学业习惯素质教育教学设计

学业习惯素质教育教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：小学语文阅读理解技巧训练

2.教学年级和班级：小学五年级二班

3.授课时间：2022年10月15日

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.让学生掌握基本的阅读理解技巧，提高阅读理解能力。

2.通过阅读训练，培养学生的阅读兴趣和阅读习惯。

三、教学内容

1.阅读理解的基本技巧：略读、寻读、精读、猜词义等。

2.阅读材料的选取：以教材中的课文为主，辅以适当的课外阅读材料。

四、教学过程

1.导入（5分钟）：通过一个简短的阅读理解小游戏，引起学生的兴趣，引入本节课的主题。

2.讲解阅读理解技巧（15分钟）：分别讲解略读、寻读、精读、猜词义等阅读理解技巧，并结合实例进行演示。

3.阅读训练（15分钟）：让学生运用刚刚学到的阅读理解技巧，对教材中的课文进行阅读理解训练。

4.小组讨论（5分钟）：让学生分组讨论，分享彼此的阅读理解心得和技巧。

5.总结与反思（5分钟）：对本次课程的内容进行总结，让学生反思自己在阅读理解方面的不足，并提出改进措施。

6.作业布置（5分钟）：布置一道阅读理解作业，要求学生在课后完成。

五、教学评价

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，是否能够主动回答问题、参与讨论等。

2.作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，是否能够运用所学技巧进行有效的阅读理解。

六、教学资源

1.教材：小学语文教材五年级上册。

2.课件：制作相应的课件，用于辅助讲解和展示。

3.阅读材料：选取适当的课外阅读材料，用于学生的阅读训练。核心素养目标1.语文学科核心素养：通过阅读理解技巧的训练，培养学生的语文学科核心素养，包括语言能力、思维能力、文化素养和创新能力。

2.信息素养：培养学生快速获取、处理和应用信息的能力，提高学生的信息素养。

3.自学能力：通过阅读训练，培养学生的自学能力，让学生能够独立完成阅读理解任务。

4.合作能力：在小组讨论环节，培养学生的合作能力，学会与他人分享和交流。教学难点与重点1.教学重点：

（1）阅读理解的基本技巧：本节课的重点是让学生掌握略读、寻读、精读、猜词义等阅读理解技巧，这些技巧是提高阅读理解能力的基础。

（2）阅读材料的选取：教材中的课文和适当的课外阅读材料是本节课的重点内容，通过阅读这些材料，学生能够更好地运用所学的阅读理解技巧。

2.教学难点：

（1）阅读理解技巧的应用：学生可能在理解和运用阅读理解技巧方面存在困难，特别是对于精读和猜词义技巧的运用。

（2）阅读材料的分析：学生可能对如何分析阅读材料中的关键信息和主题存在困惑，不知道如何提取和理解。

（3）课外阅读的引导：如何引导学生选择适合自己的课外阅读材料，以及如何进行有效的阅读和理解，是本节课的难点之一。

针对上述重点和难点，教师需要有针对性地进行讲解和引导，通过具体的例子和练习，帮助学生理解和掌握阅读理解技巧，并能够灵活运用到实际的阅读中。同时，教师需要给予学生足够的练习机会，让他们在实践中逐步突破难点，提高阅读理解能力。教学方法与手段1.教学方法：

（1）互动式教学法：通过提问、讨论等方式，激发学生的思考和参与，促进学生主动学习。

（2）案例教学法：通过具体的阅读案例，让学生实践所学的阅读理解技巧，提高学生的实际应用能力。

（3）小组合作学习法：通过小组讨论和分享，培养学生的合作能力和团队精神，同时促进学生之间的交流和学习。

2.教学手段：

（1）多媒体教学：利用PPT、视频、音频等多媒体资源，生动展示阅读材料和阅读理解技巧，提高学生的学习兴趣和理解程度。

（2）在线学习平台：利用在线学习平台，提供丰富的阅读材料和练习题，方便学生进行自主学习和巩固知识。

（3）互动式教学软件：运用互动式教学软件，设计有趣的阅读理解游戏和练习，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习主动性。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕阅读理解技巧，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解阅读理解技巧的基本概念。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解阅读理解技巧，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个有趣的阅读理解小游戏，引出阅读理解技巧的重要性，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解略读、寻读、精读、猜词义等阅读理解技巧，并结合实例进行演示。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握阅读理解技巧。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验阅读理解技巧的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解阅读理解技巧。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握阅读理解技巧。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解阅读理解技巧，掌握实际应用能力。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据阅读理解技巧，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与阅读理解技巧相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的阅读理解技巧。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源：

-相关阅读材料：提供一些与阅读理解技巧相关的文章、故事、新闻报道等，让学生在课后进行阅读，提高阅读理解能力。

-在线阅读平台：推荐一些适合学生的在线阅读平台，如儿童阅读网站、教育网站等，让学生在课后自主选择阅读材料。

-阅读理解软件：介绍一些阅读理解软件或应用程序，如阅读理解训练软件、阅读理解游戏等，让学生在课后进行练习。

2.拓展建议：

-开展家庭阅读活动：鼓励学生在家中进行阅读，可以选择一些有趣的阅读材料，与家人分享阅读心得。

-参加阅读俱乐部：建议学生参加学校的阅读俱乐部或社区图书馆的阅读活动，与其他同学一起分享阅读经验，提高阅读兴趣。

-制定个人阅读计划：鼓励学生制定个人阅读计划，设定每天或每周的阅读目标，培养良好的阅读习惯。

-进行阅读笔记：鼓励学生在阅读过程中进行笔记，记录下自己的思考和感悟，提高阅读理解能力。

-参与阅读比赛或活动：鼓励学生参加各类阅读比赛或活动，如阅读理解竞赛、讲故事比赛等，提高阅读能力和表达能力。

-利用多媒体资源：鼓励学生利用多媒体资源，如电影、电视剧、动画等，进行辅助阅读，提高阅读兴趣和理解能力。

-交流阅读心得：鼓励学生在课后与同学或老师交流阅读心得，分享自己的阅读体验和理解感悟。重点题型整理1.题型一：阅读理解技巧应用

例题：请运用精读技巧，阅读以下文章，并回答问题。

答案：略

2.题型二：阅读材料分析

例题：请分析以下文章的主题和主要观点，并简要概括。

答案：略

3.题型三：猜词义

例题：阅读以下句子，猜出划线词语的意思。

答案：略

4.题型四：文章结构分析

例题：请分析以下文章的结构，并指出各部分的主要内容。

答案：略

5.题型五：信息提取与整合

例题：请阅读以下文章，提取并整合关键信息，回答问题。

答案：略

七、重点题型整理

1.题型一：阅读理解技巧应用

例题：请运用精读技巧，阅读以下文章，并回答问题。

答案：略

2.题型二：阅读材料分析

例题：请分析以下文章的主题和主要观点，并简要概括。

答案：略

3.题型三：猜词义

例题：阅读以下句子，猜出划线词语的意思。

答案：略

4.题型四：文章结构分析

例题：请分析以下文章的结构，并指出各部分的主要内容。

答案：略

5.题型五：信息提取与整合

例题：请阅读以下文章，提取并整合关键信息，回答问题。

答案：略

七、重点题型整理

1.题型一：阅读理解技巧应用

例题：请运用精读技巧，阅读以下文章，并回答问题。

答案：略

2.题型二：阅读材料分析

例题：请分析以下文章的主题和主要观点，并简要概括。

答案：略

3.题型三：猜词义

例题：阅读以下句子，猜出划线词语的意思。

答案：略

4.题型四：文章结构分析

例题：请分析以下文章的结构，并指出各部分的主要内容。

答案：略

5.题型五：信息提取与整合

例题：请阅读以下文章，提取并整合关键信息，回答问题。

答案：略

七、重点题型整理

1.题型一：阅读理解技巧应用

例题：请运用精读技巧，阅读以下文章，并回答问题。

答案：略

2.题型二：阅读材料分析

例题：请分析以下文章的主题和主要观点，并简要概括。

答案：略

3.题型三：猜词义

例题：阅读以下句子，猜出划线词语的意思。

答案：略

4.题型四：文章结构分析

例题：请分析以下文章的结构，并指出各部分的主要内容。

答案：略

5.题型五：信息提取与整合

例题：请阅读以下文章，提取并整合关键信息，回答问题。

答案：略

七、重点题型整理

1.题型一：阅读理解技巧应用

例题：请运用精读技巧，阅读以下文章，并回答问题。

答案：略

2.题型二：阅读材料分析

例题：请分析以下文章的主题和主要观点，并简要概括。

答案：略

3.题型三：猜词义

例题：阅读以下句子，猜出划线词语的意思。

答案：略

4.题型四：文章结构分析

例题：请分析以下文章的结构，并指出各部分的主要内容。

答案：略

5.题型五：信息提取与整合

例题：请阅读以下文章，提取并整合关键信息，回答问题。

答案：略

七、重点题型整理

1.题型一：阅读理解技巧应用

例题：请运用精读技巧，阅读以下文章，并回答问题。

答案：略

2.题型二：阅读材料分析

例题：请分析以下文章的主题和主要观点，并简要概括。

答案：略

3.题型三：猜词义

例题：阅读以下句子，猜出划线词语的意思。

答案：略

4.题型四：文章结构分析

例题：请分析以下文章的结构，并指出各部分的主要内容。

答案：略

5.题型五：信息提取与整合

例题：请阅读以下文章，提取并整合关键信息，回答问题。

答案：略

七、重点题型整理

1.题型一：阅读理解技巧应用

例题：请运用精读技巧，阅读以下文章，并回答问题。

答案：略

2.题型二：阅读材料分析

例题：请分析以下文章的主题和主要观点，并简要概括。

答案：略

3.题型三：猜词义

例题：阅读以下句子，猜出划线词语的意思。

答案：略

4.题型四：文章结构分析

例题：请分析以下文章的结构，并指出各部分的主要内容。

答案：略

5.题型五：信息提取与整合

例题：请阅读以下文章，提取并整合关键信息，回答问题。

答案：略

七、重点题型整理

1.题型一：阅读理解技巧应用

例题：请运用精读技巧，阅读以下文章，并回答问题。

答案：略

2.题型二：阅读材料分析

例题：请分析以下文章的主题和主要观点，并简要概括。

答案：略

3.题型三：猜词义

例题：阅读以下句子，猜出划线词语的意思。

答案：略

4.题型四：文章结构分析

例题：请分析以下文章的结构，并指出各部分的主要内容。

答案：略

5.题型五：信息提取与整合

例题：请阅读以下文章，提取并整合关键信息，回答问题。

答案：略板书设计①主题：阅读理解技巧训练

②主要知识点：略读、寻读、精读、猜词义等阅读理解技巧

③词句：略读：快速浏览，了解文章大意；寻读：寻找特定信息，提高阅读效率；精读：深入理解，把握文章细节；猜词义：根据上下文，推断生词意思。

④艺术性和趣味性：通过图文结合、颜色标注等方式，使板书更具吸引力，激发学生的学习兴趣。

2.板书设计

①主题：阅读材料分析

②主要知识点：文章主题、主要观点、论据等

③词句：文章主题：概括文章的中心思想；主要观点：总结文章的主要观点；论据：分析文章的论据和论证过程。

④艺术性和趣味性：通过思维导图、图表等形式，展示文章结构和逻辑关系，增强学生的理解和记忆。

3.板书设计

①主题：