8 大自然谢谢您 第1课时（教学设计）-部编版道德与法治一年级下册

8大自然，谢谢您第1课时（教学设计）-部编版道德与法治一年级下册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）8大自然，谢谢您第1课时（教学设计）-部编版道德与法治一年级下册教学内容本节课为人教版道德与法治一年级下册第8课《大自然，谢谢您》的第1课时。本节课的主要内容包括：

1.让学生了解大自然给我们带来的美好和便利，培养学生热爱大自然、感恩大自然的情感。

2.通过观察和体验，让学生了解大自然中的一些常见事物及其价值，如空气、水、植物等。

3.培养学生保护环境、节约资源的意识，教育学生从自己做起，从身边的小事做起，关爱大自然。核心素养目标本节课旨在培养一年级学生的道德与法治核心素养，具体目标如下：

1.增强学生对大自然的认识和理解，提升他们的环境意识，培养他们关爱自然、感恩自然的情感。

2.培养学生观察、思考、表达和交流的能力，通过小组合作等方式，提高他们的合作意识和团队协作能力。

3.引导学生从自己做起，从身边的小事做起，树立保护环境、节约资源的意识，养成良好的行为习惯。学习者分析1.学生已经掌握了一些基本的自然知识，如了解自然界中的动植物、天气变化等。他们可能已经体验过自然环境中的某些活动，如户外观察、种植等。此外，学生在生活中已经接触到了一些环境保护的概念，如节约用水、减少垃圾等。

2.学生的学习兴趣主要集中在与生活密切相关的自然现象和环境中。他们对动植物感兴趣，喜欢观察和探索自然界的奥秘。此外，学生喜欢通过互动和实践活动来学习，他们善于观察、提问并通过动手操作来解决问题。在学习风格上，学生喜欢直观、生动的教材和教学方式，他们善于模仿和重复实践来巩固知识。

3.学生在学习本课时可能遇到的困难和挑战包括：对一些抽象的自然概念理解困难，如大气循环、水资源管理等；对一些复杂的自然现象难以理解，如气候变化、生态系统等；将理论知识应用到实际生活中的能力有限，需要教师提供具体的案例和实践机会；在小组合作中，学生可能面临沟通、协调和分工的挑战，需要教师引导和激励。教学资源1.软硬件资源：教室、投影仪、计算机、白板、教学挂图、实物模型、自然观察工具（如放大镜、望远镜等）、种植箱、环保材料等。

2.课程平台：人教版道德与法治一年级下册教材、教学PPT、相关视频和音频资料、在线讨论平台等。

3.信息化资源：互联网、在线教育平台、教育应用程序、环保相关的网站和文章、自然保护组织的宣传资料等。

4.教学手段：讲解、演示、观察、讨论、小组合作、角色扮演、实践活动、游戏等。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“大自然，谢谢您”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解大自然的重要性知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解“大自然，谢谢您”课题，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“大自然，谢谢您”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解大自然的重要性和我们应该如何保护大自然知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握保护大自然的方法。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验保护大自然的方法。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解大自然的重要性和保护方法。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握保护大自然的方法。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

-作用与目的：帮助学生深入理解大自然的重要性和保护方法，掌握实践技能。通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“大自然，谢谢您”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与大自然保护相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

-作用与目的：巩固学生在课堂上学到的关于大自然的重要性和保护方法的知识点。通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源：

(1)视频资源：纪录片《我们的星球》、《大自然的力量》等，通过视觉影像的方式让学生更直观地了解大自然的美妙和神奇。

(2)图书资源：《大自然的故事》、《我们的地球》等，通过阅读让学生深入了解大自然的知识，培养学生的环保意识。

(3)环保组织网站：世界自然基金会(WWF)官方网站、绿色和平组织官方网站等，了解环保组织的最新动态和活动，提高学生的环保参与度。

(4)互动游戏：大自然探索游戏、环保小卫士游戏等，通过游戏的方式让学生在互动中学习大自然的知识，提高环保意识。

2.拓展建议：

(1)组织学生进行户外自然考察，让学生亲身体验大自然的美丽和神奇，提高学生的环保意识。

(2)开展环保主题活动，如环保演讲比赛、环保知识竞赛等，提高学生的环保参与度。

(3)引导学生进行环保实践，如节约用水、减少垃圾产生等，让学生将环保理念付诸实践。

(4)组织学生参与学校的环保项目，如校园绿化、垃圾分类等，让学生在参与中学习环保知识，培养环保习惯。

(5)鼓励学生进行环保创新，如设计环保标语、创作环保画作等，激发学生的创意思维。反思改进措施教学是一门艺术，也是一门科学。每一次的教学活动都是一个新的开始，也是一个新的挑战。在本节课“大自然，谢谢您”的教学过程中，我深刻地反思了自己的教学，发现了一些问题，也找到了一些改进的方向。

（一）教学特色创新

1.情境导入：我通过播放大自然的美景视频，让学生在课堂上就能感受到大自然的魅力，激发他们的学习兴趣。这种情境导入的方式，让学生在轻松愉快的氛围中开始学习，提高了他们的学习积极性。

2.互动讨论：我在课堂上设计了一些小组讨论的活动，让学生在讨论中思考，在思考中学习。这样的互动讨论，不仅提高了学生的问题解决能力，也培养了他们的团队合作精神。

3.实践体验：我让学生参与到一些环保实践中，如节约用水、减少垃圾等。通过这些实践体验，学生能更直观地感受到环保的重要性，从而提高他们的环保意识。

（二）存在主要问题

1.教学管理：在课堂管理方面，我发现自己在处理一些突发问题时，处理不够及时和妥当，这影响了课堂的秩序和教学的效果。

2.教学组织：在教学组织方面，我发现自己在安排课堂活动时，有时过于紧凑，没有给学生足够的思考和消化时间，这影响了学生的学习效果。

3.教学方法：在教学方法方面，我发现自己在使用讲授法时，有时过于枯燥和单调，没有很好地激发学生的学习兴趣，这影响了学生的学习积极性。

（三）改进措施

1.教学管理：今后，我要加强课堂管理，提高自己处理问题的能力，确保课堂秩序，让学生在一个良好的学习环境中进行学习。

2.教学组织：在教学组织方面，我要更加合理安排课堂活动，给学生足够的时间去思考和消化所学知识，提高他们的学习效果。

3.教学方法：在教学方法方面，我要更多地使用互动讨论、实践体验等方式，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。同时，我也要注重教学方法的创新，尝试使用更多有趣的教学手段，如游戏、角色扮演等，让课堂更加生动有趣。内容逻辑关系①知识点：大自然的重要性

-词：生态平衡、自然资源、生物多样性

-句：大自然为我们的生活提供了必需的资源和环境，我们应该珍惜和保护大自然。

②知识点：保护大自然的行动

-词：节约资源、减少污染、垃圾分类、植树造林

-句：通过我们的实际行动，我们可以为保护大自然做出贡献，让我们的地球更加美好。

③知识点：环保意识的培养

-词：环保意识、环保行为、环保习惯

-句：培养环保意识，从自己做起，从身边的小事做起，让环保成为我们的生活方式。

板书设计：

1.大自然的重要性

-生态平衡

-自然资源

-生物多样性

2.保护大自然的行动

-节约资源

-减少污染

-垃圾分类

-植树造林

3.环保意识的培养

-环保意识

-环保行为

-环保习惯重点题型整理题型1：请简述大自然为我们的生活提供了哪些必需的资源和环境。

答案：大自然为我们的生活提供了必需的资源和环境，包括空气、水、食物、能源等。这些资源和环境为我们提供了生存和发展的基础。

题型2：请列举一些我们日常生活中的环保行为，并说明其重要性。

答案：我们日常生活中的环保行为包括节约用水、节约用电、减少垃圾产生、分类垃圾、减少污染排放等。这些行为有助于减少对大自然的破坏，保护生态环境，维护生态平衡。

题型3：请解释为什么我们要保护大自然。

答案：我们要保护大自然，因为大自然为我们的生活提供了必需的资源和环境，是我们生存和发展的基础。此外，保护大自然还有助于维护生态平衡，保护生物多样性，保持地球的美丽和健康。

题型4：请举例说明一些我们可以在日常生活中采取的环保行动，并说明其意义。

答案：我们可以采取的环保行动包括节约用水、节约用电、减少垃圾产生、分类垃圾、减少污染排放等。这些行动的意义在于减少对大自然的破坏，保护生态环境，维护生态平衡，让地球更加美好。

题型5：请谈谈你对环保意识的看法，并说明如何培养环保意识。

答案：环保意识是指对环境