三年级上册数学教案-第1单元　两、三位数乘一位数第13课时　练习三(2)｜苏教版

三年级上册数学教案第1单元两、三位数乘一位数第13课时练习三(2)｜苏教版教案：三年级上册数学教案第1单元两、三位数乘一位数第13课时练习三(2)｜苏教版一、教学内容今天我们要学习的是两、三位数乘一位数的练习，这部分内容主要帮助我们巩固之前学习的乘法知识。我们将通过例题和练习来加深对乘法的理解。二、教学目标三、教学难点与重点本节课的重点是让孩子们能够熟练地进行两、三位数乘一位数的计算。而难点则是如何让孩子们理解乘法背后的原理，并能够灵活运用。四、教具与学具准备为了更好地进行课堂讲解，我已经准备好了相关的教具和学具，包括黑板、粉笔、练习本等。五、教学过程1.情景引入：我会通过一个实际的情景来引入今天的课题，比如让孩子们想象一下，如果我们要买3个24元的玩具，我们应该怎么计算呢？2.例题讲解：然后我会展示一个例题，比如456乘以7，我会带领孩子们一起分析这个问题，如何将一位数7分别乘以456的每一位数，然后将结果相加。3.随堂练习：在讲解完例题之后，我会给孩子们一些随堂练习的机会，让他们自己尝试解决类似的问题。4.小组讨论：我会将孩子们分成小组，让他们互相讨论和解决问题，这样可以培养他们的合作能力和解决问题的能力。六、板书设计板书设计主要包括本节课的主要知识点和计算方法，我会用简洁明了的语言和图示来展示这些内容。七、作业设计八、课后反思及拓展延伸课后，我会对课堂教学进行反思，看看是否达到了预期的教学目标，孩子们是否掌握了所学的知识。同时，我也会给孩子们提供一些拓展延伸的机会，让他们能够更好地应用所学的知识。这就是我对于三年级上册数学教案第1单元两、三位数乘一位数第13课时练习三(2)的详细讲解。希望通过这个教案，孩子们能够更好地理解和掌握两、三位数乘一位数的计算方法。重点和难点解析一、情景引入情景引入是教学过程中的重要环节，它能够激发孩子们的学习兴趣，并使他们能够更好地理解和贴近实际生活中的问题。在引入两、三位数乘一位数的概念时，我选择了买玩具这个实际的情景。通过让孩子们想象一下，如果我们要买3个24元的玩具，我们应该怎么计算呢？这样，孩子们能够将所学的知识与实际生活相结合，更加深入地理解和掌握。二、例题讲解例题讲解是帮助孩子们理解和掌握计算方法的关键环节。在讲解456乘以7这个例题时，我会用简洁明了的语言和图示来展示解题过程。我会将一位数7分别乘以456的每一位数，然后将结果相加。在讲解过程中，我会特别强调每一位数乘以7的结果，以及如何将它们相加。通过这样的讲解，孩子们能够清晰地理解和掌握两、三位数乘一位数的计算方法。三、随堂练习随堂练习是让孩子们巩固所学知识的重要环节。在讲解完例题之后，我会给孩子们一些随堂练习的机会，让他们自己尝试解决类似的问题。我会鼓励他们积极思考和动脑筋，培养他们的计算能力和解决问题的能力。同时，我也会及时给予他们反馈和指导，帮助他们纠正错误和提高解题能力。四、小组讨论小组讨论是培养孩子们合作能力和解决问题的重要环节。我将孩子们分成小组，让他们互相讨论和解决问题。通过小组讨论，孩子们能够相互学习和借鉴，共同解决问题。这样的教学方式不仅能够提高他们的合作能力，还能够培养他们的沟通能力和团队精神。六、板书设计板书设计是帮助孩子们巩固和复习所学知识的重要工具。在板书设计中，我会将本节课的主要知识点和计算方法展示出来。我会用简洁明了的语言和图示来展示这些内容，让孩子们能够一目了然地理解和记忆。通过板书设计，孩子们能够在课后更好地复习和巩固所学的内容。七、作业设计作业设计是让孩子们在课后巩固和应用所学知识的重要环节。在作业设计中，我会布置一些相关的练习题，让孩子们能够在课后进行巩固和应用。我会选择一些具有代表性的题目，让孩子们通过独立完成作业，加深对两、三位数乘一位数计算方法的理解和掌握。八、课后反思及拓展延伸课后反思及拓展延伸是教学过程中的重要环节。在课后，我会对课堂教学进行反思，看看是否达到了预期的教学目标，孩子们是否掌握了所学的知识。通过反思，我能够及时发现问题并进行改进，提高教学效果。同时，我也会给孩子们提供一些拓展延伸的机会，让他们能够更好地应用所学的知识。比如，可以布置一些实际生活中的问题，让孩子们运用所学的乘法知识解决。这些重点细节在教学过程中起着至关重要的作用。通过情景引入、例题讲解、随堂练习、小组讨论、板书设计、作业设计以及课后反思及拓展延伸等环节，孩子们能够更好地理解和掌握两、三位数乘一位数的计算方法。作为教师，我们需要重视这些细节，并给予充分的关注和引导，以提高孩子们的数学能力。本节课程教学技巧和窍门在教授两、三位数乘一位数的课程中，我运用了一些特别的教学技巧和窍门，以提高孩子们的的学习效果和兴趣。我注重语言语调的运用。在讲解例题时，我会尽量使用生动、简洁的语言，并通过变化语调来吸引孩子们的注意力。我会尽量避免平淡的讲解，而是通过提问、引导的方式，让孩子们积极参与进来。我合理分配时间。在教学过程中，我会将时间合理地分配给讲解、练习和讨论等环节。我会确保孩子们有足够的时间理解例题和解题方法，并给予他们充分的练习机会。同时，我也会预留一些时间给孩子们进行小组讨论，以便他们能够互相学习和交流。我注重课堂提问的技巧。在讲解过程中，我会适时地向孩子们提问，以检查他们对知识的理解和掌握程度。我会提出一些开放性的问题，引导他们思考和解答。通过课堂提问，孩子们能够积极参与，提高他们的思维能力和解决问题的能力。在情景导入方面，我通过引入实际生活中的情景，让孩子们能够更好地理解和贴近所学的知识。比如，我以买玩具的情景为例，让孩子们想象自己正在进行实际购买，从而激发他们的学习兴趣和积极性。在教案反思方面，我会及时反思课堂教学的效果和孩子们的反应。我会关注孩子们是否掌握了所学的知识，以及他们对教学内容和教学方法的态度。通过反思，我会及时调整教学方法和策略，以提高教学效果和满足孩子们的学习需求。通过运用这些教学技巧和窍门，我能够更好地引导孩子们学习和理解两、三位数乘一位数的计算方法。这些技巧和窍门不仅能够提高孩子们的学习兴趣和积极性，还能够培养他们的思维能力和解决问题的能力。在今后的教学中，我会继续运用和优化这些技巧和窍门，以提高教学效果和孩子们的数学能力。课后提升为了让孩子们更好地巩固和应用所学的两、三位数乘一位数的计算方法，我为他们设计了一些具有挑战性和多样性的课后练习题。这些题目不仅能够检验他们对知识的掌握程度，还能够提高他们的计算能力和解决问题的能力。356乘以7247乘以5489乘以3小华买了4本故事书，每本书的价格是82元。请问小华一共花费了多少钱？妈妈买了5个苹果，每个苹果的重量是140克。请问妈妈一共买了多少克的苹果？（1）567乘以2等于1134（2）438乘以4等于1752（3）659乘以4等于2636|序号|被乘数|乘数|积|||||||1|256|4|||2|345|4|||3|789|3||答案：题目1：356乘以7等于2502247乘以5等于1235489乘以3等于1467题目2：小华买了4本故事书，每本书的价格是82元。小华一共花费了4乘以82等于328元。妈妈买了5个苹果，每个苹果的重量是140克。妈妈一共买了5乘以140等于700克的苹果。题目3：（1）567乘以2等于1134（错误，改正为567乘以2等于1134）（2）438乘以4等于1752（错误，改正为438乘以4等于1752）（3）659乘以4等于2636（错误，改正为659乘以4等于2636）题目4：|序号|被乘数|乘数|积|||||||1|256|4|1024||2|