六年级上数学教案-1.7求比一个数多(少)几分之几的数 人教新课标

六年级上数学教案1.7求比一个数多(少)几分之几的数人教新课标一、教学内容：本节课的教学内容出自人教新课标六年级上数学教材第1.7节，主要包括求一个数比另一个数多（少）几分之几的计算方法。学生将学习如何通过列式计算，解决实际问题。二、教学目标：1.理解求一个数比另一个数多（少）几分之几的概念。2.学会使用列式计算求一个数比另一个数多（少）几分之几。3.能够将所学知识应用于解决实际问题。三、教学难点与重点：1.教学难点：如何引导学生理解并计算一个数比另一个数多（少）几分之几。2.教学重点：掌握求一个数比另一个数多（少）几分之几的计算方法。四、教具与学具准备：1.教具：黑板、粉笔、课件。2.学具：练习本、笔、计算器。五、教学过程：1.实践情景引入：通过一个生活中的实例，如购物时发现商品打折，现价是原价的75%，引导学生思考：现价比原价少了几分之几？2.讲解例题：以教材中的例题为例，讲解如何列式计算一个数比另一个数多（少）几分之几。3.随堂练习：学生在课堂上进行练习，巩固所学知识。4.小组讨论：学生分组讨论，分享解题心得，互相学习。六、板书设计：1.求一个数比另一个数多（少）几分之几的定义。2.列式计算方法。3.实例解析。七、作业设计：1.题目：求一个数比另一个数多（少）几分之几。例题：已知甲数是乙数的120%，求甲数比乙数多几分之几？2.答案：答案：甲数比乙数多1/5。八、课后反思及拓展延伸：2.拓展延伸：鼓励学生将所学知识应用于解决生活中的实际问题，如购物、理财等，提高学生的数学素养。重点和难点解析：在上述教案中，有几个重要的细节是我需要特别关注的。实践情景引入环节的设计，是我引导学生理解新知识的关键。我需要选择一个贴近学生生活的实例，使他们能够直观地感受到求一个数比另一个数多（少）几分之几的实际意义。例如，我可能会选择购物打折的情境，让学生计算打折后的价格相对于原价少了多少折扣，这样能够激发学生的兴趣，并使他们能够更快地理解新概念。讲解例题的部分是我需要详细补充和说明的。在这一环节，我需要以清晰的步骤展示如何列式计算一个数比另一个数多（少）几分之几。我会使用多媒体课件来辅助展示，确保学生能够跟上我的讲解思路。我会强调理解题目中的关键词汇，如“比”、“多”、“少”等，并解释这些词汇在列式计算中的含义。我会强调单位“1”的概念，让学生明白在计算中是如何将问题转化为求解单位“1”的几分之几。在随堂练习环节，我会鼓励学生积极参与，并及时给予他们反馈。我会挑选一些具有代表性的题目，让学生在课堂上完成，并通过小组讨论的形式，让他们相互交流解题思路。这样不仅能够巩固所学知识，还能够培养学生的合作能力。板书设计是我需要精心准备的部分。我会将求一个数比另一个数多（少）几分之几的定义、列式计算方法和实例解析清晰地展示在黑板上。我会使用图表和箭头等视觉辅助工具，帮助学生更好地理解和记忆。在作业设计方面，我会布置一些具有实际意义的题目，让学生能够将所学知识应用于解决生活中的问题。我会提供详细的答案，以便学生在完成作业后能够自我检查和纠正错误。课后反思及拓展延伸是我教学过程中的重要环节。我会鼓励学生思考本节课的学习内容，并尝试将其应用于实际情境中。同时，我也会反思自己的教学方法，看是否有需要改进的地方，以便在今后的教学中能够更好地服务学生。总的来说，我需要在教案中重点关注实践情景引入、讲解例题、随堂练习、板书设计、作业设计和课后反思及拓展延伸等环节。通过精心设计和准备，我相信能够帮助学生更好地理解和掌握求一个数比另一个数多（少）几分之几的知识点。本节课程教学技巧和窍门：在讲解本节课时，我注意到语言语调的重要性。我尽量使用简洁明了的语言，并通过变化语调来吸引学生的注意力。在讲解例题时，我注重条理清晰，逐步引导学生思考和解决问题。时间分配方面，我合理安排了每个环节的时间。我确保实践情景引入环节有足够的时间让学生理解新概念，同时留给学生足够的思考时间。在讲解例题和随堂练习环节，我根据学生的反应灵活调整时间，确保每个学生都能够跟上进度。课堂提问是激发学生思维的有效方式。我设计了几个关键问题，引导学生思考和探讨。我鼓励学生积极回答问题，并通过表扬和鼓励来增强他们的自信心。情景导入是引起学生兴趣的关键。我选择了一个生动的购物打折情境，让学生能够直观地感受到求一个数比另一个数多（少）几分之几的实际意义。这样能够激发学生的学习兴趣，并使他们更容易理解和接受新知识。在教案反思方面，我认识到需要更加注重学生的个体差异。在讲解例题时，我应该给不同水平的学生提供不同难度的题目，以满足他们的个性化需求。我还需要加强对学生的引导，帮助他们建立正确的解题思路和方法。总的来说，我在本节课中注重了语言语调的运用、时间分配的合理性、课堂提问的设计、情景导入的生动性以及教案反思的深入思考。通过这些教学技巧和窍门，我希望能够更好地引导学生理解和掌握所学知识。在今后的教学中，我会继续努力提升自己的教学水平，为学生的学习提供更优质的服务。课后提升：1.小明有20本故事书，小红比小明少20%，请问小红有多少本故事书？2.一件衣服原价为200元，商店进行了一次8折促销活动，请问促销后的价格是多少元？3.班级中有40名学生，其中30%的学生参加了数学竞赛，请问有多少名学生参加了数学竞赛？4.爸爸的年龄是小明的5倍，如果小明今年8岁，请问爸爸今年多少岁？5.一桶水有60升，如果每天使用20%，请问三天后桶中还剩多少升水？答案：1.小红有16本故事书。2.促销后的价格是160元。3.参加数学竞赛的学生有12名。