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《大海》音乐教案执教:学校:年级:二年级【教学内容】人民音乐出版社二年级上册第七课歌曲《大海》【教材分析】《大海》是一首表现无边无际的大海为主题的儿童歌曲。歌曲为3/4拍F大调,它借助其他姊妹艺术融入画、音乐为一体,让学生欣赏各种形态“海”的画,在充满海味的音乐声中歌唱大海。【学情分析】小学二年级的学生,对什么事物都很感兴趣,但对于音乐知识的了解又显得比较浅显。因此在教学过程中,要注重教学方法的运用,让学生在轻松愉快的氛围中学习。【教学目标】1、用深情、优美的歌声演唱《大海》。2、感受三拍子歌曲的旋律特点,感受力度强弱变化给音乐带来的美感。3、在学唱中感悟词曲中蕴含的“美”,懂得珍惜、保护大海,热爱大自然。【教学重点】优美、深情地演唱歌曲。【教学难点】力度记号“f”、“mp”在歌曲中的表达。音乐鉴赏能力的培养和情感表达。【教学过程】一、感受大海:1、听音乐做律动,播放音乐《潜海姑娘》。2、听海:你们听听,这是哪儿?播放大海声音,学生聆听。3、看海:欣赏大海的美景。【设计意图:通过舞蹈、听、看等最直观的方式充分享受大海独特的美。】二、歌唱大海:(一)学习歌词:1、从大、小鱼跳水声中感受三拍子的特点,通过不同的表现方式体会三拍子的节奏韵律。(师:“孩子们,第一条鱼和后两条鱼跳水的声音在大小上有什么不同?”提出“强弱弱”的节奏特点。)2、师按三拍子节奏再次朗诵《大海》,生用击拍的方式伴奏。【设计意图:在生动有趣的场景中感受歌词的美,熟悉歌曲的节奏韵律。】(二)聆听感受歌曲:1、完整地聆听歌曲,谈谈听后的感受。2、师边唱边画,用独特的方式抒发自己的听后感,生再次聆听。3、师生在歌曲录音伴奏中描画歌曲旋律线。【设计意图:在宁静的氛围中聆听感受歌曲的美及蕴含的情感,熟悉旋律。】(三)学唱歌曲:1、学着小海螺的声音“U”分句哼唱旋律,出示旋律谱。2、学着小海螺的声音“U”连贯哼唱旋律。3、跟着歌曲录音模拟唱。4、小声齐唱歌词。5、师生接龙唱。6、男女生接龙唱。8、质疑问难处理乐句重难点:看来歌曲里有些小浪花很调皮,哪一句你总是唱不会呢?9、完整演唱歌曲。【设计意图:通过不同的方式反复聆听、学会歌曲】(四)深情演唱歌曲:1、师:你们愿意变成小帆船在大海的波浪里轻轻荡漾吗?(随波浪起伏唱出歌曲前面四个乐句的优美和旋律感)师:你们愿意变成海鸥飞上蓝天去看看辽阔的大海吗?(唱出歌曲第五乐句的宽广和深情)3、师:让我们唱着歌和太阳、月亮一起做个美梦吧!(唱出歌曲最乐句的温馨)【设计意图:用入情入景的语言,激发、触动孩子有感情地歌唱,感受“f”和“p”在歌曲中的表达。】三、保护大海:1、欣赏《海上风暴》片段,感受不同形态的海,用肢体语言表现它。2、看海上污染图片,懂得保护大海就是保护我们赖以生存的家园。【设计意图:从与众不同的音乐中感受海的另一形态,通过海的现状反思我们的行为,懂得保护环境是每个人应尽的责任。】四、结课:再
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