湖北省襄阳市2023-2024学年小升初语文试卷（含答案）

湖北省襄阳市2023-2024学年小升初语文试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三四总分评分一、基础检阅台（38分）1．小学即将毕业，请你引用一句古诗文给老师或同学写几句赠言吧，书写要工整。赠给2．读拼音，写词语。jiànduànlǐngyùhuāng liángqīnxíbōnòngyīwēichǔjìnghuàngdòng3．找出下列词语中的错别字，并将正确的字写在横线上（1）鱼贯而入兴高彩烈风华正茂龙凤呈祥（2）别出新裁戛然而止挑拨离间眼花缭乱（3）蜂拥而至琳琅满目迫不急待竭泽而渔4．下列加点字意思不同的一组是（）A．盈盈一水间笑盈盈 B．走马观花儿童急走追黄蝶C．及其日中如探汤赴汤蹈火 D．载渴载饥载歌载舞5．连一连：请将下列作品与作者国籍及作品中的人物对应起来《鲁滨逊漂流记》英国哈克《骑鹅旅行记》美国“星期五”《汤姆•索亚历险记》瑞典阿卡6．下列各句中，划线的词语运用不恰当的一句是（）A．我被抛弃在一座可怕的荒岛上，没有重见天日的希望。B．他整天愁眉苦脸，经过大家开导，他终于喜笑颜开。C．那个星期天，母亲没能带我出去玩，我追悔莫及。D．寒冬过后必将迎来万物复苏、万象更新的春天。7．按要求写句子。（1）我一定要改掉咬铅笔的坏毛病。（修改病句）_________________________________________________________________________________________（2）你知道下面这些习俗的寓意吗？过年的时候吃年糕：寓意万事如意年年高过年的时候吃鱼：建筑上雕刻蝙蝠：（3）这时猫突然一跃，径直朝他扑了过去，把他摔倒在地，跳到他身上，前爪按住他的胸口，对着他的咽喉张开了大嘴。（照样子，至少用四个连续的动词描写一个场景）_________________________________________________________________________________________（4）我们都生活在一定的环境中，当心情不同时，对身边事物的感受也会有所不同。请用环境描写来表现自己高兴的心情。我们走在郊外的小路上，_________________________________________________________________________________________8．日积月累：根据提示填空。（1）诵经典诗歌：杜甫《春夜喜雨》中的“，。”歌颂了春雨下得及时。（2）托事物言志：诗人于谦用“，”表达自己为官清白，为人正直的决心。（3）悟惜时道理：朱自清在《匆匆》里这样写光阴流逝：“我不知道他们给了我多少日子，但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子，像，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。”（4）读科学思辨：《两小儿辩日》中，一儿认为“，”，他的依据是“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎”。另一儿认为“，”，他的依据是“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎”。二、综合展示厅（6分）9．垃圾分类知识知多少分类优点垃圾种类解决办法减少污染变废为宝可回收（空塑料瓶、旧报纸等）改进分类回收设施改善垃圾储运形式厨余垃圾（剩饭剩菜、骨头等）有害垃圾（电池、日光灯管、药品、温度计等）其他垃圾（砖块陶瓷、渣土、卫生纸、纸巾等）（1）上表中从、、三个方面对垃圾分类情况做了说明。（2）王乐乐所在的学校正在倡导同学们开展“进行垃圾分类，营造清洁校园”的活动，请你帮忙为活动设计一条宣传语，号召更多的同学参与到活动中来。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、阅读练兵场（26分）阅读课内片段，完成练习。为人民服务（节选）①我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。张思德同志就是我们这个队伍中的一个同志。②人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。“为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。③____我们是为人民服务的，____，我们____有缺点，____不怕别人批评指出。____是什么人，谁向我们指出____行。____你说得对，我们____改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。“精兵简政“这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。10．《为人民服务》一文是同志为悼念同志而作的演讲。11．第②自然段的中心句是（）A．人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。B．人总是要死的，但死的意义有不同。C．张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。12．根据第②自然段，梳理信息，完成下列思维导图。【答案】①或轻于鸿毛；②为人民利益而死；③董存瑞；④汪精卫、李士群13．请把第③自然段中横线上的关联词补充完整。14．第③自然段为了说明“只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。”这一观点，文章举了什么例子？请简要概述。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15．选段采用的论证方法有（）。（多选）A．道理论证 B．引用论证 C．对比论证 D．举例论证课外阅读。端午日沈从文边城所在一年中最热闹的日子，是端午、中秋和过年。这三个节日无论过去还是现在，都成为那地方居民最有意义的几个日子。端午日，当地妇女、小孩子，莫不穿了新衣，额角上用雄黄蘸酒画了个王字。任何人家到了这天必可以吃鱼吃肉。大约上午十一点钟，全茶峒人就吃了午饭。把饭吃过后，在城里住的，莫不倒锁了门，全家出城到河边看划船。河街有熟人的，可到河街吊脚楼门口边看，不然就站在税关门口与各个码头上看。河中龙船以长潭某处作起点，税关前作终点，作比赛竞争。因为这一天军官、税官以及当地有身份的人，莫不在税关前看热闹。船只的样子，与平常木船大不相同，船体又长又窄，两头高高翘起，船身绘着朱红颜色长线，平常时节多搁在河边干燥洞穴里，要用它时，拖下水去。每只船可坐十二个到十八个桨手，一个带头的，一个鼓手，一个锣手。桨手每人持一支短桨，以鼓声缓促为节拍，把船向前划去。带头的坐在船头上，头上缠裹着红布，手上拿两支小令旗，左右挥动，指挥船只的进退。鼓手和锣手多坐在船只的中部，船一划动便把锣鼓敲打起来，调理桨手的划桨节拍。划船的快慢靠的就是这锣鼓声，故每当两船竞赛到剧烈时，鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威，便使人想起梁红玉老鹳河水战擂鼓的种种情形。凡是把船划到前面一点的，必可在税关前领赏，一匹红布，一块小银牌，不拘缠挂到船上某一个人头上去，显出这一船合作努力的光荣。当每次某一只船胜利时，好事的军人必在水边放些表示胜利庆祝的鞭炮。赛船过后，城中的长官，为了与民同乐，便派兵把三十只大雄鸭，放入河中，熟识水性的军民人等，自由下水追赶鸭子。不管谁把鸭子捉到，谁就成为这鸭子的主人。于是水面各处是鸭子，同时各处有追赶鸭子的人。船与船的竞赛，人与鸭子的竞赛，直到晚上才结束。16．端午节的由来有多种说法，但以纪念的说法流传最广。17．短文是按顺序描写端午日的活动的。18．下面不是茶峒的端午风俗的一项是（）。A．捉鸭子 B．用雄黄蘸酒在额角画王字C．逛河街 D．划船比赛19．船上鼓手、锣手的主要作用是（）。A．指挥船只进退 B．制造欢乐气氛C．调节桨手划桨节拍 D．为桨手呐喊助威20．短文划线的三个句子在写法上有什么共同特点？你从中读出了什么？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________21．短文详写了哪个场景？略写了哪个场景？这样写有什么好处？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、习作万花筒（30分）22．从以下两个作文题目中任选一个写作。（1）毕业在即，回顾六年的小学生活：我们既与同学建立了深厚的友谊，也与同学有过不愉快的摩擦；既有成功的喜悦，也有失败的悲伤；既有过兴奋、感动，也有过沮丧、惆怅……要求：请选择小学生活中给你留下过深刻印象的片段，自拟题目，写一篇500字以上的文章。（2）生活中，我们常常会有一些奇思妙想，想发明一些神奇的东西。如会飞的木屋、水上行走鞋……你想发明什么？它是什么样子的？有哪些功能？把它写出来。要求：题目自拟，不少于500字。

答案解析部分1．【答案】同学：“海内存知己，天涯若比邻。”无论我们走到哪里，我们永远是好朋友。【解析】【分析】选择合适的诗句，表达对老师或同学的祝福即可。故答案为：同学：“海内存知己，天涯若比邻。”无论我们走到哪里，我们永远是好朋友。【点评】本题考查了汉字的书写、赠言祝福。将字写工整、正确、舒展、美观。2．【答案】锻炼；领域；荒凉；侵袭；拨弄；依偎；处境；晃动【解析】【分析】不要把”锻炼“的”炼“写成”练“，不要把”拨弄“的”拨“写成”拔“。故答案为：锻炼、领域、荒凉、侵袭、拨弄、依偎、处境、晃动【点评】这道题考查了看拼音写词语，要正确拼读，规范书写，不要出现错别字，养成良好的书写习惯。3．【答案】（1）彩——采（2）新——心（3）急——及【解析】【分析】（1）兴高采烈：兴致高昂，精神饱满。故“兴高彩烈”的“彩”应改为“采”。

（2）别出心裁：表示与众不同的新观念或办法。故“别出新裁”的“新”应改为“心”。

（3）迫不及待：急迫得不能等待，形容心情急切。‌故“迫不急待”的“急”应改为“及”。

故答案为：（1）彩——采；（2）新——心；（3）急——及。

【点评】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时的字词积累，对每个字词进行分析完成即可。4．【答案】A【解析】【分析】A.“盈盈一水间”的“盈盈”是水清澈、晶莹的样子。“笑盈盈”的“盈盈”是充满的意思。意思不同。

B.“走马观花”的“走”有走，骑的意思，“急走”的“走”是跑的意思。“走”都有行走的意思。意思相同。

C.“及其日中如探”与“赴汤蹈火”的“汤”都指热水。意思相同。

D.“载渴载饥”与“载歌载舞”的“载”表示又，且的意思。意思相同。故答案为：A【点评】本题主要考查了理解同一个词在不同语境中的不同意思。首先要理解给出的原词在句子中的意思，然后选择合适的解释。5．【答案】《鲁滨逊漂流记》——英国——“星期五”《骑鹅旅行记》——瑞典——阿卡《汤姆•索亚历险记》——美国——哈克【解析】【分析】《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔•笛福的作品，讲述了主人公鲁滨逊因船难漂流到荒岛上，独自生活多年的故事。书中的重要角色有“星期五”，是鲁滨逊在岛上救下的一个野人，后来成为他的忠实仆人和朋友。

《骑鹅旅行记》是瑞典作家塞尔玛•拉格洛夫的童话作品，讲述了一个名叫尼尔斯的小男孩被变成小精灵后，骑着鹅旅行瑞典各地的故事。阿卡是故事中的一只老鹰，也是尼尔斯的向导和朋友。

《汤姆•索亚历险记》是美国作家马克•吐温的作品，描写了主人公汤姆•索亚和他的朋友们在密西西比河沿岸的冒险经历。哈克（哈克贝利•费恩）是汤姆的好朋友，经常和他一起冒险。故答案为：《鲁滨逊漂流记》——英国——“星期五”

《骑鹅旅行记》——瑞典——阿卡

《汤姆•索亚历险记》——美国——哈克【点评】考查了经典名著及文学常识。阅读名著可以使人陶冶情操，在经典的名著里去探索、去挖掘那些潜在的文学风格，了解主要人物、关键情节、艺术特点是阅读名著的关键。6．【答案】C【解析】【分析】A.“重见天日”意思是重新获得自由或光明。与语境相符。

B.“愁眉苦脸”形容愁苦的神情。“喜笑颜开”形容非常高兴。与语境相符。

C.“追悔莫及”意思是后悔也来不及了。与语境不相符。

D.“万物复苏、万象更新”形容一切事物都焕然一新，充满了生机。与语境相符。故答案为：C【点评】理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境，透过词语的表面义，深刻体味其内涵。7．【答案】（1）我一定要改掉咬铅笔的毛病。（2）年年有余；福从天降（3）在繁忙的厨房中，厨师迅速挥舞着菜刀，熟练地切割着新鲜的蔬菜。他一手按住菜板，一手紧握刀柄，快速而精准地切下一片片薄薄的黄瓜片。（4）微风轻柔地抚摸着我的脸庞；路旁的小树轻轻地摇着，仿佛在和我打招呼；枝头上的小鸟唱着欢乐的歌，仿佛在欢迎我。【解析】【分析】（1）重复啰嗦，“坏”和“毛病”语义重复，删去“坏”。

（2）过年的时候吃鱼：借用“鱼”的谐音“余”寓意“年年有余”，即年年都有余粮，表示生活富足。

建筑上雕刻蝙蝠：蝙蝠的“蝠”同“福”，寓意“福从天降”，是一种美好的祝福。

（3）例句运用“跃、扑、摔、跳、按、张”三个以上的动词描写猫的动作。仿写时，至少运用四个连续的动词描写一个场景。

（4）题目要求通过环境描写来表现高兴的心情，并且给出了“我们走在郊外的小路上”这样的背景，所以仿写时，要注意抓住郊外环境特点，比如：阳光明媚、微风和煦、蓝天、白云、小草、绿树、鸟语花香等，还可以运用比喻、拟人等修辞手法让句子更加生动，语句要通顺。

故答案为：（1）我一定要改掉咬铅笔的毛病。（2）年年有余福从天降；（3）在繁忙的厨房中，厨师迅速挥舞着菜刀，熟练地切割着新鲜的蔬菜。他一手按住黄瓜，一手紧握刀柄，快速而精准地切下一片片薄薄的黄瓜片。（4）微风轻柔地抚摸着我的脸庞；路旁的小树轻轻地摇着，仿佛在和我打招呼；枝头上的小鸟唱着欢乐的歌，仿佛在欢迎我。【点评】考查修改病句、句子仿写、节日风俗、传统文化、情景写话。修改病句，指在不改变原句所表达的意思的前提下，修改有明显语病的词句，使语句通顺、正确，更加完善。需要修改的内容囊括句子的所有成分，包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。8．【答案】（1）好雨知时节；当春乃发生（2）粉骨碎身浑不怕；要留清白在人间（3）已经从我手中溜去；针尖上一滴水滴在大海里（4）日始出时去人近；而日中时远也；日初出远；而日中时近也【解析】【分析】（1）“好雨知时节，当春乃发生”出自唐代杜甫的《春夜喜雨》。诗句意思是：好雨知道下雨的节气，正是在春天植物萌发生长的时候。诗人把雨拟人化，其中“知”字用得传神，把“雨”写得生动形象，流露出诗人对这场“好雨”及时到来的无限喜悦之情，表现出对大自然生命力的赞美。

（2）“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”出自明代于谦的《石灰吟》。诗句的意思是：即使粉身碎骨也毫不惧怕，只要把高尚气节留在人世间。作者以石灰作比喻，表达自己为国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心。

（3）出自朱自清的《匆匆》。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。”

（4）出自文言文《两小儿辩日》。《两小儿辩日》中，一儿认为”日始出时去人近，而日中时远也“，他的依据是“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎”。另一儿认为“日初出远，而日中时近也”，他的依据是“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎”。

故答案为：（1）好雨知时节当春乃发生；（2）粉骨碎身浑不怕要留清白在人间；（3）已经从我手中溜去针尖上一滴水滴在大海里；（4）日始出时去人近而日中时远也日初出远而日中时近也。【点评】本题考查的知识点有古诗文默写，有现代诗文默写，做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。9．【答案】（1）分类优点；垃圾种类；解决办法（2）垃圾分类，人人有责【解析】【分析】（1）考查学生对材料内容的理解。阅读材料可知，上表中从分类优点、垃圾种类、解决办法三个方面对垃圾分类情况做了说明。

（2）考查学生拟写宣传标语的能力。宣传标语要具有感召力和警示作用。即为：垃圾分类，人人有责。

故答案为：（1）分类优点垃圾种类解决办法；（2）垃圾分类，人人有责。【点评】完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表示的主题，然后结合所给题目分析完成。【答案】10．毛泽东；张思德11．B12．①或轻于鸿毛；②为人民利益而死；③董存瑞；④汪精卫、李士群13．因为，所以；如果，就；不管，都；只要，就14．文中举了李鼎铭先生的例子。李鼎铭先生是党外人士，但他提出的意见对人民有好处，就采用了。“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。15．A；B；C；D【解析】【点评】阅读分析题联系全文，能够帮助我们更好地理解文章主旨和把握文章的主要内容。10．考查文学常识。语段选自《为人民服务》，是毛泽东同志在张思德同志的追悼会上所作的演讲。

故答案为：毛泽东张思德11．考查对段落中心句的定位能力。首先需要思考题目中的重点信息并抓住要点。第二自然段首先写了“人总是要死的，但死的意义有不同。”后面又具体写了不同人死的意义，有些人死比鸿毛还轻，有些人死比泰山还重，因此该自然段的中心句是“人总是要死的，但死的意义有不同。”

故答案为：B12．考查内容的理解与概括。结合内容“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。”故概括提出两点不同：或重于泰山、或轻于鸿毛。针对“重于泰山”做出了解释：为人民利益而死，就比泰山还重。故据此概括①、②处分别填入：或轻于鸿毛、为人民利益而死。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。据此可举出例子如：舍身炸暗堡的董存瑞；用胸口堵住敌人火枪口的黄继光；全心全意为人民服务的雷锋。此为第③空的答案，据此可填写如：董存瑞。结合“替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻”可举例如：李士群。

故答案为：①或轻于鸿毛②为人民利益而死③董存瑞④汪精卫、李士群13．考查关联词。结合语句中前后句间的关系，填入恰当的关联词。句子“我们是为人民服务的，……，……我们有缺点，不怕别人批评指出。前后句间存在因果关系，可填入关联词：因为……所以……；“我们有缺点，不怕别人批评指出”前后句间是假设关系，可填入表示此关系的关联词如：如果……就……；“……是什么人，谁向我们指出……行”结合句子意思，前后句间是条件关系，故可填入该类型的关联词，填入后查看是否符合句子语境，若符合即可填入，该句可填入：不管……都……；“……你说得对，我们……改正”句子前后句间存在条件关系，可填入表示条件关系的关联词，且该关联词要符合句子语境，据此填入关联词如：只要……就……。

故答案为：因为，所以；如果，就；不管，都；只要，就14．考查内容的理解与概括。第③自然段为了说明“只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。”文中举了李鼎铭先生的例子。“精兵简政这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。”可以看出文章举了李鼎铭先生“精兵简政”这一例子。

故答案为：文中举了李鼎铭先生的例子。李鼎铭先生是党外人士，但他提出的意见对人民有好处，就采用了。“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。15．考查论证方法。对比论证的句子：为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力；替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。文中举了李鼎铭先生的例子。李鼎铭先生是党外人士，但他提出的意见对人民有好处，就采用了。“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。“中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：’人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。’”该句是引用论证。选段句子与句子之间层层递进，联系紧密。首先提出我们有错误不怕别人批评指出；任何人批评都可以；我们接受任何人只要正确的批评。可知这里使用了道理论证的方法。

故答案为：A、B、C、D【答案】16．屈原17．时间18．C19．B20．这三句话通过多角度多方面的描写来形容场面的热闹，写出了茶峒人过端午时人人参与无人漏下的热烈气氛。我从中读出了湘西地区乡土文化的独特魅力。21．作者将写作的重点放在对赛龙舟的场面描写上，至于赶鸭子的情况，则在此以后—笔带过，点到为止。这样写的好处是详略得当，重点突出。【解析】【点评】阅读短文回答问题是阅读题的常见问题，在回答问题之前要仔细阅读短文，充分理解短文内容，然后根据要求回答问题。16．考查了文学常识。端午节的由来有多种说法，但以纪念屈原的说法流传最广。

故答案为：屈原17．考查了短文的写作顺序。这篇短文是按照时间顺序来写的，作者先写上午十一点钟人们出城到河边看划船，然后具体写了赛船的经过。紧接着又写了赛船过后，军民人等自由下水追赶鸭子的活动，活动直到晚上才结束。

故答案为：时间18．考查了对短文内容的掌握。短文按照时间顺序写了茶峒人过端午的习俗：端午日，当地妇女、小孩子都要穿上新衣，角上用雄黄蘸酒画了个王字还要吃鱼吃肉，吃了午饭后就到河边看划船。赛船过后还会下河参加捉鸭子比赛。选项A、B、D是茶峒的端午风俗，选项C不是。

故答案为：C19．考查了对短文内容的掌握。阅读短文内容，由“鼓手和锣手多坐在船只的中部，船一划动便把锣鼓敲打起来，调理桨手的划桨节拍。划船的快慢靠的就是这锣鼓声”这句话可知，船上鼓手、锣手的主要作用是调理桨手划桨节拍。

故答案为：B20．考查对划线句子的理解。短文画线的三个句子“莫不穿了新衣”“莫不倒锁了门”“莫不在税关前看热闹”这三个句子中都有“莫不”这个词语。“莫不”是没有不的意思。这三句话通过多角度多方面的描写来形容场面的热闹，写出了茶峒人过端午时人人参与无人漏下的热烈气氛。我从中读出了湘西地区乡土文化的独特魅力。

故答案为：这三句话通过多角度多方面的描写来形容场面的热闹，写出了茶峒人过端午时人人参与无人漏下的热烈气氛。我从中读出了湘西地区乡土文化的独特魅力。21．考查了写作手法。沈从文的这篇短文，按照时间顺序，有详有略地描写了端午日这天，人们赛龙舟和赶鸭子的场面。通读全文，我们发现，作者将写作的重点放在对赛龙舟的场面描写上，至于赶鸭子的情况，则在此以后一笔带过，点到为止。这样写的好处是详略得当，重点突出。

故答案为：作者将写作的重点放在对赛龙舟的场面描写上，至于赶鸭子的情况，则在此以后—笔带过，点到为止。这样写的好处是详略得当，重点突出。22．【答案】（1）难忘小学生活小学生活即将结束了，掩卷沉思，感慨万千，一时间许多美好的画面像潮水一般涌向我的心头，不必说音乐课上回响过我们清脆悦耳的歌声，也不必说冰天雪地的操场上曾留下我们嬉戏玩闹的脚印，更不必说烈士陵园曾留下我们对先辈的无限哀思……这些美好而难忘的回忆，已经成为我人生的收藏，它挥之不去，将永远镌刻在我记忆的深处。

忘不了那个阳光明媚的下午，那是一场别开生面的运动会，同学们摩拳擦掌，跃跃欲试，呐喊助威，奋力拼搏，最终取得了胜利，那兴高采烈、手舞足蹈的样子真让人难以忘怀。

忘不了那堂生动的语文课，董老师温暖亲切的话语仍在耳边回响：“勇敢的举起手，答错了也没关系，只要你勇敢地回答问题。”我从老师那充满智慧的双眼里读出了信任与希望，读出了鼓励。

忘不了那个下着大雨的黄昏，雷声轰轰作响，大雨倾盆而下，可我却因为粗心忘了带雨具。这时，同学端木千凝走到我的身边，笑着对我说：“不介意打一把伞吧？”那天，我俩共撑一把红伞肩并肩走在风雨中，马路上留下我们一串串友谊的脚印。

……

忘不了，忘不了，永远忘不了！小学生活像是一幕幕生动的画面，在每个画面里都有一则有趣的故事，它使我留恋，更使我难忘。

校园里的树叶正由新鲜变为墨绿，太阳由温暖变为炎热，蝉开始在树梢吵闹，……周围一切的一切都在提醒：夏天到了，我可爱的校园生活也快要告一段落了。

再见，敬爱的母校，在你的怀抱里，我学到了无穷的知识，从无知的小孩变成了懂事的小学生，从幼稚变得成熟，从胆小变得勇敢，今天我们为您而骄傲，明天您一定为我们而骄傲。

再见，敬爱的老师，是您教会我们做人的道理，为我们缔造出了打开知识大门的金钥匙。“谁言寸草心，报得三春晖”，