人教版六年级品德与社会下册教案

1往中的困惑，能够从性别差异的角度认识、化解矛盾，学习与异性和谐朝夕相处，有着无数的欢乐，可是有时也会给我们带来许多烦恼。今天我们就一起来研究研究男生和女生有什么共性和趣爱好、性格特征和行为举止方面有哪些不2现实生活中人们对男孩和女孩在要求或态度上有什么不同，产生这些不包括：看谁手最巧、谁的力量最大、谁的歌声最动听、谁的舞姿最优美3遇到的烦恼、当时的心情、烦恼的原因写在一张纸条上，并注意不要写好男孩和好女孩的形象设计，并在班内交流汇报。（也可以让每个学生456（投影出示）有人说，朋友是我们疲惫时依靠的一棵大树；朋友是我们搏击海浪时的一叶扁舟；朋友是我们登高远眺时的一架云梯；朋友我认为朋友就像在你和朋友相处的过程中，发生过哪些不愉快的事呢？（学阳光雨露一样，滋润着友谊之树茁壮成长，使它枝繁叶茂，开出美丽的花朵，结出丰硕的果实；而有些行为则像毛毛虫一样，侵蚀着我们的友的友谊，你能结合《伟大的友谊》这篇课文来谈谈他们的友谊之树为什7教师提示：可以从古人的诗句中去理解，可以从自己看到的课外读到底什么样的朋友才算是真正的朋友呢？请同学们自由阅读课本？（8首要原则，懂得“己所不欲，勿施于人”的道理，并学会在实际生活中我们生活在社会中，离不开与他人打交道。我们在家、在学校、在公共场所，与他人相处也并不是总是和谐的，会有一些不愉快的事情发生。那么，我们应该如何与人交往呢？这就要我们学会和谐相处。（板9⑴站在强迫别人玩和上前就插话的人的角度，设想他们当时的心态和这样做的原因。使学生认识到，这两个同学虽不是有意强迫别人服从自己，但在行动中只顾自己的意愿，没有顾及他人的意愿和感受，从而⑵站在被强迫和被打扰同学的角度，分析他们为什么会对这种行为感到不快和反感。使学生认识到，每个人都有自己的意愿和想法，都希令他们或他们令别人不愉快或者不舒服的经历，并着重谈一谈自己当时的情况。引导学生从交流中得到感悟，然后进一步交流各自独特的与人的心情会怎样？态度如何？会怎么做？如果你是旁观者，你的心情会怎⑵我热心帮助同学，主动管理班级，但有些同学却不领情，还说我事情，只有对人友善、宽容，与人和谐相处，才会更加快乐；发生冲突时，只要我们换个角度想一想，讲究说话的技巧，采取恰当的方法，就教师要引导学生学会像小光那样，当与长辈发生冲突时，首先应该？（是啊，我们生存的地球实在是太可爱了，它无私地为我们提供生存那么我们这些做儿女的，应当如何来报答地球母亲呢？今天我们一起来⑴有哪些资源除了直接给人类提供生产生活的材料外，还具有生态⑴月球和火星的温度、大气含氧量和水分善能否满足人类生存的基⑵如果学生还提到其他星球，老师可以简单介绍其他星球的基本概况。也可布置学生自己在课后查阅资料，培养学生的探究精神和自主解展的其他星球。那么我们是不是可以人为地创造出一个适合人类长期生水煤煤水⑴漫画中有些什么？当你第一眼看到这幅漫画时，你有什么感⑵漫画的主题是什么？漫画中表现的问题是什么？请为漫画取一个⑶凭借你的想象，给漫画中的“地球”和“人”各配上一句台词，并和中国的人口状况及其带来的问题有一个初步印象。然后，老师可发给每个小组一张贴有漫画的白纸，让学生结合他们已有的知识，分组在漫人口——住房——拥护；人口——交通——……；人口——粮食—漫画。然后，把学生绘制的漫画和他们收集到的漫画在全班展出，并让），湖泊或河流——又臭又黑且浮着垃圾的河流；绿茵茵的草地和森林——再一分为二，让一部分人生活在好的环境中，另一部分人生活在坏的环的环境状况不容乐观。组织调查环境的小组展示他们收集到的资料，说接影响到我们的生活。反过来，我们的生活也会影响到环境的好坏。那组组长把本小组的统计结果写在黑板上，最后由教师把全班的结果进行汇总，并计算出一个平均值，让学生思考，：从统计的结果中，你能发现什么？以我们刚才计算的结果来统计，我全校学生的家中一个月要消资源环境产生什么影响，以纸张为例，可引导学生思考：纸张生产需要废水究竟会导致什么情况的发生？在此基础上，可引导学生结合自身实际，围绕教材提出的三个问题展开讨论，我们每天的资源消耗会对地球造成什么影响？这些资源经利用后最终到哪里去了？它们又会对地球环⑴你知道人类的哪些行为会造成水土流失和荒漠化吗？如何减少和⑶除此之外，你还能采取哪些积极措施，为绿化祖国河山贡献自己保护活动——“保护母亲河行动”，简单介绍一下它的三个项目：保护⑵用鱼缸里换出的水浇花，用洗完衣服的水冲洗厕所，但就是不愿⑴家里洗米的时候一般淘几遍？每淘一遍要多少水？淘米水最后去一个小时会漏多少水？一天呢？推测一个月、一年会漏多少水。当在公特别是自己家节水的做法。还可让学生讨论一些地区提高自来水价格的⑶这些东西（成为垃圾之前）确实是真正需要的吗？真的需要这么⑷如何减少垃圾处理污染？你为减少垃圾污染做了些什么？你今后肆虐地摧毁人类的家园，甚至会奔走人们宝贵的生命。那么当灾害降临⑴先让学生借助资料，用列表的方式编写中国地震大事记，然后用⑵让学生通过阅读相关事例、亲历者笔记等，感受地震灾害给人们的重大洪水灾害，让学生认识到我国是一个洪水频发的国家，以及洪水泛滥的原因。使学生认识到除客观原因外，人为对植被、河道的破坏是重要原因。使学生认识到大自然不可抗拒的一面，产生对大自然的敬畏⑴确定调查内容。调查哪种自然灾害？灾害发生的时间、表现和危⑵确定调查方法和组内的分工合作。谁负责访问？谁负责查找图片抗拒的一面，但是人类可以认识自然规律，并利用各种工具和手段来预⑴如果预报将有地震或洪水发生，你和家人应该提前做好哪些准备⑵如果地震发生时，你正在高层的楼房里，你该怎么办？如果你正在电影院里看电影，这时你该如何办？如果你正在马路上，这时你该如⑷如果不幸被洪水围困，你会想出什么办法来求救或保住性命？如果在地震中不幸被倒塌的房屋压住了，在等待救援人员到来时你应该如人类可以运用自己的聪明才智支预防它们，虽然自然灾害会给人类带来的哭喊声牵动了世界人民的心，成为战争带给伊拉克人民灾难的真实写相处的乐土只能在梦中回忆,这些背井离乡的孩子,他们的心里在想些什类带来什么样的痛苦和灾难呢?今天我们要就这个问题进行深入的探究战，至今人们还心有余悸。这到底是怎么回事？造成了什么样的灾难和学生完成后，教师出示填写完整的表格，让学生对照自己填写的内也许这些抽象的数字,还不能让我们明白战争对人类财产的破坏和损失有多大,可下面的这些图片资料,就是历史的最有力的证据——（出示二战期间上海、伦敦、斯大林格勒、华沙等地被轰炸为废墟的一组图姓无家可归。刚才的统计数据和这些历史图片资料足以证明战争对财产是全人类最沉重的经济负担。伊拉克战争已经让美国耗费了5000亿美元的军费开支,相当于一个普通非洲国家十多年的全部工农业生产总值。孩子们,假如没有战争,你最希望把这些费用改做些什么有益的事情？（教三．活动二：深入探讨战争对生命的摧残生命的摧残却更让人恐惧和震惊。谁来告诉大家，两次世界大战分别伤为了开辟欧洲第二战场，打败德国法西斯，美英盟军成功地演绎了诺曼底登陆，可无数的盟军士兵为了这场正义之战也付出了惨痛的代价——师小结：人的生命是宝贵的，每个人的生命只有一次，可无论是正义战争还是非正义战争，都同样的残酷而惨烈，每场战争都轻而易举地夺走了双方士兵的生命，这是人类的灾难和悲哀。(辜的孩子造成了前所未有的恐惧和刻骨铭心的伤害。（出示伊拉克少女的日记）看了照片中的女孩写的这些日记，不知道同学们心里是什么感平环境中的人们,也同样会受到战争的影响和伤害。我们一起来听听一个是那样的不幸。战争结束了，可战争带来的灾害就彻底结束了吗？有一个日本小女孩，用她短暂的一生，向人们诉说了在战争后发生的一个悲然结束了,但战争遗留下的伤害并没有结束，这就是战争的后遗区和伊拉克的难民营里去调查一下,或许就能找到答案了!请同学们打开⑴在今天的伊拉克，粮食药品极度贫乏，社会环境动荡不安，严重影响伊拉克人民的生存。我们最担心的还是那些未成年的孩子，他们的缺衣少食又会对他们的身体发育有什么影响?根本没有上学的机会,⑵战争所造成的物质损失，也许可以通过重建来补回，但战争带给人们心灵的创伤，却久久难以平复。我们想知道，战争会给人们留下怎⑶战争也会对我们的环境造成永久性的破坏和影响,海湾战争对环境的危害已经引起全世界的广泛关注和高度警惕,谁来给大家交流这方⑷人类经过几千年的辛勤劳动和智慧积累创造了灿烂的文明,可一次小小的战争就足以让她毁于一旦。你知道哪些人类文明遭到了毁灭性你是一个伊拉克孩子，此刻最想说的一句话是什么?的呼声一浪高过一浪，请看！（播放《让世界充满爱》背景音乐和反战结束语：我们相信，和平不仅是一种渴望，更是一种力量，它将永财产的损失战争飞鸽子？为什么要放鸽子？放飞鸽子表达了一种什么样的意愿?今天我们就学习本单元的第一主题——白鸽引出的话题，”鸽子既可以供人们欣赏，又可以用于通信，人们亲切地称它为信鸽，鸽新作和平鸽献给世界和平大会。为祝贺在维也纳召开的世界人民和平大会，法国名画家毕加索又献出了一幅新的作品一只和平鸽。它给了我们一个新的象征，表示出全世界人民争取和平的斗争达到了一个更高的阶段。现在的这只鸽子，翅膀展开得更大了，羽毛更丰满了，它正向着更高的地方飞去。这只鸽子的整个形象，使我们非常明显地感觉到它更加年青，生命力无限充沛。它有力地表示着：在世界和平运动不断进展和已得胜利的基础上，经过这次世界人民和平大会，世界人民争取与保卫和平的运动将向更高的阶段发展，取得新的伟大胜利。这只和平鸽今后必然要在全世界爱好和平人民的支持下，更勇敢地、更高更高地到处飞加索正忧郁地坐在画室里。突然，邻居米什老人捧着一只死鸽子，闯进来哭诉：“我的孙子正在饲养鸽子，被一群法西斯活活打死，鸽子也全部掐死。毕加索先生，我求你画只鸽子纪念我那惨死的小孙子。”毕加索想米什老人的灾难代表着全世界千千万万善良人的灾难，他惨死的孙每当“六一”国际儿童节的时候，孩子们都兴高采烈地欢度着自己的节日。那一张张笑脸，一阵阵歌声，都充满了幸福和快乐。但是你是否知道这“六一”节的来历？是否知道当年确定儿童节的时候，是因为世童押往集中营。村里的房舍、建筑物均被烧毁，好端端的一个村庄就这为了悼念利迪策村和全世界所有在法西斯侵略战争中死难的儿童，反对通过世界各国各地区人们的近距离交流、享受着共同的物质和精神文明、关注着共同的事物等事例，体会世界经济的发展与联系及其给人，，这些企业为为我们富阳的经济发展做出了很大的贡献，你知道咱们长春⑶是呀，这些企业从某种程度上来，代表着质量、技术和管理。政府也为此开设了一系列绿色通道。这样的企业在长春如雨后春笋般比比⑴不仅仅是合资企业和独资企业在长春很多，而且外国的很多物品在长春市场上也很多。课前同学们还对我们长春市场上外国品牌的食品进行调查，谁能把你的调查告诉大家。（学生汇课件出示某单位车子的统计情况。（某集团共计车子25辆，其中外，）怪不得我们走在大街上，从身边呼啸而过的一辆辆大部分是外国牌服装（啊迪达斯、巴布豆、史奴比……）这就是作为中国人值得骄傲的地方，我国是个服装生产大国，自己⑴其实外国的文化和体育对我们中国的笑话也很大，哪个组是调查这个方面的？外国电影《狮子王》、《哈利波特》、《佳菲猫》《蜡笔⑸大街上的头发也改变颜色了，变成——⑺揭题：大量国外的文化、商品进入长春，那我们整个中国也是如接下来，我们分四人小组来讨论一下，外国产品大量进入中国，对建议听听大人的看法，把自己采访大人情况进行汇报。（利是提供了学习的机会，提高了生产力，提高了审美观……弊是外国的品牌涌入，侵占了中国的市场，国人大部分信任外国的品牌，使国货销售不但是，我们不开放行不行？（不行）因为中国发展需要世界！——三．简介中国入世与丝绸之路世界，中国的发展离不开世界，所以，我们制定了基本国策——改革开？（五．从“中国制造”到“中国创造”品牌真正走进世界也需要这些。当中国品牌有了自己的技术创新，那我们的品牌也会走入世界。所以，我们