【核心素养目标】湘科版（2017秋） 六年级下册4.5 地球家园保卫战 教案

【核心素养目标】湘科版（2017秋）六年级下册4.5地球家园保卫战教案学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容来源于湘科版（2017秋）六年级下册第4.5课《地球家园保卫战》。本节课将引导学生了解人类活动对地球环境的影响，通过具体案例分析，让学生认识到环境保护的重要性，从而增强他们的环保意识。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了地球的基本环境，如气候、水、土壤等，对本节课的内容有一定的认知基础。此外，学生在日常生活中也能观察到一些环境问题，如空气污染、水污染等，这些生活经验有助于学生更好地理解本节课的内容。核心素养目标本节课旨在培养学生的地理核心素养，主要包括：人地关系观、地理实践能力和地理思维。通过分析人类活动对地球环境的影响，使学生树立正确的人地关系观，认识到环境保护的重要性；通过案例分析等实践活动，提高学生的地理实践能力；同时，通过问题引导和讨论，培养学生的地理思维，提高他们分析问题和解决问题的能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中已经了解了地球的基本环境，如气候、水、土壤等，对本节课的内容有一定的认知基础。此外，学生在日常生活中也能观察到一些环境问题，如空气污染、水污染等，这些生活经验有助于学生更好地理解本节课的内容。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：六年级的学生对身边的环境问题充满好奇心，他们具备一定的分析问题和解决问题的能力。在学习风格上，学生喜欢通过实践活动来巩固知识，因此，在教学过程中，教师可以充分利用案例分析、小组讨论等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解复杂的环境问题时可能会感到困惑，难以将理论知识与实际生活相联系。此外，学生在分析问题时可能缺乏全面考虑问题的能力，容易陷入单一角度的思考。因此，教师在教学过程中需要注意引导学生的思考方向，帮助他们建立全面分析问题的思维方式，克服这些困难和挑战。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《湘科版（2017秋）六年级下册4.5地球家园保卫战》的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的环境污染图片、地球生态系统的图表、环境问题的视频等多媒体资源，以丰富教学手段。

3.实验器材：准备空气污染物检测实验器材，确保实验器材的完整性和安全性，让学生在实验中直观地了解环境污染问题。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区和实验操作台，便于学生进行小组讨论和实验操作。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

情境创设：展示地球生态环境的美妙视频，让学生感受地球家园的可爱。然后，切换到环境污染严重的画面，引发学生对环境保护的思考。

问题提出：引导学生思考人类活动对地球环境的影响，提问：“你们认为，我们应该如何保护地球家园？”

学生回答：让学生分享他们对环境保护的看法和想法，为后续课程内容做铺垫。

2.讲授新课（15分钟）

教学内容：讲解人类活动对地球环境的影响，重点介绍环境污染的来源、危害和防治措施。

教学方法：采用多媒体演示、案例分析等方式，让学生直观地了解环境问题的严重性。

师生互动：在讲解过程中，教师与学生互动，提问学生对环境问题的认识，引导学生深入思考。

3.巩固练习（10分钟）

练习题目：设计一些关于环境保护的选择题或简答题，让学生巩固所学知识。

小组讨论：让学生分组讨论，共同完成练习题目，培养学生的合作意识。

师生互动：教师解答学生疑问，给予评价和指导，确保学生对新知识的掌握。

4.课堂提问（5分钟）

提问内容：针对本节课的内容，教师提出一些开放性问题，引导学生进行思考。

学生回答：让学生分享他们的想法和观点，激发学生的创新思维。

师生互动：教师对学生的回答进行评价和指导，促进师生间的交流。

5.课堂小结（5分钟）

教学内容：总结本节课的主要内容，强调环境保护的重要性。

教学方法：采用归纳总结的方式，帮助学生梳理知识点。

学生反馈：让学生谈谈他们对本节课的感受，提出改进意见。

6.课后作业（课后自主完成）

作业内容：设计一份关于环境保护的手抄报，让学生进一步巩固所学知识。

作业要求：充分发挥创意，展示对环境保护的认识和思考。

总计用时：40分钟

教学创新：在本节课中，教师采用情境创设、多媒体演示、案例分析等多种教学方法，激发学生的学习兴趣。同时，注重师生互动，引导学生主动参与课堂讨论，提高他们的地理核心素养。知识点梳理1.人类活动对地球环境的影响

-工业污染：工业排放的废气、废水和固体废物对环境造成污染。

-农业污染：农药和化肥的不当使用导致土壤和水体污染。

-城市化进程：城市化带来的交通拥堵、建筑施工等activities对环境造成负面影响。

-资源过度开发：过度开采矿产资源、森林砍伐等导致生态破坏。

2.环境污染的来源和危害

-空气污染：工业排放、汽车尾气、燃煤等导致空气质量恶化，影响人类健康。

-水污染：工业废水、农业污水、生活污水等导致水质恶化，影响水生生物和人类健康。

-土壤污染：工业废弃物、农药残留等导致土壤质量下降，影响农作物生长和人类健康。

-噪音污染：交通、工业、建筑等产生的噪音对人类生活造成干扰，影响健康。

3.环境保护的措施

-减少污染物排放：加强环保法规，推动企业减少污染物排放，提倡绿色生产方式。

-资源节约和循环利用：提倡节能减排，推广资源循环利用技术，减少资源浪费。

-生态保护和修复：加强生态保护和修复工作，恢复受损生态系统，保护生物多样性。

-公众参与和教育：提高公众环保意识，鼓励公众参与环保活动，加强环保教育。

4.环境保护的重要性

-维护人类健康：良好的环境质量有助于预防疾病，提高生活质量。

-促进可持续发展：环境保护是实现可持续发展的重要方面，有助于保障后代子孙的生存环境。

-保护生态系统：环境保护有助于维护生态平衡，保护植物和动物的生存家园。

-促进经济增长：环境保护可以创造绿色产业，促进经济增长与环境可持续性的双赢。教学反思与总结教学反思：

在本节课的教学过程中，我尝试了情境创设、多媒体演示、案例分析等多种教学方法，学生的兴趣和参与度较高，但也存在一些不足之处。

首先，在导入环节，我通过展示地球生态环境的视频引起了学生的兴趣，但在提出问题时，学生的回答较为零散，没有形成系统的思考。今后，我可以在提问环节更加引导学生的思考方向，帮助他们建立全面分析问题的思维方式。

其次，在讲授新课时，我注重了与学生的互动，但发现部分学生在案例分析时难以将理论知识与实际生活相联系。针对这一点，我可以在今后的教学中提供更多实际案例，引导学生从多角度思考问题，提高他们的分析问题的能力。

此外，在课堂提问环节，我提出了开放性问题，激发了学生的创新思维，但部分学生回答时过于紧张，表达不够清晰。为了提高学生的表达能力，我可以在课堂提问环节给予更多的鼓励和支持，营造轻松自由的回答氛围。

教学总结：

本节课结束后，我对学生的学习效果进行了评价，发现他们在环境问题的认识、环境保护的方法等方面取得了一定的进步。但在知识点的深入理解和实际应用方面还存在一定的不足。

针对教学中存在的问题和不足，我提出了以下改进措施和建议：

1.在导入环节，更加引导学生的思考方向，帮助他们建立全面分析问题的思维方式。

2.提供更多实际案例，引导学生从多角度思考问题，提高他们的分析问题的能力。

3.给予学生更多的鼓励和支持，提高他们的表达能力。课堂小结，当堂检测1.课堂小结：

本节课我们学习了人类活动对地球环境的影响，环境污染的来源和危害，以及环境保护的措施。通过案例分析，我们深入了解了环境问题的严重性，并认识到环境保护的重要性。希望同学们能够将所学知识运用到实际生活中，积极参与环保活动，为保护地球家园贡献自己的力量。

2.当堂检测：

（1）选择题：

1.以下哪项是人类活动对地球环境的主要影响？

A.气候变化

B.地震

C.海洋污染

D.森林火灾

2.以下哪项不是环境污染的来源？

A.工业排放

B.农业污染

C.城市化进程

D.资源过度开发

（2）简答题：

1.请简要描述人类活动对地球环境的影响。

2.请列举两种环境污染的来源及其危害。

3.请简述环境保护的重要性。

希望通过课堂小结和当堂检测，帮助学生巩固所学知识，提高他们的环保意识。板书设计①人类活动对地球环境的影响

-工业污染

-农业污染

-城市化进程

-资源过度开发

②环境污染的来源和危害

-空气污染：工业排放、汽车尾气、燃煤等

-水污染：工业废水、农业污水、生活污水等

-土壤污染：工业废弃物、农药残留等

-噪音污染：交通、工业、建筑等

③环境保护的措施

-减少污染物排放