江西省九江市2023-2024学年小升初语文试卷（含答案）2

江西省九江市2023-2024学年小升初语文试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三四五六总分评分一、填空题1．读拼音，写词语。人的一生会有很多“朋友”相伴：shūjí是朋友，潜心阅读可以获得知识，走向未知的lǐngyù；大自然是朋友，仔细观察，就能从sīkōngjiànguàn的现象中jiànwēizhīzhù，有所发现；苦难也是朋友，只要你勇敢地面对，kòngzhì好自己的情绪，lǐzhì处理，就能活出自己的精彩人生。2．下列加点字的读音完全正确的一项是（）A．伶俐（líng）徘徊（huí）汲水（jí）B．爱憎（zēng）纽扣（niǔ）肩胛（jiǎ）C．蜜饯（jiàn）娴熟（xián）贮藏（jù）3．下列两组词句中，加点字的意思相同的一项是（）A．和风细雨雨雪霏霏B．思援弓缴而射之虽与之俱学C．孔子不能决也犹豫不决4．依次填入下面各句模线处的词语，恰当的一项是（）

⑴乍一听他的解释，似乎可以____，但是仔细推敲漏洞还是很多。

⑵一名长须老者，白衣高冠，____，正讲述着诗经中的微言大义。

⑶如果你总是____，你身边的朋友就会觉得厌烦、离开你。A．自圆其说口若悬河喋喋不休B．口若悬河自圆其说喋喋不休C．喋喋不休自圆其说口若悬河5．下列句子中加点成语使用错误的一项是（）A．他大学毕业后没有找工作，整天无所事事。B．台上精彩的小品表演，把观众逗得嬉皮笑脸。C．春风拂过，草木葱茏，一派欣欣向荣的景象。6．填入下面语境中，意思连贯通畅的一项是（）ㅤㅤ我的同桌家里养了一条小狗，天天跟我炫耀，我可羡慕了。在我的软磨硬泡下，她答应我周末去乡下挑一只，带回家里来养。我吃完早饭，出门上学去。____A．路旁的花儿耷拉着脑袋，一副无精打采的样子。树上的鸟儿叽叽喳喳吵闹不休。B．路上一片静寂，没有人，能听见路边的房屋里传出“咚”“咚”沉闷、单调的练琴声C．不知怎么的，原本这条长长的上学路也不显单调了，两旁的树木好像在跟我赛跑似的，空气里都是甜美的秋的味道。7．下面对课文内容说法错误的一项是（）A．《腊八粥》的作者是沈从文，主要写了八儿等粥、喝粥的情景，其中详写了等粥，略写了喝粥。B．《游园不值》是宋代诗人叶绍翁写的七言律诗，诗中主要表达了作者没有遇见园子主人的遗憾难过之情。C．《十六年前的回忆》回忆的是革命先驱李大钊被害的过程，突出了李大钊对家人的关怀、爱护，对革命事业的忠诚。8．词句段运用。（1）仿照例句，抓住外貌与神情写出人物特点。例：父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。我的同桌小明可调皮了，你看他。（2）下半年，你就要迈进中学的大门，请你在教师节来临之际，表达你的感谢和祝福。_________________________________________________________________________________________（3）按要求写句子。例：住在方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。尼尔斯爬到了围墙上，看到那里的房屋很小，耕地也很窄。（用夸张的手法把加点词语写具体写生动）_________________________________________________________________________________________9．根据课文或积累完成下面填空。（1）同桌同学把我的书借走了，到现在还没还。这真是刘备借荆州——。（把歇后语补充完整）（2）……过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如，被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像的痕迹呢？（朱自清《匆匆》）（3）中国传统文化智慧闪耀。《两小儿辩日》中，一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其，此不为乎？”尽显思辨的智慧。（4）“，冷露无声湿桂花”描写的是农历八月十五中秋节夜晚的景色。“今夜月明人尽望，”委婉地表达了游子的思乡之情。类似表达这种情思的诗句，请你再写一句：“”。二、阅读理解。古诗词赏析。西江月•夜行黄沙道中[宋]辛弃疾明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，路转溪桥忽见。10．这首词的词牌名是。词题是。11．下列关于这首词的说法，有误的一项是（）A．“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”描写的是人们获得丰收后热烈畅谈的场景。B．上阕中，作者用“惊鹊”“鸣蝉”“蛙声”以动衬静，反衬出乡村夏夜的宁静。C．这首词通过对夜间乡村田园风光的描绘，勾勒出一幅“山村夏夜图”。D．这首词主要是从视觉、听觉、嗅觉三方面来写的，展现了乡村夏夜的风光，使人有身临其境之感。12．口语交际。ㅤㅤ当前，人工智能的运用令我们的生活与工作越来越便利，但也让很多人焦虑恐慌。著名的物理学家霍金曾说，某校六（1）班同学对“人工智能的利与弊”展开了辩论。请你为正反双方分别写一条观点。正方（人工智能利大于弊）反方（人工智能弊大于利）利：智能机器人实时监护人类的健康，有助于延长人类的寿命。弊：人工智能的发展，导致很多太失业。阅读短文，完成练习那个星期天（节选）这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草丛里翻看本画报，那是一本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。13．选段话是围绕“”这句话写的。“我”通过、、、等来打发时间。14．文中的“我”焦急是因为，“兴奋”是因为。15．对文中画横线的句子分析不正确的一项是（）A．“我”选择了放弃，因为母亲不可能带“我”出去。B．写出了等待过程非常漫长而又寂寞。C．把“我”等待时孤独的情感融入到景物描写之中。D．写出了“我”满怀希望，耐心执着地等待着。课外阅读。门边有个位置①每次纯净水送过来，这位师傅都匆匆忙忙。在门外脱下鞋子穿着袜子，绕过过道进客厅，再到饮水机旁边。我让他穿上拖鞋，他说，没时间再说地板上很干净。②一次，我请他抽支烟，坐一会儿。他感激地冲我笑笑，他说他下岗了，到纯净水公司承包了我们这个小区送纯净水的业务。生活还过得去，就是忙，就是累。我说：“我们都是在生活中努力着，只不过用不同的方式罢了。”他听了，得到安慰似的笑笑。③星期天，儿子坐在沙发上看电视。这位师傅扛着水进来。儿子用手扇着鼻子：“嗯，有一股气味。”我对儿子眨眨眼，示意他别往下说。这小子不肯罢休：“你没闻到啊？一股浓烈的气味。”④怒火中烧，我伸手就打。不料，这小子揭竿而起：“打我干吗？就是臭，臭脚臭袜子的臭。”我一下子呆住了，尴尬地止住了手。但心里还存着侥幸，希望走到门边的师傅没注意也没听见。可是，扭过头来，满脸通红，歉疚地说：“别怪孩子，都是我没注意。”⑤夜里，我跟孩子说：“儿子，这次我真的不能原谅你，这位送纯净水的师傅，也有一个和你一般大的在学校读书的孩子，他将一桶水送到这里，爬上五楼，一桶水只赚一块钱，流了多少汗？”儿子很委屈：“我只说臭，又没说其他的，你却要打我？”许多事，许多心情，他这个年龄，显然不懂。⑥再来的时候，这位师傅不再是脱了鞋径直走进来，他在门外弄了好长时间。进了客厅——脚上套了两只绿色的、类似塑料袋的鞋套。一种无法言说的尴尬，在彼此间心照不宣。我劝他无须这样细心，他笑一笑：“服务总是讲究质量的。”然后匆匆地干活，匆匆地走。那双绿色的鞋套，一直让我不安。⑦门边有个位置！坐在沙发上抽烟，我忽然产生灵感。于是，和儿子把饮水机安置到这个地方。这样不要套什么鞋套，站在门槛一伸胳膊就可以换水。一次次地来，他好像没有在意饮水机位置的变化。我不希望他体察到我的用心。这点小小的方便，还需要别人在意吗？不是说心中坦然就是最大的欣慰吗？⑧几天前，我在小区散步。楼上的一位老人喊住了我，打量了我好半天：“好人！”一声惊叹吓了我一跳：“为什么啊？大爷！”老人说：“送水的那位师傅见人就讲，你为了让他方便把饮水机移到门边，让家里人进门出门都不方便。”我脸一红，那点微不足道的方便，竟然被郑重地提起。⑨老人说：“谁家的门边没有位置？再小的事，也能看出一个人，有没有在心里给别人留个位置。”16．读文章，把下面图示补充完整。图示上方一行所填的都是，图示下方一行所填的都是。17．文中画波浪线的句子运用了（）的方式表达作者的感情。A．直接抒情 B．间接抒情 C．借物抒情 D．借景抒情18．“一种无法言说的尴尬，在彼此间心照不宣。”句中“心照不宣”的意思是，文中指。19．文中许多地方写到“我”给送水师傅“留位置”。从“送水师傅到家时让他穿拖鞋、、”等地方可以看出。20．生活中，你有给别人留过“位置”吗？请简单地写一写。三、习作21．人与人之间的关怀与温暖有时无须言语，轻轻掩门的一声清响，默默鼓励的一抹微笑，回想小学生涯，你是否也有过这样的体验呢？请联系生活经历，表达出自己的真情实感。要求：习作时抓住重点，把印象深刻的内容写具体，特别要注意写好开头和结尾四、课外阅读部分经典诵读，单项选择。22．下面古人读书的故事，分别说的是谁？顺序正确的一项是（）①他家徒四壁，夏天的夜晚用白袋子装了数十只捉来的萤火虫取光读书。②他勤学却无钱买烛，只得在墙上凿洞，借邻人的烛光读书。③他很小就擅长书法，十二岁时见到父亲有本《笔说》藏在枕头中，就迫不及待地读了起来。④他少年时就痴迷读书，曾经在梦中看见所用的笔开了花，后来果然“斗酒诗百篇”。被誉为“诗仙”。A．车胤王羲之匡衡李白B．车胤王羲之李白匡衡C．车胤匡衡王羲之李白23．填入下面语句中，正确的一项是（）老师当面批评了我。我感到很委屈。妈妈劝慰我：“____。”我反思起自己的问题，内心也渐渐平静下来。A．无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫B．书到用时方恨少，事非经过不知难C．良药苦口利于病，忠言逆耳利于行24．下列诗句属于描写春天的一项是（）A．日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。B．千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。C．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。25．下列句子中，名言警句使用不恰当的一项是（）A．你的一番话让我茅塞顿开，真是“听君一席话，胜读十年书”。B．我们应该虚心接受他人的建议，因为“常将有日思无日，莫把无时当有时”。C．人们常用“苟日新，日日新，又日新”来督促自己，及时反省，不断完善自我。26．下列诗句填写在横线上符合语境的一项是（）由于所处位置不同，看问题的出发点不同，有时正在做事的人反而不及旁人清，旁观者清”。诗句“____”也说明了这一点。A．日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家B．咬定青山不放松，立根原在破岩中C．不识庐山真面目，只缘身在此山中27．小明每天虚度光阴，爸爸想引用名言教育他。下列引用不恰当的一项是（）A．少壮不努力，老大徒伤悲。B．书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。C．黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。五、名著阅读，单项选择。28．下列对有关名著的理解，不正确的一项是（）A．《爱丽丝漫游奇境》中，主人公爱丽丝具有善良诚实、乐于助人、富有同情心的美好品质。B．《小英雄雨来》中有很多环境描写，用来烘托小英雄雨来的光辉形象。C．《童年》讲述了阿廖沙三岁到十岁这一时期的童年生活，家里的两个舅舅和外祖母都热爱生活，宽容大度。整本书写出了高尔基对苦难的认识，字里行间涌动着一股生生不息的渴望与坚强。29．下列关于《小英雄雨来》的阅读建议，不恰当的一项是（）A．读书时，我们可以制订阅读进度表，规划自己的阅读时间。B．绘制雨来送鸡毛信的“心情路径图”，能帮助我们梳理出人物的情感变化。C．关注小说中还乡河的景色描写，我们就能了解到雨来被称为小英雄的原因。30．《骑鹅旅行记》中，他“长着一张苍老且皱纹很多的脸，但是脸上没有一根胡须。他穿着黑色的长外套、齐膝的短裤，头上戴着帽檐秀宽的黑色硬顶帽。”这里的“他”是（）A．小精灵 B．五月玫瑰 C．小星星31．下列对《水浒传》中人物的评价，正确的一项是（）A．鲁达谦逊深沉，是《水浒传》中难以捉摸的人物。B．林冲足智多谋，是《水浒传》中不可多得的智者。C．李逵性情急躁，是《水浒传》中有勇无谋的典型。32．《骑鹅旅行记》中尼尔斯变成小狐仙后遭到了报应，其中不正确的一项是（）A．尼尔斯遭到了鸡群的嘲笑与讽刺。B．尼尔斯遭到了小狗的嘲笑与指责。C．尼尔斯遭到了大黑猫的漠视与羞辱。33．《汤姆·索亚历险记》中，在学校里让汤姆出尽了风头的事情是（）A．跟法官老爷见面交谈。B．他捉弄牧师。C．他努力背圣经。34．以下对《鲁滨逊漂流记》分析完全正确的一项是（）A．它是英国现实主义文学著作，是西方文学中冒险小说类型的经典作品之一。B．小说内容纯粹是作者笛福通过想象杜撰的，没有现实依据，因为现实中一个人在海岛上根本活不了。C．原著讲述了鲁滨逊在荒岛上生活了二十六年后，终于回到了英国的故事。35．下面有关《爱的教育》说法错误的是（）A．是一部日记体儿童小说，原名《心》。B．记述了发生在四年级学生中的两百个动人的故事。C．小说写出了主人公对祖国和人民、对父母和兄弟、对老师和同学深厚而真挚的爱。36．蟠桃盛宴前，孙悟空生气的原因是（）A．因为他没被邀请。B．因为他的蟠桃都被摘了。C．因为玉帝不让他管蟠桃了。37．克洛西曾把墨水瓶打在先生身上，先生的处理方法是（）A．批评了加罗内，因为加罗内说是他扔的。B．让克洛西的母亲把克洛西带回家教育。C．严厉批评了欺负克洛西的孩子，并饶恕了他们。六、解答题38．根据你掌握的阅读方法，判断下面说法是否正确，用“正确”“错误”表示。（1）一边读一边预测，顺着故事情节去猜想，可以帮助我们更好地理解文章的意思。（2）默读时，带着问题边读边思考，能帮助理解内容。（3）读小说的时候，我们要重点关注情节、环境，感受人物形象是次要的。（4）我们读文章，常常发现有些内容写得很详细，有些内容写得很简略。读文章的时候，就能领会作者要表达的主要意思。（5）阅读的时候能想开去，不仅可以深化对课文内容的理解，而且可以活跃思想。39．在阅读实践中解决问题。这学期，漫步在世界名著的花园中，你一定对英国作家丹尼尔•笛福所写的《鲁滨逊漂流记》印象深刻吧！临近毕业，请你参与并完成下面的任务。（1）作为主持人，请你设计一段活动开场白。要求紧扣主题，语言流畅，不少于20字。亲爱的同学们，。六年级（1）班阅读交流活动，现在开始！（2）读了这本书，你一定受到了许多启发。请你作为代表发言，围绕受到的启发，结合书中印象深刻的内容谈谈自己的想法吧！ㅤ我受到的启发是：“害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍。”鲁滨逊在荒岛上遇到了种种困难，但他凭着坚韧的意志与不懈的努力、顽强地生存了下来。由此可见，无畏困难的人，终将成为勇者。我受到的启发是：（3）阅经典，论英雄。读完《鲁滨逊漂流记》，小明说：“鲁滨逊是英雄，鲁滨逊只是一个为自我生存而战胜困难的人。”对此，你有怎样的看法？请谈谈你的观点并说明理由。

答案解析部分1．【答案】书籍；领域；司空见惯；见微知著；控制；理智【解析】【分析】不要把”书籍“的”籍“写成”藉“，不要把”司空见惯“的”惯“写成”贯“。故答案为：书籍、领域、司空见惯、见微知著、控制、理智【点评】这道题考查了看拼音写词语，要认真拼读，规范书写，不要出现错别字。养成良好的书写习惯。2．【答案】B【解析】【分析】A：有误，“徘徊”的“徊”应读huaí；

B：正确；

C：有误，”贮藏“的”贮“应读zhù。故答案为：B【点评】考查了汉字读音。我们要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。3．【答案】C【解析】【分析】A：不同，“和风细雨”的“雨”的意思是：从云层中降向地面的水；“雨雪霏霏”中“雨”的意思是：降下。

B：不同，“思援弓缴而射之”中“之”是代词，它，指鸿鹄；“虽与之俱学”中“之”是代词，他，指专心致志的那个人。

C：相同，“孔子不能决也”和“犹豫不决”中的“决”的意思是：决断。

故答案为：C

【点评】充分了解每句话的意思，然后根据整句话的意思来提炼加点字的意思，平时要注意多积累。4．【答案】B【解析】【分析】自圆其说：使自己的说法或观点合乎逻辑或不露出破绽。口若悬河：指不假思索、不负责任地随口乱说。喋喋不休：指唠唠叨叨，说个不停。

（1）根据词义，结合本题语，境应选填词语“自圆其说”。

（2）根据词义，结合本题语，境应选填词语“口若悬河”。

（3）根据词义，结合本题语，境应选填词语“喋喋不休”。故答案为：A【点评】本题考查了学生选词填空的能力。完成时要注意辨析词义的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。5．【答案】B【解析】【分析】A.正确。无所事事：闲着什么事情都不干。与语境相符。

B.不正确。嬉皮笑脸：形容嬉笑不严肃的样子。与语境不相符。

C.正确。欣欣向荣：比喻事业蓬勃发展，繁荣兴旺。与语境相符。故答案为：B【点评】考查了成语的正确使用。平时要注意成语的积累，注意理解成语的意思并分类记忆，并要学以致用。6．【答案】C【解析】【分析】A.这个选项描述的是环境的无精打采和鸟儿的吵闹，与主人公即将得到小狗的愉快心情没有直接关联，因此不合适。

B.这个选项描绘的是早晨的静寂和练琴声，同样没有体现出主人公高兴和期待的心情。

C.这个选项很好地表现了主人公因为内心的喜悦和期待，以至于连上学路上的景物都变得生动有趣起来。“树木好像在跟我赛跑“这个比喻传达出了主人公欢快的心情，而“空气里都是甜美的秋的味道“则增加了整个场景的愉悦感。这与前面提到的妈妈答应他养小狗的情境相吻合，因此C选项最符合题意。故答案为：C【点评】本题考查续写写话，续写写话是指根据已有的文本或情境，继续写出后续的句子或段落，以使整个情境更加完整和丰富。7．【答案】B【解析】【分析】A、C正确。

B.有误。《游园不值》这首七言绝句描写了作者游园未遂，红杏出墙的动人情景.表现了春天有压抑不了的生机，流露出作者对春天的喜爱之情。描写出田园风光的幽静安逸、舒适惬意。故答案为：B【点评】考查了作家及其作品、课文理解。答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。8．【答案】（1）的红领巾跑到了衣领后面，衣服敞开，嬉皮笑脸地跑来跑去（2）亲爱的老师，您的教诲，如太阳一般温暖，清泉一般甘甜，比父爱严厉，比友爱厚重，教师节到来之际，祝您节日快乐，万事如意！（3）尼尔斯爬到了围墙上，看到那里的房屋只有巴掌那么大，耕地也很窄。【解析】【分析】(1)本题考查仿写句子。要在掌握仿写方法的基础上进行仿写，仿写的句子能具体说明小明调皮即可。

(2)写寄语，要表达出自己的感谢之情和祝福即可，比如，亲爱的老师，您的教诲，如太阳一般温暖，清泉一般甘甜，比父爱严厉，比友爱厚重，教师节到来之际，祝您节日快乐，万事如意！

(3)发挥想象，进行仿写即可，注意用上夸张的修辞手法。比如，尼尔斯爬到了围墙上，看到那里的房屋只有巴掌那么大，耕地也很窄。故答案为：(1)的红领巾跑到了衣领后面，衣服敞开，嬉皮笑脸地跑来跑去(2)亲爱的老师，您的教诲，如太阳一般温暖，清泉一般甘甜，比父爱严厉，比友爱厚重，教师节到来之际，祝您节日快乐，万事如意！(3)尼尔斯爬到了围墙上，看到那里的房屋只有巴掌那么大，耕地也很窄。【点评】考查了仿写句子、实践作业和想象写话。仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。9．【答案】（1）有借无还（2）微风吹散了；像游丝样（3）日中如探汤；此不为近者热而远者凉（4）中庭地白树栖鸦；不知秋思落谁家；每逢佳节倍思亲【解析】【分析】（1）刘备借荆州——有借无还。意思是：《三国演义》上说：刘备在起事之初曾向东吴暂借荆州立足，后来刘备羽毛丰满与魏，吴成鼎足之势，也终未归还荆州。比喻借故占用，拒不归还。

（2）《匆匆》一文紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间的流逝，表达了作者对时间流逝的无奈和惋惜之情，并提醒我们要珍惜时间，不要虚度光阴。

（3）出自于《两小儿辩日》，选自《列子·汤问》，相传是战国时郑国人列御寇所著。文章通过两小儿辩日使孔子不能判断谁是谁非，说明宇宙之大，知识之广，上下纵横，虽智者也不能事事尽知。孔子尽管学识渊博，可仍然“知之为知之，不知为不知”，从而体现孔子谦虚谨慎，实事求是的科学态度。

（4）出自唐代诗人王建的《十五夜望月》。“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花”意思是：中秋的月光照射在庭院中，地上好像铺上了一层霜雪那样白，树上的鸦雀停止了聒噪，进入了梦乡。夜深了，清冷的秋露悄悄地打湿庭中的桂花。“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。”出自唐代王建的《十五夜望月》，意思是：今天晚上人们都仰望当空明月，不知道这秋思之情落在了谁家？“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”，意思是：一个人独自在他乡作客，每逢节日加倍思念远方的亲人。出自于唐代诗人王维的《九月九日忆山东兄弟》。故答案为：（1）有借无还；（2）微风吹散了、像游丝样；（3）日中如探汤、此不为近者热而远者凉；（4）中庭地白树栖鸦、不知秋思落谁家、每逢佳节倍思亲【点评】考查歇后语、古诗文默写、课文理解、诗文词句理解。歇后语是中国劳动人民自古以来在生活实践中创造的一种特殊语言形式，是一种短小、风趣、形象的语句。它由前后两部分组成：前一部分起“引子“作用，像谜面，后一部分起“后衬“的作用，像谜底，十分自然贴切。在一定的语言环境中，通常说出前半截，“歇“去后半截，就可以领会和猜想出它的本意，所以就称为歇后语。做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。【答案】10．西江月；夜行黄沙道中11．A【解析】【点评】考查了古诗词。俗话说“背会唐诗三百首，不会写诗也会吟”，平时的学习中要注意古诗的积累与背诵，提高我们的语文素养。10．考查文学常识。这首词的词牌名是西江月，词题是夜行黄沙道中。

故答案为：西江月夜行黄沙道中；11．考查了对诗词内容的理解。B、C、D正确。A.有误，“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”的意思是：在稻花的香气里，人们谈论着丰收的年景，耳边传来阵阵蛙声。由此可知，此时，稻子还未成熟，人们只是在稻田附近，伴着稻花香气和蛙鸣，畅谈和憧憬着丰收的景象。因此B项表述有误。故选：A。

故答案为：A12．【答案】减少人力资源成本，提高工作效率。；随着人工智能技术的泛滥，世界将越来越没有感情，到处都冷冰冰的。【解析】【分析】本题为主观题，只要学生围绕人工智能的利与弊展开讨论，言之有理即可。故答案为：减少人力资源成本，提高工作效率。随着人工智能技术的泛滥，世界将越来越没有感情，到处都冷冰冰的。【点评】考查了辩论，注意结合给出的材料，对“人工智能的利与弊”展开辩论，为正反双方分别写两条观点，注意语句通顺，加好标点。【答案】13．这段时光不好挨；跳房子；看云彩走；拨弄蚁穴；翻看电影画报14．希望母亲能够早点回来；母亲回来就能带“我”出去15．A【解析】【点评】阅读短文回答问题是阅读题的常见问题，在回答问题之前要仔细阅读短文，充分理解短文内容，然后根据要求回答问题。13．考查中心句和对选文内容的掌握。选段话是围绕“这段时光不好挨”这句话写的。阅读选文内容可知，“我”通过跳房子、看着云彩走、用树枝拨弄着个蚁穴、坐在草丛里翻看本画报等方式来打发时间。

故答案为：这段时光不好挨跳房子看云彩走拨弄蚁穴翻看电影画报14．考查对选文内容的理解。选文中作者写道：“我等母亲回来，焦急又兴奋。”文中的“我”焦急是因为希望母亲能够早点回来，“兴奋”是因为母亲回来就能带“我”出去。

故答案为：希望母亲能够早点回来母亲回来就能带“我”出去15．考查对画线句子的理解。选文中画线句子“去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落”这句话写出了等待过程非常漫长而又寂寞，把“我”等待时孤独的情感融入到景物描写之中，写出了“我”满怀希望，耐心执着地等待着的情景。虽然母亲迟迟没有回来，但是“我”还在耐心地等待着。选项B、C、D分析正确，选项A分析不正确。

故答案为：A【答案】16．师傅穿着袜子送水，尴尬，师傅套上绿色的鞋套，不安；关于送水师傅的；关于“我”的17．A18．彼此心里明白，而不公开说出来；送水师傅知道我理解他，但也尊重顾客家人的感受，体现了他的职业素养；我理解师傅对于顾客的要求要尊重的工作作风，但同时也心怀愧疚和不安19．请送水师傅抽烟、坐一会儿；把饮水机放在门边20．在我的心里，给别人留过位置，会特别注意是否有老人、孕妇等，尽可能降低他们摔倒的风险。【解析】【点评】通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。16．考查了内容概括。结合“每次纯净水送过来，这位师傅都匆匆忙忙。在门外脱下鞋子穿着袜子，绕过过道进客厅，再到饮水机旁边。我让他穿上拖鞋，他说，没时间，再说地板上很干净”可知“送水师傅先是脱鞋进客厅装水”“我”是过意不去；结合“星期天，儿子坐在沙发上看电视。这位师傅扛着水进来。儿子用手扇着鼻子：‘嗯，有一股气味。’我对儿子眨眨眼，示意他别往下说。这小子不肯罢休：‘你没闻到啊？一股浓烈的气味。’”“怒火中烧，我伸手就打”可知师傅被儿子嫌脚臭，“我”是怒火中烧；结合“再来的时候，这位师傅不再是脱了鞋径直走进来，他在门外弄了好长时间。进了客厅——脚上套了两只绿色的、类似塑料袋的鞋套。一种无法言说的尴尬，在彼此间心照不宣。我劝他无须这样细心”可知在送水师傅戴上鞋套以后，“我”对师傅是心生不安；结合“门边有个位置！坐在沙发上抽烟，我忽然产生灵感。于是，和儿子把饮水机安置到这个地方。这样不要套什么鞋套，站在门槛一伸胳膊就可以换水。一次次地来，他好像没有在意饮水机位置的变化。我不希望他体察到我的用心。小小的方便，还需要别人在意吗？不是说心中坦然就是最大的欣慰吗？”可知后来，“我”把饮水机放在门口的位置，方便师傅换水，也不需要再戴鞋套了。图示上方一行所填的都是关于送水师傅的，图示下方一行所填的都是关于“我”的。

故答案为：师傅穿着袜子送水，尴尬，师傅套上绿色的鞋套，不安；关于送水师傅的；关于“我”的17．考查了写作手法。“小小的方便，还需要别人在意吗？不是说心中坦然就是最大的欣慰吗？”运用了直接抒情的方式表达作者的感情。

故答案为：A18．考查了字词理解与赏析。“一种无法言说的尴尬，在彼此间心照不宣。”句中“心照不宣”的意思是：彼此心里明白，而不公开说出来。文中指：送水师傅知道我理解他，但也尊重顾客家人的感受，体现了他的职业素养；我理解师傅对于顾客的要求要尊重的工作作风，但同时也心怀愧疚和不安。

故答案为：彼此心里明白，而不公开说出来；送水师傅知道我理解他，但也尊重顾客家人的感受，体现了他的职业素养；我理解师傅对于顾客的要求要尊重的工作作风，但同时也心怀愧疚和不安。19．考查了内容理解。结合“我让他穿上拖鞋，他说，没时间，再说地板上很干净。”“一次，我请他抽支烟，坐一会儿”“于是，和儿子把饮水机安置到这个地方。这样不要套什么鞋套，站在门槛一伸胳膊就可以换水”文中许多地方写到“我”给送水师傅“留位置”。从“送水师傅到家时让他穿拖鞋、请送水师傅抽烟、坐一会儿、把饮水机放在门边”等地方可以看出。

故答案为：请送水师傅抽烟、坐一会儿；把饮水机放在门边20．考查了开放探究。结合“老人说：‘谁家的门边没有位置？再小的事，也能看出一个人，有没有在心里给别人留个位置。’”老人的话意味深长，启迪我们的人生，点名文章的主旨。在我的心里，给别人留过位置。如：坐公交时，会特别注意是否有老人、残疾人、孕妇等，如果有立马起身让座，尽可能降低他们摔倒的风险。

故答案为：在我的心里，给别人留过位置，会特别注意是否有老人、孕妇等，尽可能降低他们摔倒的风险。21．【答案】一个温暖的校园故事我们生活在一个美好的时代，一个和谐的时代，一个幸福的时代，温暖的足迹无处不在。记得一天中午，我们班的同学在教室里安安静静地练着字。突然，发生了一件“小插曲”打破了教室的宁静——一位发作业的同学突然不小心把我同桌桌子上的一瓶墨水打破了，弄得我们这一排人身上都有墨水，同学们的目光不一会儿就齐刷刷地注视到了这里。没想到，不到几秒钟，我们班的几个同学都热心地来帮助我们，他们分工明确，你拿拖把我拿扫把，还有几个同学拿起抹布就开工，把我们桌子上的墨水擦得一滴不剩。我们简单地将身上的墨水处理完以后，也开始了“大扫除”。值日生在维持秩序，其余的班干部几乎都参与到了这场“抗洪”战斗中。不一会儿，教导主任来到了我们班巡查情况。我们的班长立刻向他说明了情况的缘由。看到这一幕，我十分感动，同学们是那么的团结，我们这一个大家庭真是友爱啊！事后，我们几个衣服被弄脏的同学并没有指责那位发本子的同学，更没有向那位发本子的同学说要索赔之类的话。老师常说：校园是个小社会，是整个大社会的缩影，而如今我感到我们的校园是多么的温暖，多么美好啊！【解析】【分析】本次习作为话题作文，要求以“关怀与温暖”为话题，写一篇习作。在生活中，很多人，很多事会让我们感到温暖：亲人的疼爱、老师的关爱，同学们的关心，甚至一个眼神，一个陌生人的问候……选择你印象深刻的让你感到温暖的人或事去写。注意记叙文六要素，想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，中间为重点，具体叙述让我感到温暖的时刻。注意详略要得当，抓住人物的外貌、语言、动作等特点进行描写，注意写出内心的感受。其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。【点评】小作者围绕“温暖”这一中心选择了发生在教师里的一件事，体现了教导主任的善解人意，使我们感到无比温暖，最后写我的感受。语句通顺，结构合理，是一篇不错的习作。22．【答案】C【解析】【分析】①“家徒四壁，夏天的夜晚用白袋子装了数十只捉来的萤火虫取光读书”这是对《囊萤夜读》中车胤的描写。

②“勤学却无钱买烛，只得在墙上凿洞，借邻人的烛光读书”讲的是《凿壁借光》中匡衡的故事。

③东晋时期的王羲之很小就擅长书法，十二岁时见到父亲有本《笔说》藏在枕头中，就迫不及待地读了起来。

④李白少年时就痴迷读书，曾经在梦中看见所用的笔开了花，后来果然“斗酒诗百篇”。被誉为“诗仙”。故答案为：C【点评】考查了知识百科。百科知识是对学生课外知识的积累与搜集能力的检查，包括历史、地理、文学常识等各方面知识的积累。作答此题可根据平时的阅读与积累完成。23．【答案】C【解析】【分析】A．“无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫”出自鲁迅的《答客诮》，意思是：真正的英雄都有丰富的感情，爱怜子女的人同样是大丈夫。

B．书到用时方恨少，事非经过不知难：需要知识的时候，才悔恨自己读书太少，没有亲身体验过的事就体会不到它的困难。劝诫人们多读书，多积累知识，多实践，多取得真知。

C．良药苦口利于病，忠言逆耳利于行：中肯的劝告或批评，就如同苦口的良药，虽然听起来难受，实际上对自己的行为大有裨益。

结合语境“老师当面批评了我”可知，应填入的语句是“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”。故答案为：C【点评】考查名言警句。名言警句是指一些名人说的、写的、历史纪录的，经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语，名言警句易于流传。首先要理解名言警句的意思，然后根据具体的语境来分析。24．【答案】B【解析】【分析】A.出自宋代范成大的《四时田园杂兴》，白天变长了，大家都在田间忙碌，篱落编=边无人经过，只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。

B.出自唐代杜牧的《江南春》，辽阔的江南，到处莺歌燕舞，绿树红花相映，水边村寨山麓城郭处处酒旗飘动。结合诗句意思看出是描写儿童生活的诗句。

C.出自唐代岑参的《白雪歌送武判官归京》，忽然间宛如一夜春风吹来，好像是千树万树梨花盛开。结合诗句意思看出不是描写春天的诗句。故答案为：B【点评】考查了对古典诗词的翻译。分析时要根据时代背景资料，和诗词表达的含义，结合已有的知识细细揣摩，慢慢体会。通过朗读、感悟，才能体会到。25．【答案】B【解析】【分析】A、C正确。

B.有误，“常将有日思无日，莫把无时当有时”意思是“生活富裕之时，要时常想到困难时该怎么办，不要等到贫穷了才后悔当初没有节省”。此句通常用来告诫人们要注意节约，不要浪费，与虚心接受他人建议无关。故答案为：B【点评】在平时的学习中，要理解格言的意思；特别注意错别字，对于这些应背诵内容，只要平时注意积累。26．【答案】C【解析】【分析】A：“日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家”出自《寒食》，意思是夜色降临，宫里忙着传蜡烛，袅袅炊烟散入王侯贵戚的家里。

B：“咬定青山不放松，立根原在破岩中”尺子《竹石》，意思是紧紧咬定青山不放松，原本深深扎根石缝中。

C：“不识庐山真面目，只缘身在此山中”出自《题西林壁》，意思是我之所以认不清庐山真正的面目，是因为我人身处在庐山之中。这句诗说明了由于所处位置不同，看问题的出发点不同，有时正在做事的人反而不及旁人清楚，这就是“当局者迷，旁观者清”。故答案为：C【点评】本题考查了学生对于诗歌思想感情的理解，完成此类题目要在充分诵读古诗，结合注释及课内学习，在理解诗歌内容及主题的基础上完成。27．【答案】B【解析】【分析】A：少壮不努力，老大徒伤悲。意思是少年人如果不及时努力，到老来只能是悔恨一生。

B：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”意思是学习的道路没有捷径可走，也没有顺风船可驶，只有勤奋和刻苦才是唯一的路径，只有汲取更多更广的知识，才会有所收获，才会走向成功。

C：“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”意思是少年时代要知道发愤苦读，勤奋学习。但如果只知道玩，不知道要好好学习，到老的时候才后悔自己年少时为什么不知道要勤奋学习。

根据具体的语境，B句引用不恰当。故答案为：B【点评】本题考查的是对诗文词句的理解。做题前应熟悉诗歌大意及诗歌表达的情感，再根据题目要求答题即可。28．【答案】C【解析】【分析】A、B正确；

C：有误，小说《童年》讲述阿廖沙三岁到十岁的童年生活。从“我”随母亲去投奔外祖父写起，到外祖父叫“我”去“人间”混饭吃结束，生动再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。外祖父家里，舅舅们整日为了家产争吵斗殴，愚弄弱者，家里强壮的男性欺负殴打女人，毒打儿童。但在这个家里，小阿列克谢仍能感受到温暖的存在，他始终得到外祖母的疼爱，受到外祖母讲故事的熏陶。家里的两个舅舅自私自利。故答案为：C【点评】阅读名著可以使人陶冶情操，在经典的名著里去探索、去挖掘那些潜在的文学风格，了解主要人物、关键情节、艺术特点是阅读名著的关键。29．【答案】C【解析】【分析】A、B恰当。

C．不恰当，还乡河的景色描写从侧面表现人物，但与雨来被称为小英雄的原因无关。故答案为：C【点评】考查了阅读策略和方法。阅读策略是把语文知识与实践相结合的重要手段，通过实践作业可以使书本知识与生活实际有效结合。30．【答案】A【解析】【分析】《骑鹅旅行记》中，他“长着一张苍老且皱纹很多的脸，但是脸上没有一根胡须。他穿着黑色的长外套、齐膝的短裤，头上戴着帽檐秀宽的黑色硬顶帽。”这里的“他”是小精灵。故答案为：A【点评】这道题考查了名著阅读情况，要读懂内容，了解故事情节，把握主旨，平时要多阅读多积累。31．【答案】C【解析】【分析】A：有误，鲁达粗中有细。

B：有误，林冲侠肝义胆。

C：正确。故答案为：C【点评】本题考查经典名著，要判断这些选项的正误，都要通过在平时学习中的积累来完成。32．【答案】B【解析】【分析】在《骑鹅旅行记》中，尼尔斯变成小狐仙后确实遭到了各种动物的嘲笑和讽刺，其中鸡群是对他表示了不满和嘲笑。尼尔斯也遭到了大黑猫的漠视与羞辱，因为在此之前尼尔斯经常捉弄大黑猫。然而，选项B中提到尼尔斯遭到了小狗的嘲笑与指责，这一点在原作中并没有明确提及。在故事中，小狗通常是对尼尔斯表示友好和忠诚的。因此，不正确的一项是B。故答案为：B【点评】学生在课外阅读中需要多进行经典名著阅读，经典名著指具有典范性、权威性的、具有较高艺术价值和知名度，且包含永恒主题和经典的人物形象。平时要多阅读，多积累。33．【答案】C【解析】【分析】结合作品内容可知，汤姆背不出《圣经》，但他却想出一个办法从校长那里得到了一本《圣经》，他的办法是汤姆用他的财宝换来各种奖励纸条，十张黄纸条可以换得校长的一本《圣经》。为此，汤姆出尽了风头。故答案为：C【点评】考查了学生的课外阅读。课外阅读能让学生收获知识。根据内容做题，这要求我们对读物内容非常熟悉。34．【答案】A【解析】【分析】A．正确。

B．有误，小说是笛福受一个苏格兰水手海上遇险的经历启发而写的。

C．有误，原著中按照历险的时间顺序先后写了鲁滨逊“流落荒岛”“建房定居”“驯养培育”“救‘星期五’”“回到英国”等内容。故答案为：A【点评】本题考查了学生的课外阅读和文学常识。完成此类题目较简单，结合平时的阅读，在了解读物内容的基础