2024八年级英语下册 Module 9 Friendship教案（新版）外研版

2024八年级英语下册Module9Friendship教案（新版）外研版主备人备课成员教材分析2024八年级英语下册Module9Friendship教案（新版）外研版，主要围绕友谊这一主题展开。通过本模块的学习，学生能够掌握与友谊相关的词汇和表达方式，理解友谊的重要性以及如何维护和珍惜友谊。本模块的内容与学生的日常生活紧密相连，能够激发学生的学习兴趣，同时培养他们的情感态度和价值观。通过对本模块的学习，学生能够更好地运用所学知识进行交流和表达，提高他们的英语综合运用能力。核心素养目标本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过Module9Friendship的学习，学生将能够运用本节课所学的词汇和表达方式进行有效的交流和表达，提高他们的语言能力。同时，通过了解友谊的重要性以及如何维护和珍惜友谊，学生能够培养自己的文化意识，增强对不同文化的理解和尊重。此外，学生在完成各种学习任务的过程中，将发展自己的思维品质，提高分析问题和解决问题的能力。最后，通过自主学习、合作学习和探究学习等方式，学生将能够提高自己的学习能力，培养良好的学习习惯和策略。教学难点与重点1.教学重点

-词汇学习：本节课重点掌握与友谊相关的词汇，如"betray,""forgive,""understand,""appreciate,""argument,""compromise"等。

-交际用语：学生需要熟练运用本节课所学的交际用语，如"Howdoyoufeelaboutyourfriendship?""Ithinkweneedtocommunicatemore."

-阅读理解：通过阅读文本，学生应能够理解友谊的重要性以及如何处理友谊中的问题。

2.教学难点

-词汇理解：对于一些抽象的词汇，如"betray"和"compromise"，学生可能难以理解其具体含义和用法。

-情感态度：学生可能难以理解友谊中的复杂情感，如背叛、原谅和理解等。

-阅读理解：对于较长的文本，学生可能难以理解其深层含义，需要教师引导他们进行深度阅读和思考。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.教学方法

-互动讨论：采用小组讨论的方式，让学生分享对友谊的看法和经历，促进学生之间的交流和思维碰撞。

-案例研究：通过分析具体的友谊案例，让学生深入理解友谊中的复杂情感和处理方式。

-项目导向学习：让学生以小组的形式，设计一个关于友谊的活动或项目，培养学生的合作能力和创造力。

2.教学活动

-角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟友谊中的不同情境，如争吵、和解等，增强学生对友谊处理的理解。

-游戏设计：设计一个与友谊相关的游戏，如友谊猜谜游戏，让学生在轻松的氛围中学习和巩固友谊知识。

3.教学媒体

-使用多媒体课件：通过多媒体课件展示友谊的相关图片、视频和音频材料，增强学生的直观感受和理解。

-在线资源：利用在线平台，提供与友谊相关的文章、视频等资源，供学生自主学习和拓展。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕友谊课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解友谊知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解友谊课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出友谊课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解友谊知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、情景模拟等活动，让学生在实践中掌握友谊的处理方式。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、情景模拟等活动，体验友谊知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解友谊知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握友谊的处理方式。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解友谊知识点，掌握友谊的处理方式。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据友谊课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与友谊课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的友谊知识点和处理方式。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源

《友谊的力量》：一部关于友谊的电影，通过讲述主人公之间的故事，引导学生思考友谊的重要性。

《人性的弱点》：戴尔·卡耐基的作品，分析了人性的弱点，包括友谊中的误解和冲突，帮助学生更好地理解和处理人际关系。

《友情的边界》：一篇关于友谊的文章，探讨了友谊中的界限和尊重，引导学生思考如何建立和维护健康的友谊。

《友谊的五大原则》：一篇关于友谊的文章，列出了建立和维护友谊的五大原则，帮助学生理解和实践友谊的真谛。

2.拓展建议

-观看电影《友谊的力量》，引导学生思考电影中主人公之间的友谊以及他们如何处理友谊中的问题。

-阅读《人性的弱点》，让学生分析书中的友谊案例，思考如何避免误解和冲突，更好地理解和处理人际关系。

-阅读《友情的边界》，让学生思考如何在友谊中设定界限，尊重彼此的隐私和空间。

-阅读《友谊的五大原则》，让学生了解建立和维护友谊的基本原则，并尝试将其应用到实际生活中。课后作业1.作业题目：

-请用英语写一篇关于你最好的朋友的文章，包括外貌、性格以及你们之间的趣事。

-根据课文内容，总结友谊的五大原则，并用英语表达出来。

-设计一个关于友谊的访谈问题，采访你的朋友或家人，并记录下他们的回答。

-观看一部与友谊相关的电影，总结电影中的友谊主题，并写下你的观后感。

-选择一个与友谊相关的名言，用英语解释其意义，并谈谈你对此的理解和体会。

2.作业要求：

-文章应包括至少三个段落，每段都要有明确的主题句。

-访谈问题和电影总结要体现友谊的主题，并能够引发思考。

-名言解释要准确，能够反映出友谊的深刻含义。

3.作业示例：

-文章示例：MyBestFriend

Mybestfriend'snameisLiWei.Shehaslongblackhairandbigbrowneyes.LiWeiisakindandoutgoingperson.Wehavebeenfriendssinceprimaryschoolandhavesharedmanymemorablemomentstogether.

Oneday,IwasfeelingupsetbecauseIhadfailedamathtest.LiWeinoticedandaskedmewhatwaswrong.Itoldheraboutmydisappointment.Sheencouragedmenottogiveupandofferedtohelpmewithmystudies.Ifeltluckytohavesuchasupportivefriend.

Everyweekend,wehangoutandhavefun.Wegoshopping,watchmovies,andtalkaboutourdreams.Itrulyvalueourfriendshipandbelieveitwilllastforever.

-友谊的五大原则总结示例：

1.Trust(信任)：Trustisthefoundationofastrongfriendship.Bothfriendsshouldbehonestandreliable.

2.Respect(尊重)：Eachfriendshouldrespecttheopinionsandprivacyoftheother.

3.Communication(沟通)：Opencommunicationiskeytoresolvingconflictsandmisunderstandings.

4.Support(支持)：Truefriendssupporteachotherthroughgoodtimesandbad.

5.Understanding(理解)：Trytounderstandyourfriend'sfeelingsandperspectives,evenwhenyoudon'tagree.

-访谈问题示例：

1.Howdoyoudefinefriendship?

2.Whatisthemostmemorablethingyourfriendhasdoneforyou?

3.Howdoyouhandleconflictswithyourfriend?

-电影总结示例（以电影《友谊的力量》为例）：

Themovie"FriendshipPower"beautifullyportraysthestrengthoffriendship.Itdemonstrateshowfriendscanovercomeobstaclesandchallengestogether.Thecharactersinthemovieshowthatfriendshipisnotjustaboutbeingnicetoeachother,butalsoaboutbeingthereforeachotherduringtoughtimes.Itremindedmeoftheimportanceofhavingtruefriendsinmylife.

-名言解释示例（以名言"Atruefriendisonewhowalksinwhentherestoftheworldwalksout."为例）：

Thisquotemeansthatatruefriendissomeonewhostandsbyyouevenwheneveryoneelsehasleft.Itreflectstheideathatrealfriendsarethereforyouthroughthickandthin.Ihaveexperiencedthismyselfwithmybestfriend,LiWei.Nomatterwhathappens,sheisalwaysbymyside,readytoofferhelpandsupport.Thisquoteremindsmeofthevalueofsuchafriend.板书设计1.重点知识点

-友谊的重要性：展示友谊对个人成长和社交技能的重要性。

-友谊的五大原则：信任、尊重、沟通、支持和理解，帮助学生理解和实践友谊的真谛。

-友谊中的问题与解决方法：展示友谊中可能遇到的问题，如误解、冲突等，以及解决这些问题的方法。

2.词句展示

-展示与友谊相关的词汇，如"bestfriend,""trust,""respect,""communication,""support,""understanding"等。

-展示与友谊相关的句型，如"Mybestfriendis...,""Wetrusteachother,""Werespecteachother'sopinions,""Wecommunicatewell,""Wesupporteachother,""Weunderstandeachother"等。

3.艺术性和趣味性

-使用色彩丰富的板书，吸引学生的注意力。

-设计有趣的图形和图案，如心形图案代表友谊，笑脸图案代表快乐和幸福。

-利用幽默的语言和生动的例子，增加板书的趣味性。课堂-提问：通过提问了解学生对友谊的理解和掌握情况。例如，询问学生友谊的定义、友谊的重要性以及如何处理友谊中的问题。

-观察：观察学生在课堂上的参与程度和反应。注意学生的参与度，鼓励学生积极参与课堂讨论和活动。

-测试：进行小测试，检查学生对友谊相关词汇和句型的掌握情况。例如，让学生写出与友谊相关的单词或用所学的句型进行对话练习。

2.作业评价

-批改作业：认真批改学生的作业，关注作业的准确性和完整性。对学生的作业进行评分，并给出具体的反馈和建议。

-点评作业：对学生的作业进行点评，鼓励学生的优点和进步。同时，指出作业中的不足之处，提供改进的建议。

-鼓励学生：鼓励学生继续努力，提供积极的反馈和鼓励。强调学生的努力和进步，激发学生的学习兴趣和动力。

-反馈学习效果：及时反馈学生的学习效果，指出学生的优点和不足。鼓励学生继续努力，提供改进的建议和指导。教学反思与改进在教授Module9Friendship的过程中，我进行了以下反思和改进：

首先，我发现学生