陕西省咸阳市2023-2024学年小升初语文试卷（含答案）

陕西省咸阳市2023-2024学年小升初语文试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三总分评分一、积累与运用。（40分）1．根据拼音和语境，在横线上写出正确的汉字。（1）当你感到无liáo的时候，可以寻一处pì静的地方，静静地读书。（2）面对问题，我们要敢于开展自我pī评；面对困难，我们要tài然处之，chè底克服畏jù情绪，迎难而上。（3）每个阳光明mèi的周末，我都会去乡下。奶奶喜欢让我依wēi在她怀里，念dao我小时候的趣事。（4）小男孩在观察花ruǐ的颜色时，旁边的xīshuài突然发出了清脆的叫声。2．查字典填空。“执”用音序查字法，应先查大写字母，再查音节。“执”在字典中的解释有：①拿着；②执掌；③坚持；④执行，施行；⑤凭单。给下列词语中的“执”字选择正确的解释。（填序号）执法执意回执单3．下列各组中加点字读音相同的一项是（）A．华山华罗庚 B．脉络脉脉无言C．观察白云观 D．丑恶深恶痛绝4．下列句子中，画横线的词句使用错误的一项是（）A．正所谓“塞翁失马，焉知非福”，虽然这次比赛失利了，但我们能从中总结经验，防止犯同样的错误。B．“门前流水尚能西”，对六十岁的您来说，学习使用智能手机肯定不会有问题。C．“路遥知马力，日久见人心”，和他相处久了才知道，原来他冷冰冰的面孔下有一颗炽热的心。D．那些作恶多端的坏人终于受到了法律的制裁，真是死得其所。5．下列赠言中（）赠给“心胸狭窄”的人最合适。A．不要学花儿只把春天等待，要学燕子衔着春天飞来。B．宽容是豁达的人生态度，是和谐的人生色彩，让宽容永远亮丽我们心灵的蓝天。C．有花自有香，不必大风扬。你的潜能等着你去开发，相信自己：“我很棒！我能行！”D．生活有时虽不像你所想的那样美好，但也不会像你所想的那么糟糕。6．小明把书法作品和人名标签弄混了。请你借助下列信息帮他找出赵孟頫的作品。（）①赵孟頫是元代著名书法家，以楷书闻名。②运笔自然，点画圆润多姿。③整体上显得秀丽柔美、稳健大方。④结构严谨端庄、平正宽绰。A． B．C． D．7．用修改符号修改下面的语段。（1处错别字，2处语病）ㅤㅤ今年夏天，天气炎热，我每天常常去游泳。游泳池里人很多，有大人、小孩、青年人、老年人，我向鱼儿一样游来游去，舒服极了。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8．按要求写句子。（1）填写与加点词意思相近的词语，不可重复。我和王明既是朋友，又是对手。在象棋比赛中，我和他势均力敌，最后以平局收场；在乒乓球比赛中，我和他，最后握手言和；在钢琴比赛中，我和他，最后都获得金奖；在学习上，我们并驾齐驱，每次成绩不是我第一，就是他第一。（2）请仿照下面句子的写法，写一两句话，直接表达自己“生气”的心情。爸爸答应了妹妹的请求，她顿时心花怒放，高兴得一蹦三尺高。（3）从下面的情境中任选一个，就心情“好”这种状态写几句话。走进图书馆走在雨中坐在公交车上9．古诗词默写。ㅤㅤ在诗人眼中，万事万物皆可为诗，四季均能成文。看早春细雨，便有了“，草色遥看近却无”的感叹；望中秋明月，又伤感低吟“今夜月明人尽望，”；见风中之竹，不禁赞叹“，任尔东西南北风”；凝园外红杏，涌发惊喜“，一枝红杏出墙来”；看春城飞花，便有了“，寒食东风御柳斜”的感慨；观大漠燕山，不禁浮现“大漠沙如雪，”的画面；望繁星满天，又会浅唱“迢迢牵牛星，”。10．请仿照示例，依据《鲁滨逊漂流记》的内容，从所提供的标题中任选一个，用几句话介绍它的情节，并简要写出你的思考（可评价人物，可述说启发）。ㅤ示例：【了不起的粉刷匠】汤姆•索亚被罚刷墙，但他巧妙地将任务转化为一场游戏，吸引其他孩子用玩具交换刷墙的机会。他不仅完成了任务，还收获了许多玩具。ㅤ【我的思考】汤姆•索亚的机智和乐观让我印象深刻。我明白了面对困难时，应该积极寻找解决办法，保持乐观的心态。ㅤ备选标题：第一次航海流落荒岛我的一位新伙伴ㅤㅤ_________________________________________________________________________________________ㅤㅤ我的思考：二、阅读与鉴赏。（30分）课内阅读。学弈ㅤㅤ弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。11．根据文言文内容，选出下列句子中“之”字的含义。（填序号）之：A.弈秋的教导；B.天鹅、大雁一类的鸟；C.他，这里指前一个人；D.的。①通国之善弈者也。②一人虽听之。③思援弓缴而射之。④虽与之俱学。12．用自己的话说说下面句子的意思。一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13．根据文言文内容，填写思维导图，并完成练习。14．文段中画横线的句子表明两个人的学习结果不同，不是因为的差别，而是因为。15．读了这篇文言文，你明白了什么道理？（）A．学习必须持之以恒，不能半途而废。B．学习必须专心致志，绝不可三心二意。C．学习必须不怕困难，知难而进。D．学习要找一个负责的老师。课外阅读。半个父亲在疼ㅤㅤ①这些年，我感觉时间在不停提速，尤其是对父亲来说。在他身上，岁月的沙漠化一年深过一年，从牙齿到骨骼，他所有坚硬的部分，都迅速钝化、脆弱。ㅤㅤ②老了的父亲，失去标识度和分辨率，老成所有老人的样子——干瘦，呆滞，不苟言笑。但年轻时，他棱角分明，一顶光头“佛光”普照，哪怕在十里外咳嗽一声，我也“如雷贯耳”。ㅤㅤ③小时候，我诨号“葛维搅”。维是辈分，搅是捣蛋，我的调皮“有口皆碑”，基本上，只要有摩擦，罪就在我，以被父亲摁在地上“摩擦”结束。这俗套的剧情，常让我怀疑父亲是假的。那天，我跟着父亲压红芋，甚得他欢心。老师路过地头，随口“参我一本”。父亲顺手抄起扁担，抽向我。我手疾眼快地躲闪，但大长腿没能跟上，被铁钩抽到，烙出一道血印。ㅤㅤ④我抱着腿，疼得眼泪直流。父亲捉住我，把我摁在地上，他揽一把萋萋芽，嚼碎，敷在我的伤口上。我不经意间看见，他稳健的手，比我的腿颤抖得更厉害。ㅤㅤ⑤原来，当我疼时，父亲也在痛。我的一半疼痛，一直由父亲默默领受着。ㅤㅤ⑥父亲的脾气暴躁，大半是癣疾煎熬的。年复一年，一开春，癣就如藤蔓在他身上“开枝散叶”。不知听谁说的，用烧红的铜钱烫，就能把癣斩草除根。一盏抽搐的灯火前，他捋起袖子，让我给他烧铜钱烫癣。ㅤㅤ⑦我下不了手！他就自己来。牙一咬，眉一竖，火红的铜钱往手臂上一摁。一股焦肉味吱吱乱窜，撕咬得灯火弓起腰，啃噬得我心如刀绞。ㅤㅤ⑧父亲拍拍我的头，满面春风地说：“一点儿也不疼。”我满脸泪水，痛得不能自已。ㅤㅤ⑨我从未想过，当父亲疼时，我也会痛。父亲的一半疼痛，我愿默默领受。ㅤㅤ⑩做了父亲后，我回去得少了，但会经常念及父亲，想象我这个年龄时的他，想象儿子这个年龄时的父亲。起初是做反面教材，警醒自己别像他。慢慢地，我谅解了父亲，开始和三十多年前的他和解。无论在基因上，还是生活里，我们都有彼此的影子。ㅤㅤ⑪前不久，父亲的腿不堪磨损，闹起罢工。我带他看医生，背他上楼、下楼。起初他很不适应，肌肤和骨骼都极不情愿地抗拒我。但很快，他认了。回家时，他竟趴在我背上睡着了。在家门口，我扭头看他，他酣睡得像个孩子一样。ㅤㅤ⑫家里的地板刚被拖过，很滑。我和父亲摔成一团。父亲醒了，龇牙咧嘴地问我：“可摔痛了？”孩子一手扶着我，一手打地板，念念有词。我满面春风地对他们说：“一点儿也不疼。”ㅤㅤ⑬我和父亲，互换了三十年。16．短文主要叙述了“我”和父亲的几件事，分别是什么？请用简洁的语言概括。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．从描写手法的角度赏析下列句子的表达效果。ㅤㅤ父亲捉住我，把我摁在地上，他揽一把萋萋芽，嚼碎，敷在我的伤口上。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18．下列对短文内容的理解不正确的一项是（）。A．第③段中的两个“摩擦”，前者指因矛盾而引起的冲突，后者指“我”被父亲教训，用词幽默。B．“我”不敢给父亲烧铜钱烫癣，是因为“我”特别胆小。C．第⑧段与第⑫段中的“满面春风”都细腻地表达了父子互相关爱的情感。D．“孩子一手扶着我，一手打地板，念念有词”表现了父子情在下一代中得以传承，深化了主题。19．短文中与题目“半个父亲在疼”相照应的两段话分别是第段和第段。请说说这两段话在短文中所起的作用。20．父亲的形象是立体、多面的，请你结合短文内容说说父亲的形象特点。（至少两点）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、畅想与表达。（30分）21．每个人的心中，一定都藏着一个美好的愿望！长大后当一名保卫人民的警察，或者当一名学生喜爱的教师；希望妈妈烦心事少一点，希望奶奶身体健康；想拥有一本自己写的书，想有机会去看看高山草原……你的愿望是什么呢？请选择一个最想和大家分享的愿望，写一篇作文。ㅤ要求：①题目自拟；②内容具体，感情真实，分段表述；③语句通顺，行款正确，书写规范、整洁，正确使用常用的标点符号；④不得抄袭、套作；文中不得出现真实的人名、地名等相关信息。

答案解析部分1．【答案】（1）聊；僻（2）批；泰；彻；惧（3）媚；偎；叨（4）蕊；蟋蟀【解析】【分析】（1）“无聊”的“聊”是耳字旁，右边是“卯”；“僻静”的“僻”是单人旁，右边是“辟”；

（2）“批评”的“批”是提手旁；“泰然处之”的“泰”下面是“水”；“彻底”的“彻”是双人旁，右边是“切”；“畏惧”的“惧”是竖心旁，右边是“具”；

（3）“明媚”的“媚”是女字旁，右边是“眉”；“依偎”的“偎”是单人旁，右边是“畏”；“念叨”的“叨”是口字旁；

（4）“花蕊”的“蕊”是草字头，上下结构；“蟋蟀”都是虫字旁，左右结构；故答案为：（1）聊；僻（2）批；泰；彻；惧（3）媚；偎；叨（4）蕊；蟋蟀【点评】题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同音字和同音词的情况；书写时要注意易错字的笔画和结构，把每个字写正确，即可顺利作答。2．【答案】Z；zhi；④；③；⑤【解析】【分析】“执”音序是Z，音节是zhi，属于整体认读音节；“执法”的“执”是执行，施行的意思；“执意”的“执”是坚持的意思；“回执单”的“执”指凭单；故答案为：Z；zhi；④；③；⑤【点评】题目考查查字典相关知识。根据平时查字典的要求，结合音序和音节等概念的认识，即可作答；字义的选择要结合句子的意思进行分析和理解，选择最贴近句意的意思来做出选择。3．【答案】A【解析】【分析】A项“华山华罗庚”中“华”都读huà；

B项“脉络”应读mài；“脉脉无言”应读mò；

C项“观察”应读guān；“白云观”应读guàn；

D项中“丑恶”应读è；“深恶痛绝”应读wù；故答案为：A【点评】题目考查学生对汉字字音的掌握能力。作答时要根据平时的学习积累，逐一进行判断。特别是对于多音字和字音容易混淆的生字，更好准确把握，做出正确选择。4．【答案】D【解析】【分析】阅读各项，ABC三项中对划线词语的理解和运用都是正确的，符合句子表达的意思；

D项中“死得其所”意思是死得有意义有价值；这句用来描述“坏人终于受到了法律的制裁”，故答案为：D【点评】题目考查学生对成语的理解和运用能力。作答时要结合平时学习对成语的理解，根据每个句子所表达的主要意思判断成语的运用是否恰当，然后做出正确判断，做出选择。5．【答案】B【解析】【分析】结合题目要求，对于“心胸狭窄”的人，应该规劝他要心胸豁达，阅读各项的表述，B项表述劝告人要宽容和豁达，这项的表述符合题目要求。

ACD三项的表述与“心胸狭窄”没有关联，不符合要求。故答案为：B【点评】题目主要考查学生的句子分析和理解能力。要结合题目的要求，对每一选项中的句子进行正确分析，选出符合题目要求的句子，进行作答。6．【答案】A【解析】【分析】结合题目中对赵孟頫书法作品的介绍，阅读各项图片中的书法作品，A项中书法作品运笔自然，点画圆润多姿，结构严谨端庄、平正宽绰，符合赵孟頫的作品特点。故答案为：A【点评】题目考查对赵孟頫书法作品等常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。7．【答案】今年夏天，天气炎热，我常常去游泳。游泳池里人很多，有大人、小孩。我像鱼儿一样游来游去，舒服极了。【解析】【分析】“我每天常常去游泳”这句中“每天”和“常常”意思重复，应该去掉其中一个；“游泳池里人很多，有大人、小孩、青年人、老年人”这句中“大人”与“青年人、老年人”范围重复，应该把“青年人、老年人”去掉；“我向鱼儿一样游来游去，舒服极了。”这句中“向”书写错误，应该改成“像”；故答案为：今年夏天，天气炎热，我常常去游泳。游泳池里人很多，有大人、小孩。我像鱼儿一样游来游去，舒服极了。【点评】题目考查学生的病句修改能力。作答时首先要对题目中的句子进行正确的分析和判断，找出句子的语病所在，然后根据平时的学习积累进行修改，以便正确作答。8．【答案】（1）旗鼓相当；平分秋色（2）看到高空抛物致人受伤的新闻，我气得头发都竖起来了。（3）坐在公交车上：我看到路两旁的树叶在微风中舞蹈，树上的小鸟叽叽喳喳地唱着歌，好像在为我送祝福。啊，今天是多么美好的一天！【解析】【分析】（1）“势均力敌”意思是实力差不多，与“旗鼓相当”“平分秋色”意思相近，结合词语的意思，进行运用作答。

（2）结合例句中夸张修辞手法的运用，围绕“生气”进行仿写作答；

（3）选择自己喜欢的情景，运用对环境的描写表现出自己的“好心情”，进行作答。故答案为：（1）旗鼓相当；平分秋色（2）看到高空抛物致人受伤的新闻，我气得头发都竖起来了。（3）坐在公交车上：我看到路两旁的树叶在微风中舞蹈，树上的小鸟叽叽喳喳地唱着歌，好像在为我送祝福。啊，今天是多么美好的一天！【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。9．【答案】天街小雨润如酥；不知秋思落谁家；千磨万击还坚劲；春色满园关不住；春城无处不飞花；快走踏清秋；皎皎河汉女【解析】【分析】“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”出自韩愈《早春呈水部张十八员外》，意思是京城大道上空丝雨纷纷，它像酥油般细密而滋润，远望草色依稀连成一片，近看时却显得稀疏零星。“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”出自王建《十五夜望月》，意思是今天晚上人们都仰望当空明月，不知道这秋思之情落在了谁家？“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”出自郑燮《竹石》，意思是经历无数磨难和打击身骨仍坚劲，任凭你刮酷暑的东南风，还是严冬的西北风。“满园春色关不住，一枝红杏出墙来”出自叶绍翁《游园不值》，意思是可是这满园的春色毕竟是关不住的，你看，那儿有一枝粉红色的杏花伸出墙头来。“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜”出自韩翃《寒食》，意思是暮春时节，长安城处处柳絮飞舞、落红无数，寒食节东风吹拂着皇家花园的柳枝。“大漠沙如雪，燕山月似钩”出自李贺《马诗》，意思是平沙万里，在月光下像铺上一层白皑皑的霜雪。连绵的燕山山岭上，一弯明月当空，如弯钩一般。“迢迢牵牛星，皎皎河汉女”意思是那遥远而亮洁的牵牛星，那皎洁而遥远的织女星。故答案为：天街小雨润如酥；不知秋思落谁家；千磨万击还坚劲；春色满园关不住；春城无处不飞花；快走踏清秋；皎皎河汉女【点评】题目考查对古代文学作品中名句的理解和掌握能力。作答时要结合自己的学习积累，根据题目内容和考查的知识点，进行准确作答，书写要正确。10．【答案】流落荒岛|鲁滨逊流落荒岛，但他一点儿也不恐惧，勇敢地挑战困难，战胜自我|鲁滨逊的勇敢让我明白了即使在绝望的境地中也要寻找对己有利的一面，永远保持乐观向上，对生活充满热情。【解析】【分析】结合对《鲁滨逊漂流记》的阅读，选择自己喜欢的部分进行介绍，表达出自己的阅读感受和体会，进行作答。故答案为：流落荒岛|鲁滨逊流落荒岛，但他一点儿也不恐惧，勇敢地挑战困难，战胜自我|鲁滨逊的勇敢让我明白了即使在绝望的境地中也要寻找对己有利的一面，永远保持乐观向上，对生活充满热情。【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，结合原著的内容，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。【答案】11．D；A；B；C12．其中有一个人虽然在听弈秋的教导，但心里却一心以为有天鹅要飞来，想要拉弓射箭。13．专心致志|他的学习结果会很好，因为他全神贯注于学习，能够很好地理解和掌握所学的知识|三心二意|他的学习效果可能就不会那么理想，因为他分心了，没有完全投入到学习中去，所以可能无法很好地理解和掌握所学的知识14．智力；专注度；15．B【解析】【点评】本题为文言文阅读题，考查学生的文言文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。11．“①通国之善弈者也。”中的“之”是结构助词，“的”的意思；“一人虽听之”这句中“之”是代词，指弈秋的教导；“思援弓缴而射之”这句中的“之”指鸿鹄；“虽与之俱学”这句中的“之”指的是前一个人；

故答案为：DABC12．"一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。”这句中第一个“之”是代词，指弈秋的教导；“思援弓缴而射之”中的“之”指的鸿鹄，指天鹅、大雁一类的鸟；结合对词语的理解，进行作答。

故答案为：其中有一个人虽然在听弈秋的教导，但心里却一心以为有天鹅要飞来，想要拉弓射箭。13．结合文中描写，同样跟随弈秋学习下棋，一人专心致志，他的学习结果会比较好；另一人三心二意，学习效果不如前一个人；说明了不同的学习态度造成了不同的学习结果。

故答案为：专心致志|他的学习结果会很好，因为他全神贯注于学习，能够很好地理解和掌握所学的知识|三心二意|他的学习效果可能就不会那么理想，因为他分心了，没有完全投入到学习中去，所以可能无法很好地理解和掌握所学的知识。14．结合文中句子，两个人的学习结果不同，不是因为智力的差别，而是因为学习态度的不同造成的。结合文中描写，进行作答。

故答案为：智力；专注度15．结合文中句子，两个人的学习结果不同，不是因为智力的差别，而是因为学习态度的不同造成的。说明学习时应该专心致至，不能三心二意。

故答案为：B【答案】16．父亲为“我”敷药；父亲烫癣，“我”心疼不已；“我”背父亲摔倒在地板上，父亲问“我”摔痛没有。17．通过动作描写，形象生动地写出了父亲为“我”处理伤口的过程，表现了父亲对“我”深沉的爱。18．B19．⑤；⑨；这两段话前后照应，使文章结构更严谨；第⑤段写父亲为“我”心疼，第⑨段写“我”为父亲心疼，体现了父子情深，突出了文章的中心。20．①当“我”与别人有摩擦时，会被父亲教训，体现了父亲的严厉|②父亲为“我”敷药时，他的手颤抖得厉害，体现了父亲对“我”的爱；③父亲烫癣时，满面春风地说不疼，体现了父亲的坚强。【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。16．结合短文内容，主要讲述了父亲打伤我给我敷药；父亲自己用烧过的铜钱烫癣，我心疼不已；我背父亲摔倒，父亲关心我这三件事，赞美了伟大的父爱。

故答案为：父亲为“我”敷药；父亲烫癣，“我”心疼不已；“我”背父亲摔倒在地板上，父亲问“我”摔痛没有。17．这句是对父亲不小心打伤我之后，父亲心疼给我敷药的动作描写，表现了父亲深沉的父爱。结合对句子的理解，进行作答。

故答案为：通过动作描写，形象生动地写出了父亲为“我”处理伤口的过程，表现了父亲对“我”深沉的爱。18．结合短文内容，ACD三项表述正确，符合短文内容；B项中“我”不敢给父亲烧铜钱烫癣，是因为“我”心疼父亲要承受这样的疼痛。这项理解和表述错误。

故答案为：B19．结合短文的标题，文中第⑤和第⑨自然段分别于短文的标题相照应，这样前后照应的写法，是文中的结构更加完整；第⑤段写