13美丽的冬天 教学设计-2023-2024学年道德与法治一年级上册统编版

13美丽的冬天教学设计-2023-2024学年道德与法治一年级上册统编版学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：一年级上册

3.授课时间：2023-2024学年第一学期，第13周周二上午第2节

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.增强学生对道德与法治概念的理解，培养学生正确的价值观和道德观念。

2.培养学生对自我、他人和社会的责任感，提高学生的社会适应能力。

3.培养学生的批判性思维和问题解决能力，使学生能够运用道德与法治知识分析和解决实际问题。

4.培养学生的沟通和合作能力，提高学生在团队中的协作和表达能力。教学难点与重点1.教学重点：

-重点理解冬天里的自然现象和变化，如冰雪的形成、天气的变冷等。

-重点掌握冬天里的安全知识，如防滑、防冻、防火等。

-重点培养学生的观察能力和表达能力，能够用语言描述冬天的景色和感受。

2.教学难点：

-难点1：理解冰雪的形成过程，需要学生具备一定的科学知识背景，可以通过图片、视频等多媒体手段帮助学生形象地理解。

-难点2：掌握冬天里的安全知识，需要学生能够将理论知识应用到实际生活中，可以通过情景模拟、小组讨论等方式帮助学生更好地理解和掌握。

-难点3：培养学生的观察能力和表达能力，需要学生具备一定的观察力和语言组织能力，可以通过观察冬天的景色、写日记、分享感受等方式帮助学生提高。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》一年级上册统编版教材。

2.辅助材料：收集冬天的图片、视频资料，以及相关道德与法治的案例故事。

3.实验器材：准备简单的冬季安全实验器材，如热水、冰块等。

4.教室布置：将教室调整为小组讨论区，设置实验操作台，准备冬季安全互动游戏道具。教学过程课堂导入（5分钟）

"同学们，你们知道现在是什么季节吗？没错，是冬天！冬天有什么特点呢？今天我们就来学习《美丽的冬天》这一课，看看冬天给我们带来了哪些美好的事物和需要注意的问题。"

新课导入（10分钟）

"请打开你们的教材，我们来学习第一部分，冬天里的自然现象。请大家观察课文中的插图，看看冰和雪是怎么形成的。"

教师讲解（5分钟）

"冰和雪的形成是由于冬天气温低下，水分子凝结而成。冰是水在0度以下凝固而成的，而雪是水蒸气在冷空气中直接凝华而成的。"

学生讨论（5分钟）

"请同学们分成小组，讨论一下冬天里的自然现象，你们还有其他的问题吗？"

课堂互动（10分钟）

"我们来看一下这个视频，了解一下冬天里的自然现象。"

教师提问（5分钟）

"同学们，你们知道冬天里的自然现象有哪些吗？请举手回答。"

课堂小结（5分钟）

"通过今天的学习，我们知道了冬天里的自然现象，也了解了冰和雪的形成过程。希望大家在冬天里要注意保暖，防止感冒。"

课后作业（5分钟）

"请同学们回家后，观察一下冬天的景色，写一篇日记，题目是《我眼中的冬天》。"

"今天我们的课就上到这里，希望大家通过今天的学习，能够更好地理解和欣赏冬天，也能够注意冬天里的安全问题。下节课我们再见！"

这是一节关于冬天里的自然现象的道德与法治课。通过观察插图、讨论、观看视频和提问等方式，让学生了解冬天的自然现象和冰、雪的形成过程，并注意冬天里的安全问题。课堂气氛活跃，学生参与度高，能够更好地理解和欣赏冬天，也能够注意冬天里的安全问题。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《冬天的秘密》：一篇关于冬天自然现象的科普文章，详细介绍了冬天的形成过程、冰雪的奥秘以及冬天里的生态变化。

《冬季安全小常识》：一篇关于冬天安全知识的普及文章，包括了防滑、防冻、防火等方面的实用建议。

《冬天的美丽景色》：一篇描述冬天景色魅力的文章，让学生感受冬天的美丽和独特。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

（1）观察身边的冬天景色，记录下自己的感受和观察到的现象。

（2）调查家庭和社区在冬季是如何进行安全防护的，整理成报告。

（3）了解我国冬季的传统节日和习俗，分享给同学。

（4）结合课文内容，讨论冬天的自然现象对人类生活的影响。

（5）邀请家长或专业人士来讲解冬季安全知识和防护措施。教学反思今天上的《美丽的冬天》这一课，让我有了许多深刻的感悟。首先，我意识到学生对冬天里的自然现象和冰雪的形成过程的理解并不深入。在讲解过程中，我尽量用生动的例子和直观的图片来帮助学生理解，但仍然发现有些学生对冰雪的形成还是有些迷惑。这让我认识到，对于一些抽象的概念，仅仅依靠讲解是不够的，我需要更多的借助实验和实践活动，让学生亲身体验，从而加深理解。

其次，我在课堂上采用了小组讨论的方式，让学生们分享对冬天里的自然现象的看法。我发现这种方式极大地激发了学生的参与热情，他们积极地发表自己的观点，也乐于倾听别人的意见。这让我感到欣慰，也让我认识到，课堂上的互动和合作是非常重要的，它不仅能提高学生的学习兴趣，也能培养他们的团队协作能力。

然而，我也发现了一些问题。比如，在讨论过程中，有些学生发言过于积极，而有些学生则显得比较沉默。这让我意识到，在鼓励学生积极参与的同时，我也要关注那些比较内向的学生，给予他们更多的关注和机会。我可以在课后与他们单独交流，了解他们的想法，也可以在课堂上适时地提问他们，让他们有机会发表自己的观点。

此外，我在课堂上布置了课后作业，要求学生们观察身边的冬天景色，并记录下自己的感受和观察到的现象。然而，在作业收齐后，我发现有些学生的作业并没有达到预期的效果。他们的观察和描述都比较表面，缺乏深度。这让我认识到，在布置作业时，我需要更加明确作业的要求，并提供更多的指导，让学生明白如何进行观察和思考。课后作业为了巩固本节课《美丽的冬天》所学的知识，我布置了以下课后作业：

1.观察身边的冬天景色，描述你看到的冬天的特点和景象，并谈谈你对冬天的感受。

答案示例：我看到了树枝上挂满了冰晶，地面上覆盖着一层薄薄的雪。冬天的景色显得特别宁静和美丽。我感到冬天虽然寒冷，但是大自然的美丽和神奇让人感到温暖和惊喜。

2.思考冬天里的自然现象对人类生活的影响，举例说明。

答案示例：冬天的冰雪现象使得道路变得滑，我们需要注意防滑和保暖。同时，冬天的寒冷天气也影响了我们的穿着和活动方式，我们需要穿上厚衣服和保暖衣物，减少户外活动。

3.讨论家庭和社区在冬季是如何进行安全防护的，整理成报告。

答案示例：我家在冬天会加强保暖措施，比如给窗户安装保暖膜，给水管包上保温材料。社区会在公共场所设置防滑警示标志，定期清理积雪和冰块，保障居民的安全。

4.了解我国冬季的传统节日和习俗，分享给同学。

答案示例：我国冬季的传统节日有春节和元宵节。春节前的除夕夜，我们会贴春联、放鞭炮，和家人团聚。元宵节我们会吃汤圆，观赏花灯。

5.结合课文内容，设计一个冬季安全小游戏，并简要说明游戏规则。

答案示例：游戏名称：冬季安全大冒险

游戏规则：学生分成小组，每组需要回答关于冬季安全的问题，如防滑、防冻、防火等。每个问题答对可以获得一定的分数，答错则扣除分数。最后，分数最高的小组获胜。教学评价与反馈1.课堂表现：

学生在课堂上积极发言，参与讨论和互动。大多数学生能够理解和掌握冬天里的自然现象和冰雪的形成过程。对于冬季安全知识，学生也能够提出一些实际的防护措施。

2.小组讨论成果展示：

各小组在讨论中积极参与，展示了对冬天景色的观察和感受。学生们通过分享自己的观察和体验，展示了冬天的美丽和独特。同时，小组们也提出了一些冬季安全的小建议，显示出对课堂内容的实际应用。

3.随堂测试：

随堂测试结果显示，大多数学生能够正确回答关于冬天里的自然现象和冰雪形成过程的问题。但对于一些具体的安全知识，如防滑、防冻、防火等，部分学生回答不够准确。

4.作业完成情况：

学生们在作业中能够描述身边的冬天景色，并表达自己的感受。大部分学生能够观察到冬天的特点和景象，并对其进行简单的描述。然而，部分学生的观察较为表面，需要进一步引导他们深入思考和描