24届松江高中文言文阅读题

阅读下面的作品，完成小题。小重山章良能柳暗花明春事深，小阑红芍药，已抽簪①。雨余风软碎鸣禽。迟迟日②，犹带一分阴。往事莫沉吟。身闲时序好、且登临。旧游无处不堪寻。无寻处、惟有少年心。【注释】①抽簪：拔出像玉簪似的花蕾。②迟迟：和舒貌。12．下列对本词语言风格概括最正确的一项是（）A．含蓄蕴藉B．冲淡平易

C．清新明快

D．简洁凝练13．下列对上阕的词语赏析不当的一项是（）A．“春事深”暗含双关，既言眼中春意之浓，又言心中情意之深。B．“已抽簪”妙用比喻，传神写出芍药抽出状如美人玉簪的花蕾。C．“碎鸣禽”用语精微，着意点染雨后风中鸟雀呼晴的纷繁鸣声。D．“迟迟日”运用叠词，描摹春日时光缓缓流逝，寄托伤春之感。14．全词对景遣怀，情感跌宕起伏，极有思致，试结合有关内容加以赏析。五、文言文阅读阅读下文，完成小题。①范纯仁，字尧夫，仁宗皇祐元年进士第，调知武进县，以远亲不赴；易长葛，又不往。父没，始出仕，以著作佐郎知襄城县。襄城民不蚕织，劝使植桑有罪而情轻者视所植多寡除其罚，民益赖慕，后呼为“著作林”。②知襄邑县。县有牧地，卫士牧马，以践民稼，纯仁捕一人杖之。牧地初不隶县，主者怒曰：“天子宿卫，令敢尔邪？”白其事于上，劾治甚急。纯仁言：“养兵出于税亩，若使暴民田而不得问，税安所出？”诏释之，且听牧地隶县。知庆州。秦中方饥，擅发常平粟振贷。僚属请奏而须报，纯仁曰：“报至无及矣，吾当独任其责。”或谤其所全活不实，诏遣使按视。会秋大稔，民欢曰：“公实活我，忍累公邪？”昼夜争输还之。使者至，已无所负。③移齐州，齐俗凶悍，人轻为盗劫。或谓：“此严治之犹不能戢，公一以宽，恐不胜其治矣。”纯仁曰：“宽出于性，若强以猛，则不能持久；猛而不久，以治凶民，取玩之道也。”有西司理院，系囚常满，皆屠贩盗窃而督偿者。纯仁曰：“此何不保外使输纳邪？”通判曰：“此释之，复紊，官司往往待其以疾毙于狱中，是与民除害尔。”纯仁曰：“法不至死，以情杀之，岂理也邪？”尽呼至庭下，训使自新，即释去。期岁，盗减比年大半。④纯仁性夷易宽简，不以声色加人，谊之所在，则挺然不少屈。每戒子弟曰：“人虽至愚，责人则明；有聪明，恕己则昏。苟能以责人之心责己，怒己之心怒人，不患不至圣贤地位也。”（《宋史》列传第七十三有删节）15．写出下列加点词在句中的意思。（1）捕一人杖之()

（2）擅发常平粟振贷(

)16．为下列加点词语选择释义正确的一项。（1）诏遣使按视（）A．巡视B．查办

C．抑制

D．依照（2）系囚常满（）A．连接B．关系

C．关押

D．挂念17．把第③段画线句译成现代汉语。此释之，复紊，官司往往待其以疾毙于狱中，是与民除害尔。18．第①段画线部分有三处停顿，请用“/”线标出。劝使植桑有罪而情轻者视所植多寡除其罚19．简要概括表现范纯仁勤政爱民的具体事迹。20．依据对第④画线句的理解，比较范纯仁的观点与孔子所谈“恕”道的异同。阅读下面的文言文，完成小题。送李雨苍序方苞①永城李雨苍，力学治古文，自诸经而外，遍观周、秦以来之作者而慎取焉。凡无益于世教人心政法者，文虽工弗列也；言当矣，犹必其人之可。故虽扬雄氏①无所录，而过以余之文次焉。予故与雨苍之弟畏苍交。雨苍私论并世之文，舍余无所可，而守选②逾年，不因其弟以通□。②雍正六年，以建宁守承事来京师，又逾年，终不相闻。余因是意其为人必笃自信而不苟以悦人者，乃不介③而过之，一见如故旧。得余《周官》之说，时辍其所事而手录焉。以行之速，继见之难，固乞余言。③予惟古之为交也，将以求益也。雨苍欲余之有以益也，其何以益余乎？古之治道术者，所学异，则相为蔽而不见其是；所学同，则相为蔽而不见其非。吾愿雨苍好余文而毋匿其非也。④古之人得行其志，则无所为书。雨苍服官，虽历历著声绩，然为天子守大邦，疆域千里，昧爽盥沐，质明而莅事临民，一动一言，皆世教、人心、政法所由兴坏也。一念之不周，一物之不应，则所学为之亏矣。君其并心于所事，而于文则暂辍可也。【注】①扬雄：汉代辞赋家，因曾作《剧秦美新》阿谀王莽，世人谓其人品不高。②守选：候选。③不介：不待他人介绍。④并心：集中心思。21．可填入第②段方框处的一项是（）A．也

B．焉

C．乎

D．哉22．根据第①段文意概括李雨苍选取古文的两个标准。23．下列对作者与李雨苍交往情况的陈述不符合文意的一项是（）A．李雨苍很认可作者的文章，但并未通过弟弟的关系与作者交往。B．李雨苍为人自信且不轻易取悦于人，作者便主动登门去拜访他。C．李雨苍一得到作者的好书，便亲手抄录，并抓紧机会虚心求教。D．李雨苍因喜好作者的文章而看不到其缺点，作者特意劝他改正。24．近代学者王文濡称赞此文“后段主义颇高”，“主义”即指立意、用意，试结合文章第④段对此赞语加以评析。12．C

13．D

14．本词上阕重在写景，先是通过描写芍药花开、雨润风软、禽鸟声声等景象，展现一派柳暗花明的美好春光，蕴含作者心中的喜悦之情；但转而写和畅的日光犹带一分阴影，于日影明灭中，暗示春光的变幻不定，自然转入下片的对景沉吟，情感为之一宕。下阕重在抒怀，写追怀往事，闲来旧地重游，乘兴登临，满目春光正好，心境为之一振，情感为之一扬，但想到年华已逝，过往的美好青春早已无迹可寻，空怀一腔少年的理想和抱负，牵动绵绵幽思。全词情随景迁，作者心中的感情一波三折，可谓起伏跌宕，极有思致。15．

用杖打赈济、救济

16．（1）B（2）C

17．就这样放了他们，（他们）又要作乱，官府常常等他们因为生病死在监狱中，这是为百姓除害了。

18．劝使植桑/有罪而情轻者/视所植多寡/除其罚

19．①鼓励襄城百姓种桑养蚕，情系民生；②严处卫士牧马伤农事件，维护百姓利益；③据理开仓赈济百姓，解决百姓疾苦；④宽待囚犯，释放并训导罪民，使其改过自新，安抚民心。

20．范纯仁训诫子弟要“以责人之心责己，恕己之心恕人”，就是说要用要求他人的用心来要求自己，用宽容自己的心思宽容别人。孔子所说的“恕”道，强调的行事准则为“己所不欲，勿施于人”，即自己不想做的事情就不要强加给别人。两者都强调在为人处事时，要能以己推人，将心比心，要在换位思考中，首先知道自己想要什么和不想要什么，进而以此学会如何去包容他人。不同的是，范纯仁侧重强调一种读书人应有的严于律己、宽以待人的处事态度（君子风范），其目的在于借此修身而达到圣贤地位，而孔子侧重强调一种人人可以终遵守的行事准则，与“忠”（“己欲立而立人，己欲达而达人”）合为“忠恕”之道，是做人的基本要求。21．A

22．①要能有益于世教、人心、政法；②不仅要语言得当，而且要作者的人品得到认可。23．D

24．最后一段点明全文的写作目的，立意深刻而用意高远。作者先以古人为榜样，提出一个人只要“得行其志，则无所为