广东省深圳市(2024年-2025年小学三年级语文)部编版随堂测试（上学期）试卷(含答案)

广东省深圳市(2024年-2025年小学三年级语文)部编版随堂测试（上学期）试卷(含答案)

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）1）.看拼音，写词语。

2、填空题（每题2分共5题）1）.把下面的词语补充完整。

一(

)正(

)

(

)高(

)烈

(

)群(

)队

(

)红(

)赤

(

)忙(

)乱

(

)干(

)燥2）.古诗词积累。

（1）_____________________，碧水东流至此回。

（2）远上寒山石径斜，_____________________。

（3）湖光秋月两相和，_____________________。

（4）苏轼在《赠刘景文》一诗中，用诗句“一年好景君须记，_____________”告诉我们秋天是一个美好的季节。他还以古代美女西施为喻来赞美西湖：“____________，__________。”3）.按课文内容或题目要求填空。

（1）水光潋滟晴方好，_________________。

（2）__________________，闻歌始觉有人来。

（3）很多俗语充满了智慧，“一个篱笆三个桩，____________________”告诉我们要想做成事，需要团结协作。而“________________，无理寸步难行”则给我们启示：为人处事，理字当先。

（4）深秋，当我看到满树的红叶，我就会吟诵起杜牧《山行》中的诗句：“__________________，__________________。”李白《望天门山》中的诗句“____________________，___________________”让我们仿佛看到了险峻的山势和水流湍急的长江。4）.把下列词语补充完整，并完成练习。

①(

)高(

)爽

(

)(

)尽染

(

)(

)知秋

我还能写出描写夏天和冬天的词语（各两个）：夏天：____________、_____________；冬天：_____________、_____________。

②提(

)吊(

)

摇(

)晃(

)

(

)疾(

)快

我还知道含有人体部位的四字词语有：____________、____________。5）.请用一个四字词语形容不同的季节。

春天：____________

夏天：____________

秋天：____________

冬天：____________3、选择题（每题2分共3题）1）.选出中国古代的“雅人四好”。（

）A．笔墨纸砚B．望闻问切C．琴棋书画2）.“光持石击瓮破之，水迸，儿得活。”这句中“持”的意思是（）A．坚持B．拿着C．帮助3）.选出下面不是出自中国古代寓言的一项。（

）A．《农夫和蛇》B．《叶公好龙》C．《愚公移山》4、句子训练（每题10分共1题）1）.微风吹拂着头发。

（扩句，至少两处）

________________5、连线题（每题4分共2题）1）.将童话作品与作者连起来。

《丑小鸭》

格林兄弟

《稻草人》

叶圣陶

《灰姑娘》

安徒生2）.读一读，连一连。

一圈

图画

有力的

羽毛

一幅

翅膀

乌黑的

燕子

一对

小黑点

有趣的

图画

一个

小圆晕

可爱的

翅膀6、排序题（每题5分共2题）1）.我会加序号，把下面的句子连成一段通顺的话。

()小童问妈妈：“这花是谁种的？”

()清晨，小童醒来，看见玻璃窗上结了一朵朵晶亮的冰花。他惊奇地喊着：“妈妈！您瞧，玻璃窗上开花了。”

()妈妈笑了笑说：“那叫冰凌花，是冬爷爷在你夜里睡觉的时候，送给你的一幅画。”

()妈妈走了过来。呀，真漂亮！像宽大的树叶，像洁白的玉兰花，像柔嫩的小草，像丰满的牡丹。一束束，一朵朵，晶亮、洁白。2）.按一定顺序排列下列各组词语。

①树枝树干树根树叶

____________________________________

②学生三年级学生小学生三（1）班学生

___________________________________

③老人婴儿小孩中年人青年人

______________________________________7、判断题（每题5分共1题）1）.在童话王国里，一切都有可能发生，一切都妙不可言。_____8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.1.溪

边垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。1．文中的比喻句是______，这句话把________比作_________。

2．这首诗中的小朋友在干什么？你是从哪里看出来的？

___________________________________

3．这首诗中描写的景物有：_______、_______、______、______、______和_______。

4．这首诗有静、有动，如一幅水墨画。请把写“动态美”的语句画上“~~~~~”。9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作

题目：美丽的__________

美丽的景物能够陶冶情操，愉悦心情。我们的祖国有许多风景优美的地方你到过哪里？快来给大家介绍一下吧！先把题目补充完整，用上你学过的好词佳句，写一篇不少于300字的习作。10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.6.他要感谢那只手①感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。②孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。③当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。④是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。”⑤女教师走到小道格拉斯——一个皮肤棕黑色，又瘦又小，头发卷曲的孩子桌前，弯腰低头问他：“能告诉我你画的是谁的手吗？”⑥“这是你的手，老师。”孩子小声答道。⑦她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。⑧我们每个人都有要感谢的，其中不仅有物质上的给予，而且还有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估计。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。1．一边读，一边预测后面的内容，是读书的好办法。我们也来预测一下。

当看到题目《他要感谢那只手》时，我猜这篇文章可能写了________；当读到小道格拉斯画的是一只手时，我猜这只手也许是______的手；当我读到_________时，我猜_________。

2．选择：关于预测的读书方法，下列说法错误的是（

）A．为了预测得更准确，我们应该仔细读书B．我们自己的预测内容一定要和原文相同C．预测无所谓对错，有依据就可以了3．读完全文，填空。

这篇文章写的是美国一家报纸向_______约稿，希望得到内容是_______的图画，由______的孩子作画。小道格拉斯画的是______，这只手是______的手。

4．默读第⑤、⑦自然段，填空。

小道格拉斯的外貌特点是：____________

原因是：________________

5．选择：默读第⑦自然段，“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”，对“非凡的意义”理解错误的是（

）A．老师对一个贫穷孩子的爱B．这爱给了孩子尊重与温暖C．老师充当了这个贫穷孩子的母亲6．默读全文，想想：这篇充满人情味的短文表达了一个极为明确的观点，这就是________________（用原文回答）11、信息匹配（每题5分共2题）1）.选择正确的读音，打“√”。

径（jìnjìng）

赠（zèngzèn）

印（yìnyìng）

缤（bīngbīn）

振（zhènzèn）

掠（luèlǖè）2）.读句子，圈出加点字的正确读音。

（1）红头的声音小得几（jījǐ）乎听不见。

（2）这几（jījǐ）天，老师一直在帮