一年级上册数学教案-5 整十数加减整十数 ︳西师大版

一年级上册数学教案5整十数加减整十数︳西师大版教案：一年级上册数学教案5整十数加减整十数一、教学内容本节课的教学内容选自西师大版一年级上册数学教材，主要涉及第三单元“整十数加减整十数”的相关知识。具体包括：1.理解整十数加减整十数的意义；2.掌握整十数加减整十数的计算法则；3.能够熟练地进行整十数加减整十数的计算。二、教学目标通过本节课的学习，使学生能够：1.理解整十数加减整十数的意义；2.掌握整十数加减整十数的计算法则；3.能够熟练地进行整十数加减整十数的计算；4.培养学生的逻辑思维能力和团队合作能力。三、教学难点与重点教学重点：1.整十数加减整十数的计算法则；2.能够熟练地进行整十数加减整十数的计算。教学难点：1.整十数加减整十数的计算法则的理解和应用；2.快速准确地进行整十数加减整十数的计算。四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、课件学具：练习本、笔、学习卡五、教学过程1.情境引入：通过出示一些生活中的情境图片，如购物、动物园等，让学生观察并找出整十数加减整十数的情境。2.探究学习：引导学生通过数一数、圈一圈等方法，自主探究整十数加减整十数的计算法则。3.合作交流：学生分组进行合作交流，分享各自探究的成果，互相学习，互相帮助。4.教师讲解：针对学生的探究成果，进行讲解，强调整十数加减整十数的计算法则，并给出例题进行讲解。5.随堂练习：学生独立完成练习题，教师进行个别指导。6.课堂小结：对本节课的学习内容进行小结，让学生回顾和巩固所学知识。六、板书设计整十数加减整十数加法：整十数+整十数=整十数+整十数减法：整十数整十数=整十数整十数七、作业设计1.完成练习本上的相关练习题。2.家长签字确认。八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：可以让学生在生活中找一些整十数加减整十数的例子，并进行计算，锻炼学生的应用能力。重点和难点解析在上述教案中，有几个重要的细节需要特别关注，它们对于确保课堂教学的质量和学生的理解程度至关重要。一、情境引入情境引入是激发学生兴趣和好奇心的重要环节。在引入整十数加减整十数的概念时，我选择了生活中的实际情境图片，如购物和动物园。这样的选择能够帮助学生将抽象的数学概念与具体的生活实际联系起来，从而更好地理解和接受。例如，通过展示购物场景，学生可以看到商品的价格标签，这些价格往往是整十数或者是整十数的倍数。我让学生注意这些价格，并询问他们如果想要购买两件价格相近的商品，需要支付多少钱。这样的问题能够引导学生思考整十数加减整十数的情况。二、探究学习探究学习是培养学生的自主学习能力和创新思维的重要途径。在这一环节中，我引导学生通过数一数、圈一圈等方法，自主探究整十数加减整十数的计算法则。这样的活动不仅能够让学生动手操作，还能让他们在实践中思考和发现规律。例如，我给学生发放了一些数字卡片，让他们分组进行合作，通过实际的摆弄和组合，找出整十数加减整十数的规律。这种实践活动能够让学生在亲身体验中学习和理解，而不是仅仅依赖教师的讲解。三、合作交流合作交流是促进学生之间相互学习和分享的重要方式。在学生分组进行合作交流的过程中，我鼓励他们积极地讨论和分享自己的发现。这样的活动不仅能够增进学生之间的友谊，还能让他们在团队合作中学习和成长。例如，每组学生都会在卡片上写下他们找到的整十数加减整十数的规律，然后与其他组进行分享和比较。这种合作交流能够让学生从不同的角度和思路中学习和思考，从而更全面地理解和掌握知识。四、教师讲解教师讲解是确保学生对知识点的理解和掌握的重要环节。在学生探究和交流的基础上，我会进行讲解，强调整十数加减整十数的计算法则，并给出例题进行讲解。我的讲解会尽量简洁明了，注重逻辑和条理性，以便学生能够更好地理解和记忆。例如，我会通过示例，解释整十数加减整十数的计算过程，包括如何进位和退位。这样的讲解能够让学生在理解的基础上掌握知识，而不是简单地记忆和套用公式。五、随堂练习随堂练习是巩固学生所学知识的重要环节。在这一环节中，我会设计一些练习题，让学生独立完成，并进行个别指导。这样能够及时发现和纠正学生的错误，帮助他们巩固和提高。例如，我会设计一些整十数加减整十数的计算题，让学生在规定时间内完成。然后我会对他们的答案进行批改，并给予及时的反馈和指导。这样的练习能够让学生在实际操作中巩固知识，提高计算速度和准确性。六、课堂小结课堂小结是帮助学生回顾和巩固所学知识的重要环节。在这一环节中，我会对本节课的学习内容进行小结，让学生回顾和巩固所学知识。例如，我会简洁地回顾整十数加减整十数的计算法则，并强调一些重要的注意事项。这样的小结能够让学生在回顾中巩固知识，为后续的学习打下坚实的基础。七、作业设计作业设计是巩固学生所学知识的重要途径。我会设计一些相关的练习题，让学生独立完成，并请家长签字确认。这样能够让学生在课后继续巩固和提高，同时也能够让家长了解学生的学习情况。例如，我会设计一些整十数加减整十数的计算题，让学生在家庭环境中完成。然后我会要求家长对他们的答案进行签字确认，以便了解学生的学习进展和存在的问题。这样的作业能够让学生在课后继续学习和巩固知识，同时也能够增加家长对学生的关注和支持。八、课后反思及拓展延伸课后反思是提高教师教学水平的重要途径。我会对每节课的教学进行反思，思考哪些地方做得好，哪些地方还需要改进。这样能够帮助我不断提高教学水平，更好地满足学生的学习需求。例如，我会思考情境引入是否能够激发学生的兴趣，探究学习是否能够培养学生的自主学习能力，讲解是否能够让学生理解和掌握知识，练习是否能够巩固学生的学习成果等。通过反思，我能够发现和解决问题，不断提高教学效果。拓展延伸是培养学生创新思维和综合能力的重要途径。我会鼓励学生在课后进行拓展延伸，将所学知识应用到更广泛的情境中。例如，我可以让学生在家里找一些整十数加减整十数的例子，并进行计算。这样能够让学生在实际应用中学习和巩固知识，提高综合能力。同时，我还可以让学生参加一些数学竞赛或者活动，让他们在竞争和合作中提高数学水平，激发学习兴趣。通过关注这些重要的细节，并对其进行深入的解析和补充，本节课程教学技巧和窍门在讲解本堂课程时，我运用了一些教学技巧和窍门，以提高学生的学习兴趣和效果。1.语言语调：在讲解整十数加减整十数的计算法则时，我注意了语言的清晰度和语调的抑扬顿挫。我尽量使用简洁明了的语言，并适时提高或降低音量，以吸引学生的注意力。例如，在讲解进位和退位的规则时，我会用夸张的语调强调关键步骤，让学生更容易理解和记忆。2.时间分配：在教学过程中，我合理分配了时间，以确保每个环节都能得到充分的进行。例如，我给了学生足够的时间进行探究学习和合作交流，以确保他们能够充分理解和掌握知识。同时，我也留出了足够的时间进行随堂练习和课堂小结，以巩固学生的学习成果。3.课堂提问：在课堂上，我积极鼓励学生提问，并通过提问激发他们的思考。例如，在讲解例题时，我会适时提问学生，引导他们思考和解答问题。同时，我也会鼓励学生之间相互提问，促进他们之间的交流和合作。4.情景导入：在引入整十数加减整十数的概念时，我利用了生动的情景导入，如购物和动物园。这样的导入方式能够激发学生的兴趣和好奇心，使他们更愿意参与学习。例如，通过展示购物场景的图片，我能够引起学生对商品价格的思考，从而自然地引入整十数加减整十数的概念。教案反思：在本次教学中，我认为有几个方面值得反思和改进。1.情境导入：虽然我使用了情景导入，但可能需要更多的实际情境图片和例子，以更直观地展示整十数加减整十数的情况。在下次教学中，我可以增加更多的实际情境图片，让学生更直观地理解和接受。2.探究学习：在学生自主探究整十数加减整十数的计算法则时，我可能需要更具体和明确的指导，以确保他们能够正确地理解和发现规律。在下次教学中，我可以提供更多的指导和建议，帮助学生更有效地进行探究学习。3.课堂提问：在课堂提问环节，我意识到需要更多地向学生提问，以引导他们积极思考和参与。在下次教学中，我可以设计更多有针对性的问题，激发学生的思维和讨论。4.作业设计：在作业设计方面，我意识到需要更多样化和有挑战性的题目，以巩固学生的学习成果。在下次教学中，我可以设计一些拓展性的题目，让学生在课后继续思考和提高。课后提升题目1：小明有35个苹果，他吃掉了15个，还剩下多少个苹果？答案：小明还剩下20个苹果。题目2：妈妈买了23个橙子，爸爸又买了17个橙子，他们一共买了多少个橙子？答案：妈妈和爸爸一共买了40个橙子。题目3：小华有28块巧克力，他给了小明9块，还剩下多少块巧克力？答案：小华还剩下19块巧克力。题目4：动物园里有30只狮子，又来了18只狮子，现在动物园里有多少只狮子？答案：现在动物园里有48只狮子。题目5：学校图书馆原来有45本书，又进了23本书，现在有多少本书？答案：现在图书馆里有68本书。题目6：小红有42个气球，她送给了小明12个，还剩下多少个气球？答案：小红还剩下30个气球。题目7：超市里的苹果每千克12元，小明买了0.8千克的