内容用不同颜色或加粗字体标注，突出重点。

-使用简明扼要的语言，概括各知识点，便于学生记忆。

-艺术性和趣味性：添加相关插图或符号，如耳朵表示倾听、嘴巴表示表达，增加视觉吸引力。

4.板书布局：

-左侧：定义与重要性

-右侧：技巧、策略与团队协作

-底部：生活应用与道德法律规范

-中间：标题和中心知识点课堂小结，当堂检测1.课堂小结：

-本节课我们学习了沟通交流的定义、重要性、基本技巧、策略、团队协作以及在生活中的应用和道德法律规范。

-强调了倾听、表达、尊重在沟通交流中的关键作用，以及如何运用沟通策略提高沟通效果。

-通过案例分析，了解了团队协作中沟通交流的重要性，学习了冲突解决和反馈改进的方法。

-认识到了在家庭、校园、社交等场景中，良好沟通交流对个人成长和人际关系的重要性。

-提醒大家要遵守道德与法律规范，做到文明沟通，拒绝网络暴力。

2.当堂检测：

（1）选择题：

1.沟通交流主要包括以下哪些基本技巧？（）

A.倾听、表达、尊重

B.观察力、说服力、自信心

C.沟通环境、沟通对象、沟通内容

D.法律法规、道德规范、社交礼仪

2.以下哪项不是团队协作中沟通交流的策略？（）

A.确定沟通目标

B.选择合适的沟通方式

C.创设良好沟通环境

D.增强个人执行力

（2）简答题：

1.请简述如何运用沟通交流技巧解决实际生活中的问题。

2.请举例说明在团队协作中，如何运用沟通策略提高团队执行力。

（3）案例分析：

请分析以