广东省佛冈县七年级地理下册 8.3 俄罗斯教案 （新版）粤教版

广东省佛冈县七年级地理下册8.3俄罗斯教案（新版）粤教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容为广东省佛冈县七年级地理下册第8章第3节“俄罗斯”的内容。主要涉及俄罗斯的自然地理特征、气候特点、主要河流与湖泊、经济与文化等方面。教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的学习中掌握了世界地理的基本知识，了解了一些国家的地理位置和简单特点。在此基础上，本节课将帮助学生深入理解俄罗斯这一国家的地理概况，拓展学生对不同国家自然环境和人文特点的认识，增强地理学科素养。通过与课本内容的紧密关联，使学生能够将理论知识与实际案例相结合，提高学习的实用性和趣味性。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：通过对俄罗斯地理特征的学习，提升学生的空间感知与地理分析能力；在探讨俄罗斯气候、河流等自然现象的过程中，增强学生综合思维与地理探究能力；通过了解俄罗斯的资源开发与文化特色，提高学生的人地协调观与全球视野。以上目标与新教材要求相符，注重培养学生的学科核心素养，使学生在掌握知识的同时，提升解决实际问题的能力。学习者分析1.学生已经掌握了世界地理的基本知识，了解了一些国家的地理位置、气候类型、地形特征等相关知识。在此基础上，学生对地理学科有一定的认识，为学习俄罗斯的相关内容奠定了基础。

2.学生在学习地理过程中，表现出对自然现象、地域特色等感兴趣。他们的学习能力较强，具备一定的观察、分析、总结能力。学生的学习风格多样，有视觉型、听觉型和动手操作型等，对多样化的教学手段有较高的适应性。

3.学生在探讨俄罗斯地理特征时可能遇到的困难和挑战有：理解俄罗斯复杂的气候类型和影响因素；掌握俄罗斯的主要河流、湖泊及其地理意义；分析俄罗斯的资源开发与经济特点。此外，对于俄罗斯的文化特色，学生可能需要更多的时间和引导来加深理解。在教学过程中，需关注学生的个体差异，给予有针对性的指导和支持。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言和形象的比喻，讲解俄罗斯地理特征、气候特点等知识，帮助学生建立清晰的知识框架。

2.讨论法：针对俄罗斯的资源开发、经济与文化等方面，组织学生进行小组讨论，激发学生的思考与探究兴趣。

3.案例分析法：选取具有代表性的俄罗斯地理案例，引导学生进行分析，提高学生的问题解决能力。

教学手段：

1.多媒体设备：运用PPT、视频等展示俄罗斯的自然风光、城市风貌等，增强学生的视觉体验。

2.教学软件：利用地理信息系统（GIS）软件，让学生模拟分析俄罗斯气候、河流等地理现象，提高教学互动性。

3.网络资源：引导学生利用网络查找有关俄罗斯的相关资料，拓展知识视野，培养学生的信息素养。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-创设情境：通过展示俄罗斯世界杯足球赛图片，引发学生对俄罗斯的初步关注。

-提出问题：询问学生对俄罗斯的印象，了解他们已知的知识点，为新课学习奠定基础。

2.讲授新课（20分钟）

-自然地理特征：讲解俄罗斯的地理位置、地形、气候类型等，强调其气候特点及对农业的影响。

-河流与湖泊：介绍俄罗斯的主要河流、湖泊及其地理意义，如伏尔加河、贝加尔湖等。

-经济与文化：分析俄罗斯的工业、资源开发、文化特点等，突出其地大物博、文化丰富的特点。

3.巩固练习（10分钟）

-小组讨论：让学生分组讨论俄罗斯地理特征、气候类型、河流与湖泊等方面的知识，互相提问、解答。

-课堂提问：教师针对新课内容进行提问，检查学生对知识的掌握程度。

4.创新教学（5分钟）

-情境体验：利用多媒体设备展示俄罗斯不同地区的风光，让学生扮演导游，介绍各个景点的地理特征和文化背景。

-互动游戏：设计“俄罗斯地理知识问答”游戏，激发学生学习兴趣，巩固知识点。

5.核心素养能力拓展（5分钟）

-问题解决：提出实际问题，如如何在俄罗斯规划一条旅游路线，让学生运用所学知识解决问题。

-地理探究：引导学生思考俄罗斯气候对农业的影响，探讨气候变化对人类活动的影响。

6.课堂小结（5分钟）

-总结本节课所学知识，强调重点内容。

-鼓励学生提问，解答学生的疑惑。

7.作业布置（5分钟）

-布置课后作业，要求学生绘制俄罗斯地理简图，标注主要城市、河流、湖泊等。

-让学生撰写一篇关于俄罗斯地理特征的小短文，加深对知识的理解。

整个教学过程设计注重师生互动，凸显教学重难点，培养学生的核心素养能力。通过丰富多样的教学手段和活动，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-《俄罗斯自然地理特征》

-《俄罗斯气候类型及其影响》

-《俄罗斯主要河流与湖泊概况》

-《俄罗斯资源开发与经济发展》

-《俄罗斯文化特色与民俗风情》

2.课后自主学习和探究：

-深入了解俄罗斯地理位置、地形特点，探讨其对气候类型的影响。

-研究俄罗斯主要河流、湖泊的地理位置、流域特点及其对地理环境的作用。

-分析俄罗斯资源分布与经济布局，探讨其对国家经济发展的意义。

-了解俄罗斯的历史文化背景，研究其民族融合、文化特色等方面。

-探究俄罗斯在全球化背景下的地位与作用，以及与其他国家的合作关系。板书设计①重点知识点：

-俄罗斯地理位置

-地形、气候类型及其特点

-主要河流、湖泊

-资源开发与经济特点

-文化特色与民俗风情

②关键词：

-北极圈

-温带大陆性气候

-伏尔加河

-贝加尔湖

-能源

-重工业

-世界杯

-东正教

③核心句：

-俄罗斯地跨亚欧两大洲，气候复杂多样。

-伏尔加河是俄罗斯的母亲河，贝加尔湖是世界上最深的湖泊。

-俄罗斯资源丰富，以能源、重工业为主导产业。

-俄罗斯文化丰富多彩，东正教影响深远。

板书设计采用图表、箭头、颜色等元素，使知识点条理清晰、重点突出。同时，结合艺术性和趣味性，如使用俄罗斯特色图案、标志性建筑等，激发学生的学习兴趣和主动性。典型例题讲解1.例题一：简述俄罗斯的气候类型及其特点。

答案：俄罗斯气候类型多样，主要有温带大陆性气候、亚寒带气候和极地气候。其中，温带大陆性气候特点为冬季寒冷严酷，夏季温暖短暂；亚寒带气候特点为全年寒冷，冬季漫长；极地气候特点为全年严寒，极端最低气温可达-50℃。

2.例题二：请列举俄罗斯的主要河流与湖泊，并简要说明其地理意义。

答案：主要河流有伏尔加河、鄂毕河、叶尼塞河等。伏尔加河是俄罗斯的母亲河，流经多个重要城市，对农业生产、内河航运等方面具有重要意义。湖泊方面，贝加尔湖是世界上最深的湖泊，具有独特的生物多样性和旅游资源价值。

3.例题三：分析俄罗斯资源开发与经济发展的关系。

答案：俄罗斯资源丰富，尤其是能源和矿产资源。资源开发对俄罗斯经济发展具有重要作用，以能源、重工业为主导产业，为俄罗斯提供了强大的经济动力。同时，资源开发也带来了环境污染和生态破坏等问题，需要加强环境保护和可持续发展。

4.例题四：阐述俄罗斯文化特色及其形成原因。

答案：俄罗斯文化特色包括东正教信仰、芭蕾舞、歌剧、文学等。其形成原因主要有：历史悠久的民族融合，东正教的影响，以及独特的地理位置和政治制度等。

5.例题五：结合地理知识，分析俄罗斯在全球化背景下的地位与作用。

答案：俄罗斯作为地跨亚欧两大洲的国家，具有丰富的资源和重要的地理位置。在全球化背景下，俄罗斯发挥着以下作用：一是能源出口，对全球能源市场具有重要影响力；二是地缘政治，对国际事务具有重要话语权；三是科技发展，在某些领域具有全球竞争力。教学反思与总结在本节课的教学过程中，我尝试了多种教学方法，如讲授法、讨论法、情境体验等，旨在激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。从教学效果来看，学生们对俄罗斯地理特征、气候类型、河流与湖泊等方面的知识掌握较为扎实。同时，通过小组讨论、互动游戏等活动，学生的合作能力和问题解决能力得到了锻炼。

然而，在教学中我也发现了一些不足之处。首先，课堂时间安排上，部分环节用时较多，导致课堂节奏略显紧张。今后，我需要更加合理地规划时间，确保教学过程流畅。其次，在提问环节，部分学生的回答不够准确，反映出对知识点的理解仍需加强。为此，我将在今后的教学中，注重引导学生深入思考，加强课堂互动，提高学生的思维能力和表达能力。

在教学总结方面，本节课学生在知识、技能、情感态度等方面取得了以下收获：

1.知识方面：学生掌握了俄罗斯的地理位置、地形、气候类型、主要河流与湖泊等地理知识，对俄罗斯的资源开发、经济特点、文化特色有了更深入的了解。

2.技能方面：通过课堂讨论、互动游戏等活动，学生的观察、分析、总结能力得到了提高，合作能力也得到了锻炼。

3.情感态度方面：学生对俄罗斯产生了浓厚的兴趣，表现出对地理学科的热情和求知欲。

针对教学中存在的问题