四川省广元市2023-2024学年小升初语文试卷（含答案）

四川省广元市2023-2024学年小升初语文试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三总分评分一、基础积累1．读句子，根据拼音写词语。ㅤㅤ南湖红船开启了中国共产党的跨世纪航程。从此，中国共产党引领中国人民冲破白色kǒngbù​​的阴霾，chèdǐ​​推翻了腐朽的统治，摆脱了一穷二白的kùnjìng​​，迎来了新时代的míngmèi​​春光。回望百年历史，让人热血fèiténg​​，心潮激荡！2．下列加点字的注音完全正确的一项是（）A．正月（zhēng）栅栏（zhà）榛子（zhēng）B．汤匙（shì）侵袭（yī）掺和（huo）C．耽搁（dān）泡沫（mǒ）幼稚（chì）D．徘徊（huái）慷慨（kǎi）厨房（chú）3．下列词语中，书写全部正确的一项是（）A．玉屑银末万籁俱寂波涛汹泳B．完美合谐感激涕零顾名思意C．炯炯有神匪夷所思花团锦簇D．迫不急待追根求原温文尔雅4．下列词句朗读停顿正确的一项是（）A．山下/兰芽短/浸溪 B．萧萧/暮雨/子/规啼C．若有/人/知/春去处 D．休将/白发/唱黄鸡5．下列加点字词解释正确的一项是（）A．因风飞过蔷薇（凭借） B．君看一叶舟（君子）C．京口瓜洲一水间（中间） D．游园不值（值得）6．根据加点词的意思和上下文，选择恰当的词语填入画线的部分。对于人类来说，苍茫宇宙是不可思议的，微观世界同样是________的，但我们相信科技进步将一步步为我们打开天眼，那些曾经________的景象也将一幕幕清晰地展现在我们眼前。（）A．难以置信司空见惯 B．难以捉摸无法料想C．难以猜测重见天日 D．难以描绘莫名其妙7．小刚在唐朝诗人张九龄的《湖口望庐山瀑布泉》中读到诗句“灵山多秀色，空水共氤氲”，他不认识“氤氲”这个词，就有了以下的猜测，你认为哪一个是正确的？（）A．读音yīngyūn，意思是云烟弥漫的样子B．读音yīnyūn，意思是云烟弥漫的样子C．读音yīngyūn，意思是柔美秀丽的样子D．读音yīnyūn，意思是柔美秀丽的样子8．画线部分应填入的诗是哪一句？（）才始送春归，又送春归去。________________，千万和春住。A．若有人知春去处 B．当春乃发生C．若到江南赶上春 D．最是一年春好处9．下列俗语与诗句“谁言寸草心，报得三春晖”情感最接近的是哪一项？（）A．良药苦口利于病，忠言逆耳利于行B．树欲静而风不止，子欲养而亲不待C．书到用时方恨少，事非经过不知难D．常将有日思无日，莫把无时当有时10．下面古诗中是写景诗的一项是（）A．《从军行》 B．《江畔独步寻花》C．《竹石》 D．《闻官军收河南河北》11．“正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。”这句话中引用了数学家华罗庚的名言，对这样写的好处表述正确的一项是（）。A．使表达的观点更有说服力。B．压缩了语言，节省了文字空间。C．使文章辞藻华丽，吸引读者阅读。D．体现了作者的语言深度，让读者折服。12．为了使人们的生活更快走出疫情的影响，政府实施了许多创新之举，比如发放消费券，县长直播带货，真是“____”。填入横线处最恰当的是（）A．青，取之于蓝而青于蓝。B．有意装花花不发，无心插柳柳成荫。C．近水知鱼性，近山识鸟音。D．苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。13．赠言要因人而异，“有花自有香，不必大风扬，你的潜能等着你去开发”，这条赠言应送给（）的同学。A．惰性较强 B．缺乏自信 C．意志脆弱 D．意志坚强14．百年潮涌，红星闪闪放光彩。阅读《发扬红色精神，传承革命星火》短文，根据提示补充古诗文。ㅤㅤ有一种红色，是炎黄子孙敢把头颅试剑锋的血性，是华夏儿女革命何须怕断头的无畏。在这种红色精神下，有文天祥的“人生自古谁无死，”的爱国丹心；有毛泽东的“红军不怕远征难，”的革命乐观精神；有郑燮的“，任尔东西南北风”的坚韧不拔。ㅤㅤ在新时代，红色精神谱写出新的篇章。这种精神，是戍边战士寸土不让的守护：“祖宗疆土，当以死守，”；是白衣天使逆行背影的悲壮：“，视死忽如归”；是科研人员夜以继日呕心沥血的创新：“苟日新，”。ㅤㅤ今日中国，迈入了全新的富强时代，处处欣欣向荣。我们可以去领略“，水村山郭酒旗风”的江南美景；去感受“大漠沙如雪，”的边塞风光。二、阅读15．综合性学习。现在红旗小学五年级正在开展“怎样搜集资料”的综合性学习活动。他们围绕“中国的传统节日习俗”的主题搜集到了如下的资料：①春节的时候，家家户户都要贴春联；②重阳节的时候；人们会去登高，还会吃重阳糕，寓意步步高升；③张大爷家每月的十五日都会举行家庭聚餐以增进亲人之间的感情；④学校每年会在9月10日教师节这天举行开学典礼；⑤立春的时候，不少地方都会在孩子的袖子上缝上一个“春鸡”。（1）关于“搜集资料”的办法有哪些？（至少写出两种）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）红旗小学五年级的同学搜集的资料哪些与主题无关？___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）请从上面搜集的符合主题的资料中或中国的其他传统节日中选取一个，说说你的家乡是怎么过这个节日的，写下来与大家分享。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________文言文阅读理解讳输棋有自负棋高者，与人角，连负三局。次日，人问之曰：“昨日较拱几局？”答曰：“三局．”又问：“胜负何如？”曰：“第一局我不曾赢，第二局他不曾输，第三局我本等要和，他不肯罢了。”16．联系上下文，写出加点词的意思。①次日，人问之曰②与人角17．“负”在字典中的解释有：①背：②遭受：③依仗，倚靠：④失败（跟“胜”相对）。文中“连负三局”中的“负”应选第种解释。18．文中这个“讳输棋”的人是个怎样的人呢？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________非连续性文本阅读。【材料一】手机、电脑、平板电脑等电子产品成了我们日常生活的必需品。针对小学生上网情况，某小学做了抽样统计调查，统计结果如下：内容上网时间、年龄上网目的调查项目每天都上网平均每天上网2小时以上10岁以前“触网”聊天交友看动漫、抖音、电影玩网络游戏学习，写日记所占比例71.9%72.2%62%29.1%49.8%40%58.3%【材料二】前不久，记者在某市多所小学展开调查，发现很多学生有玩手机的习惯，近一半家长表示孩子或多或少沉迷手机，超半数家长认为玩手机成瘾对青少年成长存在严重影响。对网络上短视频的内容顾虑，家长们主要聚焦在负面网红、恶意炒作等方面。有家长表示，对短视频的沉迷就像“温水煮青蛙”，“网络上啥都有，就怕久而久之，从情绪到学习再到价值观形成，孩子各方面成长都会受到不同程度的负面影响。”【材料三】周末，小学生君君和家人一起吃饭，期间她一直低着头玩手机，妈妈生气地说：“你每次吃饭手机不离手，只要一坐下来就开始玩手机，也不知道在玩什么。”爸爸感叹道：“都是手机惹的祸，难怪网上流行说世界上最遥远的距离莫过于我们坐在一起，你却在玩手机。”19．根据上述材料，下面说法不正确的是（）A．小学生上网看动漫、电影的人数远远超过上网学习的人数B．小学生上网的两个主要目的是娱乐与学习C．小学生接触网络的年龄段大大提前D．小学生过多过早接触网络，存在很大的隐患20．材料三中，如果你在场，你会如何劝说君君呢？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________21．有人说“网络是把双刃剑。”结合材料，说说你的看法。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________现代文阅读。脚下的流沙ㅤㅤ①放学回到家，母亲在院子里看到我回来了，抬头看了看我，皱起了眉头，说道：“怎么，放学后又到小河边玩去啦？”

ㅤㅤ②我心中慌乱地赶忙回答道：“没有啊，一放学我就回来了。”

ㅤㅤ③母亲听了，脸一下子拉下来了，她有些生气地说道：“你撒谎，你脚下的流沙告诉了我，你到小河边玩耍去了。”

ㅤㅤ④母亲铿锵有力的一句话，吓得我赶忙低下头看着自己的脚下，这一看，不禁令我大吃一惊，只见两只鞋边粘上了点点粒粒的沙子，没想到，这粘在鞋上的沙子，竟成了无可抵赖的证据。我无话可说，只好羞愧地低下了头。

ㅤㅤ⑤母亲走了过来，拿来一双干净的鞋，让我将脚上的鞋换下来。母亲将那双鞋拿到水池边，边洗刷鞋上的流沙，边说道：“脚踩到哪儿，流沙就跟到哪儿，即使细小到你眼睛看不见，但别人也能看得见。流沙，就是一个人的足迹，也是一个人的人生。”

ㅤㅤ⑥我惊讶地望着母亲，没想到，我那没有多少文化的母亲，竟说出了这么富有诗意的话来。那一刻，我感到母亲好聪明，甚至好伟大。那是在我七八岁的时候，第一次听到流沙这个词，原来流沙无处不在，无处不有，它就像影子一样，如影随形，伴随在人的脚下。

ㅤㅤ⑦一次，老师让同学们用“沙”这个字组词，班上同学大都组成了沙漠、沙发、沙子、沙滩、沙地……只有我一个组成了“流沙”这个词，当时课本上还没有学过这个词。老师特意在全班表扬了我，说这个词组得好，并问我是怎么知道这个词的。

ㅤㅤ⑧我将那个鞋上粘有流沙的故事说给了老师听。老师夸我有一个十分聪明的妈妈。听到老师的夸赞，我心里充满了自豪和甜蜜。

ㅤㅤ⑨二十多年后，当年的同学聚会，许多同学还向我说起那个我在班上说过的流沙的故事。他们说，这么多年了，只要一看到自己鞋上粘上的那些流沙，他们就会想起我，想起我说过的那个故事。

ㅤㅤ⑩我听了，一下子感动莫名，眼睛一下子湿润了。少年时，大家在一起的许多时光，都已淡忘、模糊了，但课堂上偶尔说过的一个故事，竟然让同学们记了几十年，甚至触景生情，思绪万千，不能不令人感慨万千，心如潮涌……

ㅤㅤ⑪长大了，我离开母亲，到过许多地方，并在很远的城里安了家。每次回家，母亲看到我，总是先低下头，看我脚上的鞋。我开始不明就里，问道：“妈，您在看什么呢？”母亲认真地说道：“我在看你脚上的流沙，看你是否走错了道，沾上了不该粘上的流沙。”

ㅤㅤ⑫母亲轻轻的一句话，惊出了我一身冷汗。孩提时的那一幕，像电影蒙太奇，又在眼前浮现，真真切切，恍如昨日。我下意识地在努力检索自己所走过的路，心中隐隐地有些忐忑和不安。

ㅤㅤ⑬这么多年过来了，尽管母亲不在自己的身边，但我仿佛感到她一直就在自己的身边，她的一双眼睛一直在紧紧地盯着我脚下所走过的路，使我丝毫地不敢懈怠和放纵，生怕自己一招不慎，走错了路，脚下沾上了不该有的流沙。母亲说得对，人走到哪儿，流沙就跟到哪儿，无论自己行走的多么隐蔽，都隐藏不了脚下的流沙。

ㅤㅤ⑭这世界上有一种孝，就是努力走好自己人生的路。可以平凡、可以寻常、可以贫穷，但绝不能走错了人生的路。只有走得正直、走得刚强，才是对母亲最大的孝.22．阅读①﹣④自然段，分别用两字词语概括我心理变化的四个阶段。——————。23．本文以“脚下的流沙”为线索讲述了哪四个小故事？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________24．品读文中划线的句子，说说你的理解和感悟。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________25．题目“脚下的流沙”有哪两层含义？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________26．“这世界上有一种孝，就是努力走好自己人生的路。”你是怎么理解这句话的？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________27．写出你了解的古今中外关于“孝”的名言或者古诗（至少两个）。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、习作28．习作表达（1）作文书写正确、规范、整洁，正确使用标点符号，用修改符号修改文中的错别字和不通顺的句子。

（2）习作

ㅤㅤ如果一个孩子生活在鼓励中，那么他就会自信；如果一个孩子生活在真诚中，那么他就会平静幸福地生活；如果一个孩子生活在恐惧中，那么他就会忧虑；如果一个孩子生活在讽刺中，那么他就会自卑……那么，你生活在什么当中呢？

ㅤㅤ请以“我生活在ㅤㅤ之中”为题，写一篇文章。

要求：①选择一个适合你自身情况的词语，将题目补充完整；②围绕中心意思，从不同的方面或选择不同的事例来写，重点部分写具体，表达自己的真情实感；③叙述清楚，语句通顺；④字数不少于400字。

答案解析部分1．【答案】恐怖；彻底；困境；明媚；沸腾【解析】【分析】不要把“彻底”的“底”写成“低”，不要把“困境”的“境”写成“镜”。故答案为：恐怖；彻底；困境；明媚；沸腾【点评】这道题考查了看拼音写词语，要正确拼读，规范书写，不要出现错别字，养成良好的书写习惯。2．【答案】D【解析】【分析】A.有误，“榛子”的“榛”应读“zhēn”。

B.有误，匙：多音字，读“chí”时，意思为：匙子。读“shi”时，意思见〖钥匙〗。汤匙：餐具，舀汤的小勺。“匙”读作“chí”。“侵袭”的“袭”应读“xí”。

C.有误，“泡沫”的“沫”应读“mò”，“幼稚”的“稚”应读“zhì”。

D.正确。故答案为：D【点评】考查了汉字读音的辨析。辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。3．【答案】C【解析】【分析】A.有误，波涛汹涌：容波浪很大，很湍急。故“波涛汹泳”的“泳”错误。

B.有误，顾名思义：从事物的名称联想到它的含义。故“顾名思意”的“意”错误。

C.正确。

D.有误，迫不及待：形容非常急切，等不及要去做某事。故“迫不急待”的“急”错误。追根求源：同’追本溯源‘，追究事物产生的根源。也说追本穷源，故“追根求原”的“原”错误。故答案为：C【点评】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时所学生字及积累，对每个词中的字进行分析完成即可。4．【答案】C【解析】【分析】根据古汉语的朗诵规则和断句，选项C的停顿最为符合传统的朗诵方式：C．若有/人/知/春去处这个句子的断句较为自然，每个分句之间都有恰当的停顿，便于理解句意。其他选项的停顿不太合理，

A选项，有误，“山下兰芽短浸溪”应该是在山下之后停顿，因为兰芽短浸溪是描述山下的景色；

B选项，有误，“萧萧暮雨子规啼”应该在“暮雨“之后停顿，因为暮雨是描述环境的时间状语；

D选项，有误，“休将白发唱黄鸡”应在“休将“之后停顿，因为休将是一个副词性的短语，表示“不要“的意思。故答案为：C【点评】本题考查诗歌朗诵，需要学习诗歌朗读的节奏，正确朗读与背诵诗歌内容。5．【答案】A【解析】【分析】A.正确，出自宋代黄庭坚的《清平乐•春归何处》。“因风飞过蔷薇”的意思是（黄鹂鸟）已经趁着风势飞过了那片蔷薇。因：顺着，凭借。

B.不正确，出自宋代范仲淹的《江上渔者》。“君看一叶舟”的意思是你看那一叶小小渔船。君：你。

C.不正确，出自宋代王安石的《泊船瓜洲》。“京口瓜洲一水间”的意思是京口和瓜洲之间只隔着一条长江。间：间隔。

D.不正确，出自宋代叶绍翁的《游园不值》。“游园不值”的意思是游园未遇到主人，不能进去欣赏。值：遇到。故答案为：A【点评】诗歌中重点字词的意思需要我们在日常学习中多加积累，做题时方便搜索调取。遇到不确定的字词，也可联系诗句整体进行分析解释。6．【答案】B【解析】【分析】A.难以置信：难于使人相信。司空见惯：表示看惯了就不觉得奇怪。

B.难以捉摸：很难让人摸索，揣测清楚。无法料想：意思就是没有什么办法能想得出来了，有点无技可施的感觉，形容一个人已经被某种形势给压迫到一个绝境，动弹不得，也没有任何办法。

C.难以猜测：是指很难猜想。重见天日：比喻脱离黑暗的环境，重新见到光明。

D.难以描绘：是指对事物的形象或性质很难加以描述。

根据各项词义，结合本题语境，应依次选填词语“难以捉摸”“无法料想”。答案为：B。【点评】本题考查对词语的理解和运用能力。完成时要注意辨析词义的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。7．【答案】B【解析】【分析】本题由“山”“水”相映这两种景象，可以想象到空中应是一派云烟弥漫的样子；然后结合形声字判断其读音。故答案为：B。【点评】本题是读诗句时不认识字，可以根据语境进行猜测词语的含义，结合汉字辨析的方法，选择出正确的读音。8．【答案】C【解析】【分析】“才始送春归，又送春归去。若到江南赶上春，千万和春住”出自王观的《卜算子•送鲍浩然之浙东》。根据诗词内容可知，横线处应填写“若到江南赶上春”。故答案为：C。【点评】本题考查学生对诗词内容的识记与辨析能力。根据平时积累的知识，结合题目中的各个选项，认真辨析选择。9．【答案】B【解析】【分析】谁言寸草心，报得三春晖：谁说像小草那样微弱的孝心，能报答得了像春晖普泽的慈母恩情。A.良药苦口利于病，忠言逆耳利于行：良药苦口但于病有益，忠实劝告是不喜欢的但对行动有益。

B.树欲静而风不止，子欲养而亲不待：树想要静止，风却不停地刮动它的枝叶；子女准备尽孝双亲时，父母却已经亡故。

C.书到用时方恨少，事非经过不知难：只有当知识运用到实际中时才知道原来书读得太少，还有很多自己不理解的东西；没有亲身经历过就不知道事情的艰难。

D.常将有日思无日，莫把无时当有时：在过富有的生活的时候，要想到以后可能会过贫穷的日子，不要到了一无所有的时候再来回想以前的美好生活。

故B项与“谁言寸草心，报得三春晖”表达的情感相同。

故答案为：B。【点评】本题考查学生对谚语、俗语及惯用语的理解与辨析能力。作答此类问题，需要通过在平时学习中的积累来完成，结合题目中的选项辨析作答。10．【答案】B【解析】【分析】A.《从军行》出自唐代的王昌龄。这是一首边塞诗，通过描写边塞悲壮、开阔而又迷蒙暗淡的景物，衬托戍边生活的孤寂艰苦和戍边将士不畏艰难，守卫边疆的豪情壮志和责任感。

B.《江畔独步寻花》出自唐代的杜甫。这首诗突出表现的是桃花之美和诗人爱花、赏花的审美心理。诗人为我们勾勒了一幅美妙的风景画：流动的江水，从塔前东流而去。塔，是静止的；江，是流动的。画面有动有静，给人以壮美的感受。后两句着力写桃花，用了两个爱字，两个红字，表现诗人对花之美的欣赏，并以反问的语气作结，饶有兴味。

C.《竹石》出自清代的郑燮。这首诗为题咏竹石图之作。此诗侧重写竹，兼及于石，借歌颂竹子耐风寒和立根于青山破岩之中，寄托自己生活和道德的理想。

D.《闻官军收河南河北》出自唐代的杜甫。本诗主要叙写了诗人听到官军收复失地的消息后，十分的喜悦，收拾行装立即还乡的事。抒发诗人无法抑制的胜利喜悦与还乡快意，表现了诗人真挚的爱国情怀，表达了诗人博大的爱国胸怀和高尚的精神境界。故答案为：B【点评】本题考查诗歌内容概括。诗歌的内容是指诗歌中描写的人、景、事的总和，是诗歌赖以表现作者情感和作者观点的关键，分析诗歌的内容要结合诗歌中的意象、事物、人物、事件等因素，综合关照，这样才能顺利地解读诗歌，体味作者的创作意图。11．【答案】A【解析】【分析】结合对名言警句的作用的理解可知，“正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。”这句话引用数学家华罗庚的名言，使表达的观点更具说服力。故B、C、D表述错误，A表述正确。故答案为：A【点评】考查了理解句子的意思。理解句子首先要读懂全文所表达的内容，了解文章的主题，再根据上下文的意思去理解句子所表达的内容。12．【答案】D【解析】【分析】A.“青，取之于蓝而青于蓝”比喻人经过学习或教育之后可以得到提高。常用以比喻学生超过老师或后人胜过前人。

B.“有意装花花不发，无心插柳柳成荫”用心地栽花，施肥、灌溉等都做了很多，但花却总是不开，最后还是枯萎了；而随意折下来的一只柳条随意插在地里，从来没有照料它，几年过去，却成了郁郁葱葱的柳树。

C.“近水知鱼性，近山识鸟音”意思是临近水边，时间长了，就会懂得水中鱼的习性；靠近山林，时间长了，就会知道林中鸟儿的习性。

D.“苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧”意思是说只要对人民有好处，就不必一定要效法古人的制度；只要有助于事情的成功，就不必沿袭旧有的规矩。故答案为：D【点评】考查了名言警句的积累，名言警句，是指一些名人说的、写的、历史纪录的、经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。名言警句易于流传，要善于积累。13．【答案】B【解析】【分析】考查对赠言运用，答题时结合选项及赠言的意思来判断。

故答案为：B

【点评】要求学生平时要掌握常用的赠言，要理解赠言的含义。14．【答案】留取丹心照汗青；万水千山只等闲；千磨万击还坚劲；不可以尺寸与人；捐躯赴国难；日日新，又日新；千里莺啼绿映红；燕山月似钩【解析】【分析】要根据提示的内容来填写。比如，由上句“人生自古谁无死”可知下句是“留取丹心照汗青”。故答案为：留取丹心照汗青、万水千山只等闲、千磨万击还坚劲、不可以尺寸与人、捐躯赴国难、日日新，又日新、千里莺啼绿映红、燕山月似钩【点评】本题考查了古诗句和名言的积累运用。不但要熟练背诵，还要正确书写，理解意思学会恰当运用。15．【答案】（1）上网搜集、到图书馆查阅（2）③④⑤（3）元宵节：在元宵节，人们买元宵、做元宵，煮上一大锅，寓意团团圆圆，到了夜晚，人们会三五成群地到公园里赏花灯、猜灯谜、看表演。【解析】【分析】（1）本题考查搜集资料的方法。调查某种自己需要的信息时，可以上网查阅，也可以到图书馆进行查阅。据此分析可作答。比如：上网搜集、到图书馆查阅。

（2）本题考查从材料中得出结论。我们应结合“传统节日习俗”的主题搜集资料，我国的传统节日有：春节、端午节、七夕节、中秋节、重阳节等。而本题中③④⑤并非我国传统节日。

（3）本题考查思维拓展能力。选择自己熟悉的传统节日，结合生活实际写相关习俗即可。

故答案为：（1）上网搜集、到图书馆查阅；（2）③④⑤；（3）元宵节：在元宵节，人们买元宵、做元宵，煮上一大锅，寓意团团圆圆，到了夜晚，人们会三五成群地到公园里赏花灯、猜灯谜、看表演。

【点评】本题考查语言表达和综合实践能力，注意结合内容分析作答。【答案】16．第二天；下棋17．④18．他是个死要面子的人。【解析】【点评】文言文的学习要多读、多背，多积累文言字词。只要理解了文章的意思，所有的题目也就和现代文的阅读相同了，所以平时学习中要背会课文，还要懂得文章的意思。16．考查词语的解释。①“次日，人问之曰”的意思是：第二天，有人问他。次日：第二天。②“与人角”的意思是：与人下棋。角：下棋。

故答案为：第二天、下棋17．考查一词多义。“连负三局”的意思是：结果连输三场。负：失败。故选④。

故答案为：④18．本题考查人物形象分析，作答时可以结合文章内容分析。结合文中“有自负棋高者，与人角，连负三局。”意思是：有个人认为自己的棋艺很高，与人下棋，结果连输三场。及“第一局我不曾赢，第二局他不曾输，第三局我本等要和，他不肯罢了。”意思是：第一局我没有赢，第二局他没有输，第三局我本来要求和他打和，但是他不肯。分析可知，文中这个“讳输棋”的人是个不敢正视自己的失败，死要面子的人。

故答案为：他是个死要面子的人。【答案】19．A20．如果我在场，我会这样劝说君君：“君君，你看，我们一家人好不容易聚在一起吃饭，这是非常难得的温馨时光。你总是低头玩手机，错过了和家人交流的机会，也错过了感受这份亲密的机会。手机虽然能给我们带来快乐和信息，但它不能代替真实的情感交流。希望你能把手机放下，和我们一起享受这顿饭，分享你的生活和心情。我相信，你会发现，和家人的互动比手机上的内容更加有趣和有意义。”21．关于“网络是把双刃剑”的看法，我认为这个说法非常贴切。网络确实为我们提供了便捷的信息获取和沟通渠道，让小学生能够拓宽视野，增强学习能力。但同时，网络也带来了很多隐患。小学生过早、过多地接触网络可能导致他们沉迷于虚拟世界，影响学习和生活。网络上的不良信息还可能对他们的身心健康造成伤害。因此，我们需要正确看待网络，既要利用它的优点，也要警惕它的缺点，做到合理使用。家长和学校应该加强对小学生的网络教育和管理，引导他们正确、健康地上网。【解析】【点评】材料阅读题给出一组材料，考查学生的理解分析能力，以及发现问题、解决问题的能力，旨在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。解答此类题，要灵活地联系生活，联系社会实际，用简洁、流畅的语句来表达自己的见解。19．本题考查材料内容理解分析。A.有误，小学生上网看动漫、电影的人数远远超过上网学习的人数。虽然材料中显示小学生上网看动漫、电影的比例较高，但并没有提供与上网学习人数的具体比较，因此无法确定看动漫、电影的人数是否远远超过学习的人数；B、C、D正确。

故答案为：A20．本题考查阅读拓展。如果我在场，我会劝说君君放下手机，多关注身边的人和事、我会告诉她，手机虽然带来了便利和娱乐，但过度使用会影响我们的视力和身体健康，也会影响与家人的交流和互动。我们可以一起聊天、分享彼此的生活和心情，这样更加有意义和珍贵。希望她能够理性对待手机，合理安排时间，让手机成为我们生活的助手，而不是主导。

故答案为：如果我在场，我会这样劝说君君：“君君，你看，我们一家人好不容易聚在一起吃饭，这是非常难得的温馨时光。你总是低头玩手机，错过了和家人交流的机会，也错过了感受这份亲密的机会。手机虽然能给我们带来快乐和信息，但它不能代替真实的情感交流。希望你能把手机放下，和我们一起享受这顿饭，分享你的生活和心情。我相信，你会发现，和家人的互动比手机上的内容更加有趣和有意义。”21．本题考查阅读看法。我认为“网络是把双刃剑”这个说法是非常准确的。从材料中我们可以看到，网络给小学生带来了方便和乐趣，但同时也带来了隐患。网络上的不良信息和娱乐内容可能会对小学生的身心健康造成负面影响，甚至可能导致他们沉迷其中，影响学习和生活。因此，我们需要在享受网络带来的便利的同时，也要学会正确地使用网络，避免受到不良信息的干扰。同时，家长和学校也应该加强对小学生的网络教育和管理，引导他们正确使用网络，形成良好的网络素养。

故答案为：关于“网络是把双刃剑”的看法，我认为这个说法非常贴切。网络确实为我们提供了便捷的信息获取和沟通渠道，让小学生能够拓宽视野，增强学习能力。但同时，网络也带来了很多隐患。小学生过早、过多地接触网络可能导致他们沉迷于虚拟世界，影响学习和生活。网络上的不良信息还可能对他们的身心健康造成伤害。因此，我们需要正确看待网络，既要利用它的优点，也要警惕它的缺点，做到合理使用。家长和学校应该加强对小学生的网络教育和管理，引导他们正确、健康地上网。【答案】22．慌乱；害怕；吃惊；羞愧23．①“我”放学后到河边玩被母亲从脚上的流沙识破，且懂得了“流沙”的深刻含义。②“我”在班上讲“流沙”的故事。③二十多年后同学聚会时同学们还记得“流沙”的故事。④长大后，在外奔走，母亲看脚上的流沙辨别是否走错路24．流沙是一个人的足迹，是因为如果懈怠和放纵，走错了路，就会沾上不该沾的流沙；流沙也是一个人的人，因为努力走好自己人生的路。可以平凡、可以寻常、可以贫穷，但绝不能走错了人生的路。25．“脚下的流沙”指的就是到小河边玩耍，脚上粘上的泥沙。还指人生的足迹，人生中经历的一些事情。26．子女走好自己的人生路，就不会让父母操心，这便是最大的孝。27．①百善孝为先万恶淫为源。②子曰：“父母之年不可不知也则以喜，一则以忧”。【解析】【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表示的主题，然后结合所给题目分析完成。22．考查文章内容的理解及信息的提取。根据“我心中慌乱地赶忙回答道”“吓得我赶忙低下头看着自己的脚下”“这一看，不禁令我大吃一惊”“我无话可说，只好羞愧地低下了头”分析可知：①-④自然段，我心理变化的四个阶段是：慌乱——害怕——吃惊——羞愧。

故答案为：慌乱、害怕、吃惊、羞愧23．考查文章内容的概括。从文章整体来看，文章以“脚下的流沙”为线索讲述了四个小故事，即：第一个故事：①——⑥段，讲述放学后到河边玩被母亲从脚上的流沙识破，且懂得了“流沙”的深刻含义。第二部个故事：⑦——⑧段，在班上讲“流沙”的故事。第三个故事：⑨——⑩段，讲二十多年后同学聚会时同学们还记得“流沙”的故事。第四个故事：⑪——⑮段，讲长大后，在外奔走，母亲看脚上的流沙辨别是否走错路。

故答案为：①“我”放学后到河边玩被母亲从脚上的流沙识破，且懂得了“流沙”的深刻含义。②“我”在班上讲“流沙”的故事。③二十多年后同学聚会时同学们还记得“流沙”的故事。④长大后，在外奔走，母亲看脚上的流沙辨别是否走错路。24．考查句子的理解和感悟。划线句子是对母亲的语言描写，根据“即使细小到你眼睛看不见，但别人也能看得见”“流沙，就是一个人的足迹，也是一个人的人生。”分析可知这句话蕴含的人生哲理：流沙是一个人的足迹，是因为如果懈怠和放纵，走错了路，就会沾上不该沾的流沙；而“流沙也是一个