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文档简介

2024年秋一年级上册2iuü公开课一等奖创新教案第二单元2.《iuü》

一、教学目标

1.学会单韵母i、u、ü及其四声，能够读准音，认清形，正确书写。

2.能准确认读整体认读音节yi、wu、yu及其四声。

3.培养学生观察能力和口语表达能力，激发学生学习汉语拼音的兴趣。

二、教学重难点

1.重点

（1）掌握i、u、ü的发音方法和字形特点。

（2）认清i、u、ü的形，正确书写。

（3）掌握整体认读音节yi、wu、yu的读音。

2.难点

（1）i、u、ü的第二声和第三声的发音。

（2）区分单韵母和整体认读音节的发音及用法。

三、教学方法

直观演示法、游戏教学法、儿歌诵读法

四、教学过程

（一）复习导入

1.出示“a、o、e"的卡片，让学生认读。

2.提问：上节课我们认识了三个单韵母朋友，今天我们要再认识三个新朋友，你们期待吗？

（二）学习单韵母i

1.出示一件衣服的图片，引导学生观察衣服的形状与“i”相似。

2.教师示范发音，牙齿对齐，嘴角展开，发音时声音又长又响。学生模仿练习。

3.编儿歌：“衣服衣服iii”，帮助学生记忆。

4.让学生观察i的写法，在四线格中先写一竖，再写一点。

（三）学习单韵母u

1.出示一只乌鸦的图片，引导学生观察乌鸦的窝，形状像“u”。

2.教师示范发音，嘴唇拢圆，突出成小孔，发音时声音较圆。学生模仿发音。

3.儿歌辅助：“乌鸦乌鸦uuu"。

4.强调u的书写，先写竖弯，再写竖。

（四）学习单韵母ü

1.出示一条小鱼的图片，让学生观察小鱼吹泡泡，与“ü”相似。

2.教师示范发音，嘴唇成扁圆形，接近闭合，舌尖抵住下齿龈，发音时声音较尖。学生尝试发音。

3.编儿歌：“小鱼小鱼üüü”。

4.讲解ü上两点的省略规则：当ü与j、q、x相拼时，要去掉两点。

（五）学习i、u、ü的四声

1.展示i、u、ü的四声声调，教师示范读，学生跟读。

2.让学生练习读，并用手比划声调的升降。

3.采用开火车、小组读等方式巩固读音。

（六）认识整体认读音节yi、wu、yu

1.讲解整体认读音节的概念，即不用拼读，直接认读。

2.出示i、u、ü与y、w组成的整体认读音节yi、wu、yu，教师示范读，学生跟读。

3.练习整体认读音节的四声。

（七）书写指导

1.教师在黑板上的四线格中示范i、u、ü的书写，强调占格位置和笔画顺序。

2.学生在练习本上书写，教师巡视指导，纠正书写姿势和握笔方法。

（八）课堂小结

1.回顾本节课学习的内容，i、u、ü的发音、字形、声调及整体认读音节。

2.布置作业：回家把i、u、ü每个写5遍，读给家长听。

五、教学反思

在教学中，通过多种形象的图片和有趣的儿歌，学生对i、u、ü的发音

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