部编版七年级上册语文期末考试试卷带答案

七年级上册语文期末考试试题一、选择题1．请选出下列词语中没有错别字的一项（）A．匍匐花团锦簇煞有解事人声鼎沸B．云宵洗耳恭听拈轻怕重翻来覆去C．祷告畏罪潜逃见异思迁骇人听闻D．狭隘废寝忘食惊慌失错油然而生2．下列句子中，加点的成语使用不正确的一项是（）A．他自认为文章写得非常好，在大庭广众之中大谈他的创作经验。B．她经常自言自语，以此排遣子女不在身边的寂寞。C．老师与孩子们在舞台上开心拥抱，共享天伦之乐，庆祝本校合唱团荣获冠军。D．小草虽然是微不足道的角色，却以顽强的生命力为世人所钦佩和赞颂。3．下列句子没有语病的是（）A．为了防止恶性交通事故不再发生，交警部门对道路交通安全加大了监管力度。B．经过三年努力学习，他对自己能否考上理想的高中充满信心。C．中国残疾人艺术团在香港演出的大型音乐舞蹈《我的梦》，受到了观众的热烈欢迎。D．金秋时节的家乡是个收获的季节，农民伯伯脸上都笑开了花。4．下列句子表述有错误的一项是（）A．泰戈尔，印度作家、诗人。主要作品有诗集《吉檀迦利》《新月集》《飞鸟集》《园丁集》等，他是第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人，其诗风对中国现代文学产生过重大影响，启迪了徐志摩、冰心等一代文豪。B．《论语》的作者是孔子，字仲尼。他是春秋时期鲁国人，是我国古代伟大的教育家、思想家，儒家学派的创始人，被后世称为“大成至圣先师”。C．老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族。代表作有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。老舍的语言俗白精致，雅俗共赏，被称为“语言大师”，同时他也是新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。D．在中国古代诗歌意象中，“柳”往往象征着惜别、留恋，“松柏”往往象征着顽强、高洁，“子规”往往象征着悲苦、凄凉、哀怨，“鸿雁”往往象征着思乡怀亲、书信，“乌鸦”往往代表着衰败、荒凉。二、基础知识综合阅读下面文字，完成下面小题。雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕（）的光，烘（）托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑，戴着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。5．请给加点的汉字写拼音。（1）黄晕（_____）（2）烘（_____）托6．此语段出自___________（填作者）的散文《春》，在作者笔下，春天就像一幅幅美丽的图画，除春雨图、春风图外，还有___________、___________图等，这些春日图景让我们感受到大自然的蓬勃生机。7．下列说法不正确的一项是（）A．牛毛、草屋、树叶、伞、雨、小路、农民都是名词。B．“树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼”，正面描写春雨洗刷万物的特点。C．“在雨里静默着”，运用拟人修辞，将草屋人格化，渲染春雨带来的静谧氛围。D．“看，像牛毛，像花针，像细丝”，此句运用了比喻、排比的修辞手法。三、句子默写8．古诗文默写填空（1）_________________，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（2）正是江南好风景，_________________。（杜甫《江南逢李龟年》）（3）僵卧孤村不自哀，_________________。（陆游《十一月四日风雨大作》）（4）_________________，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）（5）《论语》中诠释学与思的辩证关系的句子是______________，_______________。（6）《诫子书》中有两句话常被人们当作“志当存高远”的座右铭的句子是___________________，_____________________。四、诗歌鉴赏阅读下面这首诗，完成下面小题。雪［唐］杜荀鹤风搅长空寒骨生，光于晓色报窗明。江湖不见飞禽影，岩谷时闻折竹声。巢穴几多相似处，路岐①兼得一般平。拥袍公子休言冷，中有樵夫跣足行。（注释）①歧：同“歧”。9．首联中哪一个字奠定了全诗的情感基调？10．前三联不见“雪”字，却处处写“雪”，请结合诗句分析。五、对比阅读阅读下面两篇文言文，完成下面小题。（甲）一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。（乙）有屠人，货肉归，日已暮。欻一狼来，瞰担上肉，似甚垂涎，随尾行数里。屠惧，示之以刃，少却。及走，又从之。屠无计，默念狼所欲者肉，不如悬诸树而早取之。遂钩肉，翘足挂树间，示以空担，狼乃止。屠归。昧爽往取肉，遥望树上悬巨物，似人缢死状，大骇。逡巡近视，则死狼也。仰首细审，见狼口中含肉，钩刺狼腭，如鱼吞饵。时狼皮价昂，直十余金，屠小裕焉。（注）①歘（xū）：忽然。②瞰（kàn）：窥视。③昧爽：拂晓。④逡（qūn）巡：疑虑徘徊。11．解释加点的词。恐前后受其敌________________少时，一狼径去_______________一狼洞其中________________时狼皮价昂，直十余金，屠小裕焉______________12．下列句中加粗词的意思相同的一项是（）A．而两狼之并驱如故温故而知新B．屠乃奔倚其下狼乃止C．以刀劈狼首示以空担D．久之，目似瞑及走，又从之13．用现代汉语翻译下面的句子。（1）骨已尽矣，而两狼之并驱如故。（2）屠惧，示之以刃，少却。14．甲、乙两文中的屠夫都战胜了狼，请分析作者描写刻画的这两个屠夫有什么异同。六、现代文阅读阅读下文，完成下面小题。落叶也精彩日前一场不小的秋雨，打落了树上的许多黄叶，飘飘零零，构成一色景致。往年立冬一过，更是飘飘洒洒，纷飞不断。特别是那些银杏树，金黄的叶片被阵风吹落，地上如同盖上层层黄金。一阵四五级西北风刮过，树上的黄叶，几乎全部离开枝头，无一残留。大马路边的那两溜同类也是如此，都把金黄献给了大地。步调是如此一致，说走就走，毫不留恋枝头。我住的大院里，有二三十种乔木，落叶时间都各有其序。大道两边的柿树，个性最为特别，它的叶子本属红叶类，但从不大红大紫，只是奉献些微红的颜色，更多的是黄绿相间的斑驳，把红黄让给自己的果实。那柿子也是抢尽风头，总是以自己的丰满和金黄，吸引着人们的眼球。当叶子纷纷飘落，它仍独留风姿在枝头，奉献着多彩多姿的美丽。你看那一嘟噜一嘟噜的柿子，展示着与众不同的风韵，让所有的行人都不能不顾盼乃至流连。为数最多的槐树，显示了树多势众的气派，院里的几乎所有的大道小路，都是它的领地，地上都有它的叶片。它们的落叶，不像银杏那样同步，而是先后有序，次第而落。它不断提醒人们，及时注意增添衣服。如同花开的时间，它们同科同属不同种，好几种槐树，总是你刚谢罢我又开，整个夏秋两季，没有间断过，仿佛时刻要人们关注它美丽的存在。它的叶子也是如此，虽不如槐花那样美丽，但那浅浅的黄色，也是一种不可多得的精彩。树也是不可貌相。那几棵泡桐树，高大魁梧，可谓材大体粗，但落叶却早，与它的个子、块头不相称，老大没有老大的样儿。它尤其经不起打击，西北风一来，比谁都大的叶片，竟哆嗦得厉害，惊吓之声，比谁都大，甚至高叫“怕啦怕啦”。夜深人静时，制造恐怖气氛，真是没出息！我也是念及它叶阔荫大，夏天给人阴凉，对我等有过奉献，也就谅解它了。不然的话，它那叶片抽抽巴巴，不红也不黄，毫无姿色，风一吹就跌落满地，连草地都被遮盖住，给环保工人添了许多麻烦，实在不敢恭维。垂柳却是不同。它身躯较瘦，腰细枝软，体态轻飘，仿佛弱不禁风。但它经得起雪打风吹，那年特大雪，压得柳枝垂地，它们都挺过来了。多少次大风的吹袭，好几场四五级西北风，它都满不在乎。除了松、柏、竹，就数它落叶最晚。看看金台园里水池边的垂柳就知道，它像是要站最后一班岗，大家都撤了它才撤。它真是名副其实的“早来晚走”的敬业者。当春天到来之前，寒风料峭，乍暖还寒，它最早见绿于枝头，率先透露春的消息。春风杨柳万千条，又是它营造了热闹的春意。法国梧桐也值得一说。它在院里落户十几年，都种在很不起眼儿的地方，远不像它们在南京那么有地位，市中心多少条马路都是它们的地盘。我们现在才见识到，它其实是最有抗争精神者。前面所述各树都不如它，它们的叶子至今还济济一堂于树梢，少有飘落者。它们也是叶阔荫大，但比泡桐坚强得多，勇敢得多。看京城大街上和院里的落叶，精神上丝毫没有抽缩之想。许多人都说喜欢冬天，那是因为，冬日的树木不因叶落而颓败，而是蓄势待发，准备来年更加蓬勃。落叶，奉献了八九个月的绿色，也就完成了自己的使命，现在再以金黄谢幕，也算是一种圆满。你看它们，来时欣欣向荣，走时充满希望。所谓“冬天来了，春天还会远吗”的诗意，正是它最乐于表达的真情。树叶的一生只有大半年，它没有愧对这一生。它的一生都是为他人而活，春天以嫩绿励人朝气，夏天以浓荫给人阴凉，秋天或以颜色悦人心情，或零落给大地增添营养。它潇洒来去，可谓活得自豪而有价值。落叶是别有风貌的景致，当红叶黄叶铺洒满地，实在是美丽至极的风景，不少人希望此种赏心悦目的金黄，能够多存留一些日子。但在我，却要感谢环保工人，及时打扫落叶，不使行人践踏，让它保留一个完整的身躯，洁净的容颜，留给人们一个完美，也给人一种哲理的思考。15．作者在文中描写了不同树种的落叶，特点纷呈。请你把每种树落叶的特点加以概括，整理出来。①银杏树：步调一致，说走就走。②柿树：___________________________。③槐树：___________________________。④泡桐树：叶阔荫大，风一吹就跌落满地。⑤垂柳：早来晚走，经得起雪打风吹。⑥法国梧桐：___________________________。16．请从修辞的角度品味下列语句的语言特色。树叶的一生只有大半年，它没有愧对这一生。它的一生都是为他人而活，春天以嫩绿励人朝气，夏天以浓荫给人阴凉，秋天或以颜色悦人心情，或零落给大地增添营养。它潇洒来去，可谓活得自豪而有价值。17．结尾说：“落叶是别有风貌的景致……不使行人践踏，让它保留一个完整的身躯，洁净的容颜，留给人们一个完美，也给人一种哲理的思考。”说说你对“给人一种哲理的思考”一句的理解。阅读下文，完成下面小题。卖面包的小女孩马海霞（1）我被护士领着离开病房，准备去八楼手术，一位小女孩提着两大袋面包站在了病房门口，她把两大袋面包放在地上，弯腰，然后目视大家，伸出了三个手指，示意她的面包三元一个。老公忙掏出二十元钱递给小女孩，然后让她取六个面包放在我的病床上，又对同病房的人说：“这孩子可能不会讲话，大家帮帮她，买点她的面包吧。”（2）我从手术室出来后，老公见我已无大碍，便给我雇了个护工，然后去公司打理业务去了。（3）下午，病房门被推开，那个卖面包的小女孩又来了，依旧提着两大袋面包，弯腰，然后目视大家，这次她没有打哑语，而是用极低的声音吐出几个字：“帮帮我吧。”（4）哎哟，原来她会说话！那昨天干嘛打哑语欺骗大家消费？这孩子心术不正，装可怜让大家买她的面包，哼，骗人只能骗一次，坚决不再上当。“昨天买的面包还没吃呢，今天就不买了。”大家纷纷指着桌子上的面包对她讲。（5）她没有离开，依旧呆站在原地，行弯腰礼，目光扫过病房里的每个人，楚楚可怜的模样里掺杂着一股不卖掉面包绝不离开的“黏人”劲儿，让人甚是生厌。我躺在病床上暗自庆幸：幸亏老公不在，否则他定招架不住她这可怜劲儿。病房里的人不再理会她，任她站在那里，也不会和她目光对接，五分钟后，她提着袋子弯腰退出了病房。（6）第二天，我能下地自己走动了，下午病房门被推开，那个卖面包的小女孩又来了，“帮帮我吧。”说完便立在原地，不待够五分钟她是不会离开的，但大家这次都懒得和她对话，把她当空气是对她最大的冷遇。我看不下去了，走到她面前说：“大家不想买面包，你待多久也没用。”她仿佛没有听见我的话，还呆立在那里，“好个倔丫头，你越这样，我们越不买。”她退出病房后，大家一致这样决定。（7）以后的每天下午，小女孩准时光顾病房，她一进病房，大家就假装睡觉，连看都不看她，但也有病房里的人脾气不好，会把她赶出病房，“嘭”的一声把她关在病房门外。（8）医生给我做了各项检查，说我手术恢复得不错，过几天就可以出院了。老公一早赶来，我和他说起卖面包的小女孩的事情，他勃然大怒，对我一顿数落，说我心理阴暗，没同情心，小女孩只是用自己的方式推销面包而已，她没有乞讨，她的行为不是欺骗，三元一个面包不贵，她卖的面包味道也不错，只是在病房里多待几分钟而已，不买也就罢了，你怎么能够去讽刺她，赶她走……我不想跟他在这件事上无休止地争辩，偷偷把他兜里的钱都没收了，哼，等下午那个小女孩再来卖面包，我看他用什么买。（9）整整一天，病房里都没出现小女孩的身影，第二天，第三天，她一直都没来，我心里有点儿牵挂了，是不是我那句话刺激或伤到她了？（10）我悄悄问护士，卖面包的小女孩咋没有来？护士告诉我，小女孩患有哮喘和先天性脊柱弯曲，冬天天冷风硬，极易引发她的哮喘病发作。她家里也不宽裕。医院知道情况后特许她在病房里卖面包，为了不影响到患者休息，规定她一个病房最多只能停留五分钟。（10）“那她这几天怎么没来？”我怯生生地问。（12）“这几天天冷，肯定是哮喘病犯了。”（13）“那她应该进病房走一圈，没人买就赶紧离开，也好早点回家呀。”（14）“让她最多停留五分钟，她就停留五分钟，不管人家买不买，或许她觉得在规定的时间内努力推销她的面包，心里才坦然。”（15）我走出护士站，老公帮我办完出院手续，收好行李坐在病床上等我，“我想给那个卖面包的小女孩留封信。”我的提议老公马上赞同，我把信交给了护士，让她转交给小女孩。出了医院，老公问我信里写了啥，我说，什么都没写，就是把没收你的零花钱都塞到了信封里。18．请你依据文章内容，用简洁的语言把小说的情节补充完整。①老公动员大家买小女孩面包→②_____________________→③老公数落“我”，“我”没收他的零花钱→④_____________________→⑤_____________________19．医院特许小女孩在病房卖面包的原因有哪些？20．下列对本篇小说的理解和分析，正确的一项是（）A．第（6）（7）段中写大家懒得理小女孩，甚至会把她赶出病房，是因为她打扰了大家休息。B．第（8）段中老公所说的“心理阴暗”，是指“我”不应该在背后议论别人的是非。C．第（9）段写小女孩第二天、第三天都没来，“我”心里有点牵挂了，是因为“我”一直是同情她的，只是受了大家的不良影响。D．本文告诉我们：善良是纯洁的，不要因沾染上世俗的灰尘而伤害他人。21．文章结尾处“我”给小女孩的信“什么也没写”，请你替“我”写几句话送给小女孩。七、填空题22．阅读《西游记》的节选文字，概括孙悟空在不同阶段的形象特点。节选文字形象特点那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猴为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。石猴：_____________________大圣道：“他虽年劫修长，也不应久占在此。常言道：‘皇帝轮流做，明年到我家。只教他搬出去，将天宫让与我，便罢了；若还不让，定要搅攘，永不清平！”齐天大圣：_______________行者道：“……我老孙身回水帘洞，心逐取经僧。那师父步步有难，处处该灾。你趁早儿告诵我！”孙行者：__________________八、作文23．按要求作文岁月匆匆，走进了中学，也走进了花一样的季节。站在进入中学的门槛上，清点行囊，我们会发现自己多了一份成熟，少了一份幼稚；多了一份思考，少了一份盲从；多了一份宽容，少了一份偏激；多了一份行动，少了一份幻想……我们的行囊变得沉甸甸，我们的道路正向未来延伸。请以《七年级，我多了一份________》为题，写一篇作文。要求：内容具体，有真情实感；文体不限（诗歌除外）；字数不少于500字；不要出现所在学校的校名或师生的真实姓名。参考答案1．C【详解】A．煞有解事—煞有介事。B．云宵—云霄。D．惊慌失错—惊慌失措。故选C。2．C【详解】A.大庭广众：人很多的公开场合。使用正确。B.自言自语：自己跟自己说话；独自低声说话。使用正确。C.天伦之乐：指家庭中亲人团聚的快乐。这里用来形容师生，使用不正确。D.微不足道：非常渺小，不值得一提。使用正确。故选C。【点睛】要结合积累的词语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的词语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。词语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。3．C【详解】A项，否定不当，“防止”和“不再”双重否定导致句子意思表达不正确，去掉“不再”；B项，前后不一致，“能否”包含两个方面，“考上”包括一个方面，去掉“能否”；D项，“家乡”和“季节”搭配不当，把“的家乡”去掉。4．B【详解】B.《论语》是儒家学派的经典著作之一，由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成，他的作者不是孔子。故选B。

5．yùn；hōng6．朱自清；春草春花、春人或迎春，也可将“图”字写上，如春花图。7．B【分析】5．本题考查字音字形。“黄晕”的“晕”读“yùn”，不读一声。“烘”读“hōng”。不读四声。6．本题考查常识积累。文段出自朱自清的散文《春》，作者抓住春天最有代表性的景物，有顺序地描绘了五幅画的图画：春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图。可据此填空。7．B.“树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼”，是侧面描写春雨洗刷万物的特点。故选B。8．我寄愁心与明月落花时节又逢君尚思为国戍轮台何当共剪西窗烛学而不思则罔思而不学则殆非淡泊无以明志非宁静无以致远【详解】本题中“寄、逢、戍、轮、剪、罔、殆、淡泊、致”是易错字，注意正确书写。9．寒10．“窗明”是由于雪的映衬，“不见飞禽影”暗写雪大，“折竹声”暗写雪重，“巢穴”多相似、“路岐”一般平，暗写厚雪覆盖。（答出两点即可得分）【分析】9．本题考查把握作者情感态度的能力。解答此题，一定要关注诗歌中的“情语”，这些关键词语可以帮助我们了解作者的感情倾向；二要关注诗歌的“景语”，诗歌中景物的特征和意境特点后与情感之间有密切的关系。诗歌借大雪天冷寒，写出了有钱之人裹袍喊着冷，贫困樵夫赤脚雪中行走。一个“寒”字奠定了对贫富悬殊的社会现实的不满，表达了对贫穷百姓的同情。10．本题考查赏析诗句。“窗明”是因为窗外白雪的映衬。“不见飞禽影”是因为雪大，没有食物可以寻觅，所以才不见飞禽。“折竹声”是因为雪大雪重，才压折了竹子。“巢穴几多相似处，路岐兼得一般平”巢穴有很多相似的地方，岔路口雪覆盖大地看起来都一样平坦，天地间因为白雪的覆盖，天地间尽是白茫茫一片，再无区别。无一字写雪，却处处写雪。11．攻击离开打洞价值12．B13．（1）骨头已经没有了，可是两只狼还像原来一样一起追赶屠夫。（2）屠夫感到很害怕，于是就拿出屠刀来比划给狼看，狼稍稍退后了几步。14．同：都有从惧怕到战胜的过程。异：甲文中的屠夫不仅有智，还有勇，以刀劈狼；乙文中的屠夫主要是以智引狼，狼死是屠夫意料之外的事。【分析】11．本题主要考查点是文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。本题需要注意的词语是：敌：攻击。洞：名词活用为动词，打洞。12．A.原来/旧的知识；B.都是副词，意思是：于是，就；C.用/把；D.助词，凑音节，无意义/代词；故选B。13．本题考查的是对文言句子的翻译。我们在翻译的过程中，只要字字对译，不丢关键字，然后语句通顺，意思明确，就可以拿满分了。翻译句子时，要注意重点词语，一定要翻译到位，切忌漏翻关键词语。重点词语：（1）并驱：一起追赶。故：旧，原来。（2）少：稍、略微。却：后退。14．本题考查学生的比较阅读能力。需要结合两文内容比较作答。从相同点来看，两文“屠惧，投以骨”“屠自后断其股，亦毙之”“屠惧，示之以刃”“遂钩肉，翘足挂树间……逡巡近视，则死狼也”都表现了人物由最初的畏惧到最后勇于战胜狼的过程。从不同点看，甲文屠户是“暴起，以刀劈狼首”“自后断其股，亦毙之”不仅有智，还有勇猛；乙文屠户主要是以计谋引开狼，使自己得以脱险,并有意外收获。据此作答，意对即可。【点睛】甲文译文：一个屠户在晚上回家，担子里的肉卖完了，只有剩下的骨头。屠户在路上遇到了两只狼，紧随着他走了很远。屠户害怕，把骨头投给狼。一只狼得到骨头停止了，另一只狼仍然跟从他。屠户又把骨头投给它，后面得到骨头的狼停住了脚步，但是之前得到骨头的狼又跟上了。骨头已经没有了，但是两只狼像原来一样一起追赶。屠户的处境很危急，担心前后受到狼的攻击。屠户看见田野中有个麦场，场主在里面堆柴，覆盖成小山似的。屠户于是奔向麦场，倚靠在柴草堆下，卸下担子拿着刀。狼不敢上前，瞪眼朝着屠户。一会儿，一只狼径直走开，其中一只狼像狗一样蹲坐在前面。过了一会儿，狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。屠户突然起身，用刀劈砍狼的头，又劈砍几刀杀死了狼。屠户正想要走，转身看柴草堆后面，一只狼在其中打洞，意图想要钻洞进入柴草堆来攻击屠户的后面。狼的身体已经钻进入一半了，只露出屁股和尾巴。屠户从后面砍断狼的大腿，也杀死了这只狼。屠户才明白之前的狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌人。狼也是狡猾的动物，但是一会儿两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少啊？只给人增加笑料罢了。乙文译文：一个屠夫卖完了肉回家，天色已经晚了。（在这时，）突然出现了一匹狼。狼窥视着屠夫担子上的肉，嘴里的口水似乎都快要流出来了，（就这样）尾随着屠夫走了好几里路。屠夫感到（很）害怕，于是就拿着屠刀来（比划着）给狼看，狼稍稍退缩了几步，（可是）等到屠夫继续朝前走的时候，狼又跟了上来。屠夫没办法了，于是他在心里想，狼想要的是肉，不如把肉挂在树上（这样狼够不着），等明天早上（狼走了）再来取肉。于是（屠夫）就把肉挂在钩子上，踮起脚（把带肉的钩子）挂在树上，然后把空担子拿给狼看了看。狼才停下来（不再跟着屠夫了）。屠夫就（安全地）回家了。第二天拂晓，屠夫前去（昨天挂肉的地方）取肉，远远地就看见树上挂着一个巨大的东西，就好像有个人在树上吊死的样子，(屠夫）大吃一惊。（他）小心地（在四周）徘徊着向树靠近，等走到近前一看，原来（树上悬挂着的）是一条死狼。（屠夫）抬起头来仔细观察发现，狼的嘴里含着肉，挂肉的钩子刺穿了狼的上颚，就好像鱼儿咬住了鱼饵一样。当时市场上狼皮（非常）昂贵，（这张狼皮）能值十几两银子，屠夫的生活略微宽裕了。15．②柿树：从不大红大紫的奉献精神。③槐树：先后有序，次第而落。⑥法国梧桐：最有抗争精神，坚强勇敢。16．作者运用拟人和排比的修辞手法，排比增强语势，拟人语言生动形象，写出了落叶从春到秋圆满的一生，为大地为人类而活的奉献精神。17．①作者描写了秋天的落叶，热情地赞美了秋天落叶的精彩，因为它们构成了一幅秋天独有的美丽至极的风景。②落叶从春到秋圆满的一生，为大地为人类而活的奉献精神；给我们人类启示。③我们应该学习落叶默默无闻、把金黄和希望献给大地和人类的无私奉献精神，要像落叶那样完成自己的人生使命，活得自豪而有价值。（答出任意一点，意对即可）【分析】15．此题考查学生对散文内容的筛选概括能力。解答此类题目，抓住题目中“每种树落叶”一词，阅读文章，找出作者所写的“几种树”的落叶，从外形、姿态和人格化的精神等方面来概括特点，注意文中作者描述性的关键词语。选文第1段到第7段讲述了银杏树、柿树、槐树、泡桐树、垂柳、法国梧桐树的落叶特点，各有千秋。如第1段写银杏树“步调是如此一致，说走就走”；第2段写柿树“但从不大红大紫，只是奉献些微红的颜色”；第4段写槐树“而是先后有序，次第而落”。第6段写法国梧桐“它其实是最有抗争精神者，比泡桐坚强得多，勇敢得多”。以此类推，提取关键词语作答即可。16．此题考查学生的语言赏析能力。赏析句子一般从修辞方法、描写方法、写作手法、遣词造句等方面入手，结合语境来品析。解答此题，需要通读全文，整体感知文本，理清文章脉络，感知人物形象，把握文章主旨，在此基础上，结合具体语境，从修辞手法的角度品析句子的表达效果。文中画线句“它没有愧对这一生”中的“愧对”一词将树赋予了人的思维和感情，把树当成了人来写，此处运用了拟人的修辞手法；连用春夏秋的排比句，展现了落叶一生的价值，表现了落叶无私地为大地和人类奉献的形象。17．此题考查学生对文章主题的个性化解读能力。本文描写了落叶构成了一幅秋天独有的美丽至极的风景，热情赞美了秋天落叶的精彩。最后一段中“落叶是别有风貌的景致”表达了作者对落叶的赞美，再根据上一段对落叶的议论（树叶的一生只有大半年，它没有愧对这一生。它的一生都是为他人而活，春天以嫩绿励人朝气，夏天以浓荫给人荫凉，秋天或以颜色悦人心情，或零落给大地增添营养。它潇洒来去，可谓活得自豪而有价值），可知“给人一种哲理的思考”正是与落叶的精神有关。可根据以上分析进行理解，联想“落红不是无情物”来理解本文表达的“落叶情怀”，从“无私奉献、默默无闻、生命的价值”等角度谈。如叶子并没有随风飘远，欣赏异国风光，而是与泥土为伴，给大树燃起新的生命之火，让火种在明年春天给大树育出新的叶子，给人们撑起一片绿阴。大树让它们生长，它们再用生命回报大树，这让它们的生命有了意义，有了价值。这就是奉献，一种如此高尚的品德。18．（因怀疑）大家不再买小女孩的面包；（因牵挂小女孩）“我”了解到真相；“我”给小女孩留了一封信（或“我”把老公的零花钱留给小女孩）19．小女孩患病；家里不宽裕；小女孩遵守和医院的约定。20．D21．本题为开放性试题，答题时只要围绕“表达歉意，对小女孩的祝福，对小女孩的赞扬或鼓励”即可。【分析】18．本题考查分析小说情节的能力。通读全文可知，①-②段，写因为“我”手术住院，遇到卖面包的小女孩，老公买了她的面包并动员大家都买；③-⑦段写因为怀疑小女孩骗人，大家不再买她的面包；⑧段，写老公到医院得知情况后数落我，我没收他的零花钱；⑨-⑭段，写因为牵挂小女孩，“我”找护士询问并了解到真相；⑮段，写“我”给小女孩留了一封信，把老公的零花钱留给小女孩。据此概括回答即可。19．本题考查筛选文章信息、概括文章内容的能力。根据文章第⑩段的内容“小女孩患有哮喘和先天性脊柱弯曲，冬天天冷风硬，极易引发她的哮喘病发作。她家里也不宽裕。医院知道她的情况特许她在病房里卖面包，为了不影响到患者休息，规定她一个病房最多只能停留五分钟”可知，小女孩被允许在病房卖面包的原因有：她患有先天疾病；她家里不宽裕；医院特许她在病房里卖面包，她很遵守和医院约定的时间。20．A.她没有打扰大家的休息，大家认为她是在骗人，是在装可怜让大家买她的面包；B.“心理阴暗”是指“我”总把人往坏处想；C.“我”并非“一直”同情她，开始“我”认为她是骗大家钱的；故选D。21．本题是一道开放性的题目，文中的“我”是个知错能改的人，当知道小女孩的遭遇后，很是同情、愧疚，所写话语应该能体现愧疚之情，并且还应当祝福小女孩并鼓励她战胜病魔。例如：小姑娘，你好，之前是阿姨误解你了，在这里，阿姨向你说声“对不起”。你是个坚强的孩子，能勇敢的和疾病抗争，祝你早日康复！22．石猴：活泼好动、机灵可爱。齐天大圣：蔑视权威，具有反抗精神。孙行者：忠诚不二、有情有义。【详解】本题考查分析人物形象的能力。解答此题的关键是在理解名著内容的基础上，抓住关键语句来分析。从“会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猴为亲”中可知，石猴活泼好动、机灵可爱、天真烂漫、无拘无束。从“皇帝轮流做，明年到我家”“若还不让，定要搅攘，永不清平”中可知，齐天大圣不畏强权、追求平等、