9《黄山奇石》（教案）-2024-2025学年统编版语文二年级上册

9《黄山奇石》（教案）-2024-2025学年统编版语文二年级上册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：统编版语文二年级上册《黄山奇石》

2.教学年级和班级：二年级一班

3.授课时间：2024年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）二、核心素养目标1.语言能力：通过学习《黄山奇石》，培养学生正确的语音、规范的语法、丰富的词汇和流畅的表达能力。

2.文化理解：使学生了解黄山的奇石文化，培养学生对自然景观的欣赏能力和对传统文化的尊重。

3.思维品质：通过分析黄山奇石的特点，培养学生观察、思考、判断和解决问题的能力。

4.审美情感：激发学生对黄山奇石的喜爱，培养学生对自然美和传统文化的热爱。三、教学难点与重点1.教学重点：

-词语理解：重点掌握文中生词和重点词语的含义，如“怪石嶙峋”、“云雾缭绕”等。

-文本解读：理解文章描述黄山奇石的顺序和描绘方法，学会通过细节描写来表现景物的特点。

-文化认知：了解黄山作为旅游景点的文化背景，理解奇石在中国文化中的象征意义。

2.教学难点：

-生词掌握：部分生词如“融洽”、“瞬息万变”等较难理解，需要通过图片、实物或情景模拟等方式辅助教学。

-文本分析：学生可能难以把握文章中描绘黄山奇石的抽象词语和长句，需要教师引导学会抓取关键词和理解句子结构。

-文化内涵：对于黄山奇石背后深厚的文化内涵，学生可能难以理解，需要通过故事、视频等多元文化素材来丰富学生的认知。四、教学方法与手段教学方法：

1.互动讲授法：教师通过提问、讨论等方式引导学生主动参与课堂，激发学生的兴趣和思考能力。

2.情境模拟法：利用图片、视频等多媒体素材，模拟黄山奇石的真实情境，帮助学生更好地理解文本内容。

3.小组合作法：学生分组进行讨论和实践活动，培养学生的团队合作能力和解决问题的能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用投影仪、电脑等设备展示黄山奇石的图片和视频，增强学生的直观感受和理解能力。

2.教学软件辅助：运用教学软件进行词汇练习、阅读理解等互动环节，提高学生的学习兴趣和参与度。

3.网络资源利用：引导学生利用网络资源查找关于黄山奇石的资料，拓宽视野，丰富知识。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供黄山奇石的图片、视频和相关的文化背景资料，要求学生预习课文。

-设计预习问题：提出问题如“黄山奇石有哪些特点？”、“文中使用了哪些修辞手法？”等，引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过在线平台检查学生的预习笔记和提问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家阅读课文和相关资料，了解黄山奇石的基本情况。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录下自己的见解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题通过在线平台提交给教师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立学习能力，鼓励学生主动探索。

-信息技术手段：利用在线平台促进资源共享和互动。

作用与目的：

-帮助学生提前熟悉课文内容，为新课的学习打下基础。

-培养学生自主学习的能力，激发学生的学习兴趣。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示黄山奇石的真实视频片段，引起学生对课文的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解课文中的生词和难句，解释文化内涵。

-组织课堂活动：分组讨论，让学生描述黄山奇石的景象，培养学生的表达能力。

-解答疑问：针对学生的疑问，提供及时的解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生专心听讲，积极思考问题，参与课堂讨论。

-参与课堂活动：学生在小组中分享自己的见解，共同讨论。

-提问与讨论：学生提出疑问，与老师和同学进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过教师的讲解，学生能够理解课文中的难点。

-实践活动法：通过小组讨论，学生能够实践语言表达技能。

-合作学习法：通过小组合作，学生能够培养团队合作能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解课文内容，掌握语言表达技巧。

-培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：设计作业题目，如让学生写一段关于黄山奇石的描述。

-提供拓展资源：推荐学生阅读关于黄山奇石的文学作品或相关网站。

-反馈作业情况：批改作业，提供个性化的反馈。

学生活动：

-完成作业：学生根据要求完成作业，巩固所学知识。

-拓展学习：学生自主选择拓展资源进行深入学习。

-反思总结：学生回顾本节课的学习内容，总结自己的学习收获。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生在家中自主完成作业，发展独立学习能力。

-反思总结法：学生通过反思总结，提高自我评估和自我改进的能力。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的知识和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和文化认知。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、教学资源拓展1.拓展资源：

《黄山奇石》课文原文：提供课文原文，方便学生反复阅读和理解。

黄山奇石图片集：收集各种黄山奇石的图片，帮助学生直观地感受奇石的奇特之处。

黄山奇石传说故事：介绍黄山奇石背后的传说故事，丰富学生对黄山奇石的文化认知。

黄山奇石诗歌欣赏：挑选一些描述黄山奇石的诗歌，让学生感受诗人对黄山奇石的赞美之情。

2.拓展建议：

要求学生在家中和父母一起讨论黄山奇石的图片，描述奇石的形状和特点，培养学生的表达能力和观察能力。

鼓励学生利用周末时间，和父母一起去户外观察自然景观，学会用课文中学到的描绘方法来描述所见景物。

建议学生阅读一些关于黄山奇石的文学作品，如诗歌、散文等，感受作者对黄山奇石的赞美之情，提高学生的文学素养。

引导学生关注黄山奇石的保护问题，了解当前黄山奇石面临的环境挑战，培养学生关爱自然、保护环境的意识。

为学生提供一些黄山奇石的相关网站链接，让学生在家上网查询更多关于黄山奇石的资料，拓宽知识视野。七、板书设计1.黄山奇石特点

-奇松：坚韧、挺拔

-怪石：形状奇特、千姿百态

-云海：广阔、翻腾、壮观

2.描绘方法

-动静结合：描述奇石的静态美和云海的动态美

-比喻夸张：运用比喻和夸张手法，表现黄山奇石的奇特之处

-细节描写：通过对奇石形状、颜色、纹理的细致描绘，突出奇石的特点

3.文化内涵

-黄山奇石在中国文化中的象征意义

-诗人对黄山奇石的赞美之情

-游客对黄山奇石的喜爱和向往

板书设计说明：

-通过简洁明了的板书，帮助学生梳理黄山奇石的特点、描绘方法和文化内涵。

-使用图形、颜色和关键词，使板书具有艺术性和趣味性，吸引学生的注意力。

-板书设计条理清楚，便于学生理解和记忆，激发学生对黄山奇石的学习兴趣。八、重点题型整理1.描述题：让学生用课文中的词语和句式，描述一幅黄山奇石的画面。

答案示例：我看到了一块形状像猴子捞月的黄山奇石，它身上的纹理犹如波浪般翻滚，颜色则是深浅不一的绿色，给人一种神秘的感觉。

2.分析题：让学生分析课文中使用的描绘方法，如动静结合、比喻夸张等，并举例说明。

答案示例：课文中使用了动静结合的描绘方法，如“奇松挺拔，云海翻腾”，既描绘了奇松的静态美，又表现了云海的动态美。

3.对比题：让学生对比黄山奇石与其他自然景观的不同之处。

答案示例：黄山奇石与其他自然景观的不同之处在于，它的形状奇特、千姿百态，给人一种神秘的感觉，而其他自然景观则可能更注重其壮丽或秀美的景色。

4.推理题：让学生根据课文内容，推理出黄山奇石的形成过程。

答案示例：根据课文内容，我