人教版 二年级上册音乐 第四单元 欣赏 鸭子拌嘴（片段） 教案

鸭子拌嘴教学设计一、教学内容：聆听民间打击乐合奏《鸭子拌嘴》二、教学目标1、通过欣赏打击乐《鸭子拌嘴》，让学生养成倾听音乐的习惯，能辨别民间打击乐器，感受民族打击乐的丰富表现力。2、分段欣赏，引导学生通过乐器“寻找音源”表现乐曲形象和情景，激发学生参与乐器演奏活动的兴趣。3、鼓励学生充分发挥想象力，表现鸭子活泼可爱的形态，生动地再现鸭子拌嘴的热闹场面，感受朋友间和睦相处的快乐。三、教材分析可爱的小鸭子是孩子们日常生活中非常喜欢的小动物。人音版第二册第三课《鸭子拌嘴》就是描述了一群活泼可爱的小鸭子跟着鸭妈妈一起嬉戏玩耍，其中两只小鸭为了争吃小鱼发生的有趣的故事。这个音乐作品非常独特，它是纯粹以大拔、小擦、大锣、木鱼等打击乐器合奏的，生动地刻画出鸭子拌嘴时的一幅谐趣画面。四、教学重难点重点：欣赏《鸭子拌嘴》，感受民间打击乐所表现的鸭子活泼、可爱的音乐形象。难点：辨认民间打击乐器，了解演奏方法，听辨其音色。教学准备课件《鸭子拌嘴》、《鸭子拌嘴》片段、数鸭子音乐片段、音乐相关图片、鸭子图片、鸭妈妈鸭宝宝头饰、鸭子手偶2、响板、节奏卡片、哨子教学过程律动导入（2分钟）师：（孩子们，上课之前请你先跟着陈老师一起来动一动吧！边动边猜，这节课是哪位动物朋友来到了我们的音乐课）播放歌曲数鸭子片段。（音乐1）/w_19s0bbzzjp.html#vfrm=2-4-0-1师：（孩子们你们猜到了吗？陈老师相信大部分孩子都已经猜到了，那陈老师邀请一位最乖的孩子来告诉陈老师）生：鸭子（没错这节课我们学到的音乐的主人公就是鸭子今天陈老师要扮演鸭妈妈现在我要寻找跳的最认真的小朋友扮演鸭宝宝请孩子们跟着音乐自己动一动吧）新课教授故事导入有一天清晨，太阳刚露出笑脸，小鸭子的家里就热闹起来了，你们听...鸭妈妈和小鸭子们出门玩耍啦...”A段学习（起床）①聆听乐器师：(刚才这段音乐中出现了三件乐器我们来看看是哪三件)生：小钹、小镲、木鱼（听听乐器音色听听三种乐器分别模仿的是什么声音对比鸭宝宝鸭妈妈音色）小钹（鸭宝宝（弱））---木鱼（走路声）--小镲（鸭妈妈（强））--木鱼（走路声）（教师敲击乐器提问）②徒手练习乐器演奏③寻找乐器音源（你可以用身边的什么物品来模仿乐器的音色）④跟随乐曲演奏⑤分角色表演（鸭宝宝鸭妈妈乐器演奏者）B段学习（出门）故事继续...（小鸭子们肚子饿了，他们准备？赶鸭爷爷一声哨响...鸭宝宝们兴冲冲地往河边走去...嘎嘎嘎的拌嘴声此起彼伏，交织一片。）选择喜欢的鸭子的形象贴在背景图上。（4）C段学习（拌嘴）来到了河里，小鸭子们非常的开心，它们会有哪些动作来表现？它们在池塘里快乐的嬉戏，不好，它们怎么争吵起来了呢？如果你是这两只小鸭子，你会用什么样的动作来形容它们拌嘴时的样子？借助两只鸭子的手偶，用手偶生动的表演，使原本抽象的音乐更具体,形象，便于学生理解乐曲的意境。这个时候鸭妈妈也注意到了小鸭子在拌嘴，如果你是鸭妈妈，你会怎样让它们认识错误，和好如初呢？D段学习（回家）它们和好了，小肚子也鼓起来了，跟着鸭妈妈回家了。四、课堂总结这节课我们认识了我国的民族打击乐，还用它们模仿