二年级上册音乐教案 第五单元 邮递马车苏少版_第1页
二年级上册音乐教案 第五单元 邮递马车苏少版_第2页
二年级上册音乐教案 第五单元 邮递马车苏少版_第3页
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文档简介

邮递马车教学目标1．积极参与欣赏、律动、打击乐器伴奏的活动，体验邮递员的愉快心情，感受小组合作的快乐。2.在听赏-想象-模仿-表演的过程中，听辨乐曲的结构，表现邮递员赶着马车的快乐场景。3．运用图谱、律动、打击乐器伴奏的活动方式，演绎音乐活动的快乐。教学重难点重点： 用律动表现音乐、用打击乐器为乐曲伴奏，呈现音乐的整体性。难点：听辨音乐旋律的变化及基本结构教材分析《邮递马车》是一首活泼欢快的乐曲，全曲由三个部分组成，每个部分四个乐句，是标准的ABA三段体结构。通过旋律的上下起伏展现了邮递马车行进过程中的快乐场景。通过设计打击乐伴奏、律动的活动的方式，可让学生积极参与到欣赏活动中来。学情分析二年级的学生经过一年的音乐学习，学生对学习音乐有了一定的认识。认识了大部分的打击乐器，知道它们的演奏方法，学习了简单的节奏谱，并能进行简单的演奏。有自己的见解。但是他们好奇心强、活泼好动，善于模仿,所以在教学方法上应采用有效的声音模仿和律动的活动方式来调动他们的积极性，让学生在玩中学，在玩中创造。教学设计思路本课先从有变化的第二部分听赏，让学生体会马车行进过程中起伏不平的场景，随着音乐表演拉缰绳的动作，把握音乐的节奏，体会快乐的心情。然后欣赏第一部分，想象第一部分的画面，根据听到的声音用打击乐器进行模仿，并进行合作表演。用对比聆听的方式让学生发现第三部分与第一部分的异同，并在结尾的三个音处进行歌词创编，开发学生的想象力。最后整体表现整首乐曲，塑造画面的整体性。教学过程一．导入（一）师生问好，听马蹄声。请小朋友们用小嘴巴模仿出马蹄声。一起用弹舌来模仿马蹄声。按照xx|xx|xx|xx||马蹄声。出示双响筒，用双响筒模仿马蹄声。按照以上节奏演奏双响筒。（二）1.请个别小朋友模仿起码的动作。2.全体小朋友一起按老师的节拍拉缰绳。二．欣赏（一）第二部分1．师用语言描述过去的送信方式，到处马车。2.聆听第二部分音乐，想象马车行走在什么样的路上。3.跟音乐画旋律线条。4.驾着马车跟着音乐线条走一走。（二）第一部分1.完整欣赏乐曲，听到熟悉的旋律站起来表演。2.根据小朋友们的表演，自己将乐曲划分为三个部分。3.聆听第一部分，观察老师做了什么动作。4.分析抽马鞭动作时旋律的走向。5.用镲模仿马鞭声。6.安静聆听音乐，想象还有什么声音。7.用串铃模仿铃铛声。8.看图谱，同桌配合演奏双响筒和串铃。9.分组合作演奏乐器。10.跟着音乐来演奏。11.完整演绎第一部分。（三）第三部分1.完整欣赏整首乐曲，思考一下，第三部分的旋律跟前面哪一个部分很像？2.那它们是一模一样吗？哪里不一样？3.请生做一个小小音乐家，为结尾的三个音写上歌词。4.按照生的创作演唱着三个音。5．完整演绎第三部分，最后

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