培养小学生的沟通技巧与人际交往能力

培养小学生的沟通技巧与人际交往能力授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课的教学内容来自于人教版《语文》四年级下册第五单元“口语交际”部分。本节课的主要内容是“如何与人沟通”。通过学习本节课，学生将了解与人沟通的基本原则，掌握基本的沟通技巧，学会如何倾听、表达和提问，并能够在实际情境中进行运用。具体内容包括：

1.与人沟通的基本原则：尊重对方、真诚表达、注意倾听、适时回应。

2.沟通技巧：如何清晰表达自己的观点、如何倾听他人的意见、如何提问以及如何进行有效反馈。

3.实际沟通情境演练：通过角色扮演、小组讨论等形式，让学生在实际情境中练习沟通技巧，提高人际交往能力。核心素养目标本节课的核心素养目标在于培养学生的语文学科核心素养，特别是口语交际能力和人际沟通技巧。通过学习，学生将能够：

1.理解和运用与人沟通的基本原则，如尊重对方、真诚表达、注意倾听、适时回应。

2.掌握有效的沟通技巧，包括清晰表达自己的观点、倾听他人的意见、提出问题以及进行有效反馈。

3.在实际情境中，通过角色扮演、小组讨论等形式，运用所学的沟通技巧进行口语交际，提高人际交往能力。

4.培养学生的团队合作意识和社交技巧，使他们能够在集体中与他人进行有效沟通，共同解决问题。教学难点与重点1.教学重点：

（1）基本原则：本节课的重点之一是让学生了解并掌握与人沟通的基本原则，包括尊重对方、真诚表达、注意倾听、适时回应。这是有效沟通的基础，需要在教学过程中进行针对性讲解和强调。

（2）沟通技巧：本节课的重点之二是让学生掌握基本的沟通技巧，包括如何清晰表达自己的观点、如何倾听他人的意见、如何提问以及如何进行有效反馈。这些技巧是提高口语交际能力的关键，需要在教学过程中进行详细讲解和练习。

（3）实际运用：本节课的重点之三是让学生在实际情境中运用所学的沟通技巧进行口语交际，提高人际交往能力。这需要教师设计丰富的实践活动，让学生在实践中掌握和运用所学知识。

2.教学难点：

（1）尊重对方：尊重对方是沟通的重要原则，但学生在这一方面容易出现问题，如打断别人、嘲笑别人等。教师需要通过具体案例和情境，让学生理解尊重对方的内涵，并在实践中加以运用。

（2）倾听技巧：倾听是沟通的关键环节，但学生往往缺乏耐心，容易在倾听过程中走神。教师需要通过互动式教学方法，引导学生积极参与，提高倾听效果。

（3）提问技巧：提问是沟通中的一种重要技巧，但学生在这一方面存在一定的困难，如不知道如何提出有意义的问题、提问方式不当等。教师需要通过实例分析，让学生掌握有效的提问方法。

（4）情感表达：学生在沟通中往往缺乏表达自己情感的能力，这会导致沟通不畅。教师需要通过角色扮演、情境模拟等方式，让学生学会表达自己的情感，提高沟通效果。

（5）社交技巧：学生在社交场合中往往表现出紧张、拘束等问题，这会影响他们的沟通效果。教师需要通过小组讨论、角色扮演等活动，让学生提高自信心，掌握社交技巧。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《语文》四年级下册第五单元“口语交际”部分的教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，如图片、图表、视频等。这些资源可以帮助学生更好地理解沟通技巧和人际交往的重要性，同时增强课堂的趣味性。例如，可以准备一些关于沟通场景的图片和视频，让学生在观看后进行讨论和分析。

3.实验器材：本节课不涉及实验部分，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，对教室环境进行布置。将教室分为小组讨论区和实验操作台，以便于学生进行小组讨论和实践操作。同时，确保每个小组都有一台电脑或投影仪，以便于观看多媒体资源和进行互动式教学。

5.教学工具：准备黑板、粉笔、投影仪、音响等教学工具，以便于教师进行讲解和演示。

6.分组材料：为了促进学生之间的交流和合作，准备一些分组讨论的材料，如卡片、便签纸、彩笔等。每个小组可以使用这些材料进行角色扮演、小组讨论等活动。

7.反馈表格：为了及时了解学生对本节课内容的理解和掌握情况，准备一份反馈表格。表格中应包括本节课的重点内容、学生的参与程度、学生的提问和回答等情况。在课程结束后，教师可以根据反馈表格进行总结和改进。

8.作业布置：在课程结束后，布置一份与本节课内容相关的作业，以便于学生巩固所学知识。作业可以包括练习题、案例分析、小组讨论等形式的任务。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“如何与人沟通”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解与人沟通的基本原则和技巧。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解与人沟通的基本原则和技巧，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“如何与人沟通”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解与人沟通的基本原则和技巧，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、情景模拟等活动，让学生在实践中掌握沟通技巧。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、情景模拟等活动，体验沟通技巧的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解与人沟通的基本原则和技巧。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握沟通技巧。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解与人沟通的基本原则和技巧，掌握实际的沟通技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“如何与人沟通”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“如何与人沟通”课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的与人沟通的基本原则和技巧。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。拓展与延伸1.提供了与本节课内容相关的拓展阅读材料，包括与人沟通的基本原则和技巧相关的文章、案例和书籍。这些材料可以帮助学生进一步了解与人沟通的重要性，掌握有效的沟通方法，并提高自己的人际交往能力。例如，可以提供一些关于倾听技巧、提问技巧和情感表达的文章，让学生在课后进行阅读和思考。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究。可以引导学生阅读一些与人沟通相关的书籍，如《如何与人有效沟通》、《倾听的力量》等，以提高自己的沟通技巧。同时，可以鼓励学生参加一些与人沟通相关的讲座、工作坊或实践活动，以培养自己的社交技巧和人际交往能力。

3.鼓励学生利用网络资源进行拓展学习。可以引导学生浏览一些与人沟通相关的网站，如沟通技巧网站、人际交往技巧网站等，以获取更多的学习资源和实践机会。同时，可以鼓励学生参与一些在线交流平台，与他人分享自己的学习心得和经验，以提高自己的沟通能力和人际交往能力。

4.鼓励学生进行实际的人际交往实践活动。可以引导学生参加一些社交活动、团队项目或志愿者活动，与他人进行实际的沟通和合作，以提高自己的人际交往能力和团队合作意识。同时，可以鼓励学生在与他人交往中积极运用所学的沟通技巧，与他人建立良好的人际关系。教学反思在课前自主探索环节，我发现学生在自主学习方面的能力参差不齐，部分学生能够很好地完成预习任务，而另一些学生则显得有些吃力。这让我意识到，在今后的教学中，需要更加关注学生的个体差异，针对不同学生制定不同的学习计划，以帮助他们更好地适应学习。

在课中强化技能环节，我通过讲解和实践活动，帮助学生理解和掌握与人沟通的基本原则和技巧。但同时，我也发现学生在实际运用这些技巧时仍然存在一定的困难。这让我认识到，在今后的教学中，需要更多地设计一些实际操作和实践环节，让学生在实际情境中运用所学知识，以提高他们的沟通能力和人际交往能力。

在课后拓展应用环节，我提供了与本节课内容相关的拓展阅读材料和网络资源，鼓励学生进行自主学习和探究。但从学生的反馈来看，他们对这些资源的兴趣并不高。这让我意识到，在今后的教学中，需要更加关注学生的兴趣和需求，提供更多与学生生活实际相关的学习资源，以提高他们的学习积极性和参与度。板书设计①与人沟通的基本原则：尊重对方、真诚表达、注意倾听、适时回应。

②沟通技巧：清晰表达、倾听他人、提问、有效反馈。

③实际沟通情境演练：角色扮演、小组讨论、情景模拟。

2.板书设计内容：

①基本原则：在黑板上画出四个同心圆，每个圆代表一个原则