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文档简介
在教学之路上,你是谁很重要,但更重要的是你和谁在一起。课题第一单元到郊外去课型新授课课时共4课时第1课时学习目标1、学唱歌曲《郊游》。2、随着音乐表演郊游情景。学情分析重点难点:随着音乐表演郊游情景。易混、易错点:注意声音自然不喊唱学生认知基础:自己谈谈郊游的经历时间分配学10讲10练20教法与学法演唱法情境教学法教学准备录音机光盘学生活动教师助学课后改进一、导入1、师生问好,交流寒假见闻。2、引入春天的话题。3、创设情境:4、聆听歌曲《山谷回音真好听》,说说你的感受。二、感受歌曲2、聆听乐曲《山谷回音真好听》。3、师:仔细听听、看看,这是什么地方,又有怎样有趣的自然现象?(回音)你们听得真认真!这首歌曲还表现了山谷里一种非常有趣的自然现象,是回音。回音好听吗?4、揭题。三、学习歌曲1、学生倾听歌词,模仿歌曲中回音的两句旋律。4、穿插练声曲,让学生模仿。5、教师一句一句演唱歌曲,学生一句一句跟唱,用稍弱的力度。。6、学生分两组,互相模仿回音。四、回音游戏1、呼唤:喂!我来了!大山你好!2、节奏:XXX,XX,XXXXX3、唱名音高:mi---sol---mi4、旋律片断5、歌曲片断五、全班演唱歌曲。师:孩子们,今天老师带你们去旅游,准备好了吗?请你们跟我一起出发吧!(播放音乐做律动)1、师:哇!这里的风景好美呀!让我们停下来欣赏欣赏。2、歌曲运用了什么方法再现大自然中的回音现象?3、教师即兴呼唤,学生用稍弱的力度模仿,秒度升毫秒年回
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