人教版六年级下学期数学总复习教案

2、进一步理解和掌握小数的意义及基本性质，小数的读法和写法，以及纯小数、带小数的概念，能根据要求正确地读出和写出小数，能根师：小学阶段数学课中我们认识了哪些数？说说它们在生活中的应用从高位开始，一级一级往下读。亿级、万级都按照个级的方法读，读6）小数点位置移动引起小数大小变化:整数部分是最大的三位数，十分位上是最小的一位数，千分位上是最（）师：当对精确程度要求不高的时候，我们还可以省略万或亿后面的省略尾数的方法：在万位或亿位后面添上小数点，将十分位上的数四质因数、公约数、最大公约数、公倍数、最小公倍数、互质数等的概③注意各概念之间的联系，及时将各概念整理成知识网络图。如说到师：请同学们从下面每组概念中选择一个或几个概念说一句话，可以说明概念的特点，与其它概念的联系和区别。可以添加一些数据、算3、质数和合数。例如：质数的约数一定有2个，合数的约数至少有3个。合数可以写成几个质数相乘的形式，叫作分解质因数。所有自然师：什么是公约数、最大公约数？我们怎么找几个数的公约数和最大其中最大的一个是它们的最大公约数。②用分解质因数或短除法或小数缩小法先求出它们的最大公约数，最大公约数的所有约数就是它们师：什么是公倍数、最小公倍数？我们怎么找几个数的公倍数和最小其中最小的一个是它们的最小公倍数。②用分解质因数或短除法或大数扩倍法先求出它们的最小公倍数，最小公倍数的所有倍数就是它们师：除了用上面的方法来求两个数的最大公约数和最小公倍数，有时还能直接来判断两个数的最大公约数和最小公倍数，你能举一些例子1积成尽可能大的小正方体且没有剩余，小正方体的棱长是多少？可以锯所以正方体的棱长是长方体的长、宽、高的公约数，同时因为要求正方体尽可能大，即棱长尽可能长，所以正方体的棱长是长方体的师：除了用上面的方法来求三个数的最大公约数和最小公倍数，有时还能直接来判断三个数的最大公约数和最小公倍数，你能举一些例子积师：前三节课我们一直在复习有关整数、小数的有关知识，我们还学2151533归纳得出：百分数表示一个数是另一个数的百分之几的数，即表示两师：如果你弄明白了这类问题，请你编一道类似的题目给你的同桌做师：什么是最简分数？请将这一组数中的非最简分数化成最简分数。你的依据是什么？（明确分子与分母互质的分数是最简分数，化4331况下；怎样判断一个分数能否化成有限小数（一个最简分数，分母1一个数乘纯小数：求一个数的十分之几、百分之几、千分之几……二、复习整数、小数、分数四则运算的计算法则请直接写出答案的学生说明自己的思考方法，同时明确小数乘、除整数后也按整数除法的法则计算。不同处：小数乘、除法还要在计算4、请学生自编分数乘、除法各一题计算后，想一想，分数乘、除法和38减法除法（运算定律）a-b-c=a-(b+c)a/b/c=a/(b*c)想符合什么运算定律、有无简便运算、能否合理改变运算顺序使4444⑴师：以上各题有什么共同的？你觉得要正确解答文字题要关键什三、先列出下面文字题的数量关系后再列式解答⑴独立列式不解答并检查数量关系2、进一步认识理解并区别方程的意义、方程的解和解方程等概念；熟？（a乘以4.5写作S乘以h写作()解得x=9。X=9说是方程4x=36的解---使方程左右两边相等的未知数的值，它是一个数值。而解方程是指求方程的解的过程，它是一个演x-18=382.5x=1046÷x=2x÷2、全班交流，渗透长度单位米、分米、厘米，面积单位平方米、平方一枚钉子的重量是A、0.5gB、0.5kgC、5g……4)平方千米)米=()千米)小时A、请学生分类。（预设从高级单位到低级单位②③⑥,或从低级单位B、复名数转化为单名数的关键是什么？（看清要转化的是低级单位还1、通过复习沟通使学生进一步明确比、比例3、通过对比知道典型问题三量之间的关系，如路程一定，两次时间和？（x=4.56式与方程和倍关系差倍关系式与方程和倍关系差倍关系用字母表示数的意义。方程的意义解方程列方程解决问题1.在学习这部分知识时，重点是让我们掌握这种解决问题法，其它都是根基。通过这道例题的解题过程，你觉得解题的过程应（1）养禽场一共养鸡鸭600只。（4）利用计算公式总结：在解决过程中，有时候需要线段图的辅助，帮我们找到等（1）甲数是a，比乙数少2，甲、乙两数的和是()()平方分米。1.一种贺卡的单价是a元，小英买了5张这样的贺卡，用去()？（平面图形一周长度的总和，叫做周长；物体表面或平面图形的大小叫（1234）4？（师：下面有两题更有挑战性的题目，任选一组，做完后四人小组讨论1．通过教学掌握与环保相关的数学问题的解一个图画，你想说什么？师：对在私家车越来越多的今天，我们必须要考虑这么多汽车对环境产生越来越多的不良影响，今天我们就来研（2）阅读第二自然段：你了解了哪些数学信息2.阅读106页的“你知道吗？”了解“绿色通行”和“同比和环比”2．在对比、剖析、察看和思维等活动中，培养学生的立异意识和1.创设情境，引出问题。快放暑假了，小明期待与爸妈（1）要研究出一份合理的方案，我们需要做哪些方面的准备？应遵循分发“北京五日游”计划表给每个小组，分组讨论制定合理的旅游计划。初步制订包括各项费用的预算工作、日程安排、必备行李等内容1.根据学生汇报概括各项所需费用主要包括行、住、食？（通通票2．经历探究确定邮资、根据信函质量支付邮资活动过程，培养学师：上面这些邮票都是普通邮票，你还见过哪些邮票？你知道它们各/质资量/费克费/元元小结：支付邮资费，虽然满足的条件的邮票组合很多，但是国家邮政部门在发行邮票时，还要从经济、合理、方便、实用等角度考虑，我1.使学生通过实验，发现左边的棋子数×刻度数=右边的棋子数×刻度数，初步感知杠杆原理。发现“棋子数×刻度数”的积不变，明确“右边的棋子数”与“刻度数”成反比例关系，加深对反比例关系（1）如果塑料袋挂在竹竿左右两边的刻度相同如