二年级上册音乐教案-5《蜗牛与黄鹂鸟》人音版 （五线谱）

《蜗牛与黄鹂鸟》教学设计教学内容：儿童歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》教学对象：小学二年级课时：一课时教材分析：《蜗牛与黄鹂鸟》是一首民族特色浓郁的台湾歌曲，四二拍，一段体结构。歌曲的旋律轻松活泼、歌词生动有趣，隐喻着日常生活中人们不畏艰难，坚持不懈，对奋斗目标执着追求的顽强精神。教学目标：1、指导学生能够用轻松、活泼的情绪，自然、有弹性的声音演唱《蜗牛与黄鹂鸟》；2、指导学生相互合作，能够主动参与演唱活动中的即兴表演和创造性的音乐活动；3、通过这首歌曲的学习，培养学生不怕困难，坚持不懈，对奋斗目标执着追求的进取精神。教学重难点：重点：学生能够用轻松、活泼的情绪，自然、有弹性的声音演唱歌曲并体会歌曲中所表达的思想感情——不怕困难，坚持不懈，对奋斗目标执着追求；难点：让学生正确掌握节奏：XXXXXX︱XXX︱并让学生在歌唱、表演的音乐实践中感受愉悦。教学过程：（一）组织教学：师生问好。（二）导入新课：1、猜谜导入师：今天老师很高兴给大家上这节音乐课,老师给大家带来了一位新朋友,大家猜猜它是谁?(说牛不是牛全身没骨头背着小房子没事到处走)2、今天呀还有两位朋友也来到了教室里大家看(出示课件黄鹂鸟)蜗牛和黄鹂鸟之间发生了一件怎样有趣的事情呢?我们一起来听一听，看一看。(动画)3、谁来给老师说一说它们发生了一件什么事?(学生说完出示课件故事并请学生说说更喜欢谁?为什么?)4、这首歌曲用诙谐幽默的方式赞扬了蜗牛坚持不懈,积极进取的精神,今天我们这节课就来学习这首台湾校园歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》(出示课件)（三）新课教学：1、同学们,歌曲中唱到葡萄在刚刚发芽的时候,蜗牛就慢慢的往上爬,今天蜗牛在爬的过程中遇到了重重关卡,只要我们闯关成功了小蜗牛就能吃到美味的葡萄了,同学们有没有信心?请看第一关(出示课件)你知道成熟后的葡萄是什么味道吗?第一关XXXXXX酸酸的哒哒哒2、跟老师一起读一读,同学们真了不起,顺利的闯过了第一关,小蜗牛继续往前爬,我们来模仿一下小蜗牛怎么爬的,(背着小房子,向前爬呀爬呀,勇敢的冲向了第二关你知道葡萄的颜色吗)出示课件第二关XXXXXX紫色的哒哒哒3、同学们的节奏感真强,小蜗牛继续向前爬,又一个难关挡住了它的去路(出示课件)谁能直接把它读出来?第三关XXXXXX大葡萄哒哒哒4、第三关也没能难住大家,小蜗牛闯过了第三关,你们看葡萄架上结出了青涩的葡萄,我们能不能把刚才的节奏连读一遍,先听老师读一遍(出示课件)XXXXXX酸酸的哒哒哒XXXXXX紫色的哒哒哒XXXXXX大葡萄哒哒哒换一个词能读出来吗?老师读原词,同学们读新词(出示课件)同学们的节奏感太棒了,能不能跟着老师一起来唱一唱,我唱一句旋律大家唱一句歌词.5、学唱歌曲老师弹琴唱旋律,学生唱歌词,跟琴学唱,齐唱,第四关V换气记号小脚尖头朝地见了它换口气（读一读）结束句很长，所以需要加上换气记号才能唱得更流畅。听老师唱第二段，歌词变了，老师弹一句旋律学生唱一句歌词（同学们唱得可真好，我们把所有难关都攻破了，小蜗牛吃到了大葡萄，接下来我想请同学们来比一比分组接龙演唱，两组一组唱一句）（四）表演和拓展：同学们唱得太起劲了，但是要注意聆听音乐的旋律，老师看到大家这么带劲我也忍不住想加入大家，我想请同学们为老师伴唱，看老师表演可以吗？（老师跳得怎么样？那么接下来老师想请同学们一起来表演一下，好吗）老师指导学生一起进行舞蹈律动请同学们分角色表演（机动内容）3、师：同学们，我们通过学习这首歌曲，你能从蜗牛和黄鹂鸟身上分别学到一些什么？（鼓励学生畅所欲言，注意学生回答问题的完整性。）让学生分析和辨别黄鹂鸟身上存在的缺点我们不应该学习，我们要学习蜗牛身上那种对奋斗目标执着追求的顽强精神。（五）、课堂小结师：今天很高兴听到同学们美妙动听的歌声，看到你们精彩的表演，通过学唱歌曲使我们懂得了不能像黄鹂鸟那样自以为是、以自己的