1.2 显微镜的使用-2024-2025学年高一生物同步课件（人教版2019必修1）

课前大声读：关于生命系统结构层次的几个易错点(1)组成细胞的元素、分子和原子等都不能独立表现生命特征，不属于生命系统,病毒也不属于生命系统。(2)细胞是生命系统最小的、也是最基本的结构层次。生物圈是生命系统最大的结构层次。 (3)单细胞生物既属于细胞层次,也属于个体层次，没有组织、器官、系统这三个结构层次。植物无系统。(4)无机环境是生态系统的组成部分，也属于生命系统。病毒与生命活动的关系(1)病毒无细胞结构，只能寄生在活细胞内，因此病毒的生命活动离不开细胞。(2)病毒虽然属于生物,但不属于生命系统的任何结构层次,生命系统最基本的结构层次是细胞。(3)每种病毒只含有一种核酸，为DNA或RNA。DNA病毒的遗传物质是DNA，RNA病毒的遗传物质是RNA。在病毒增殖过程中，病毒只提供核酸(DNA或RNA)作模板，其他如氨基酸、核苷酸等原料及核糖体等都由宿主细胞提供。判断下列名称分别属于哪个层次？心脏神经元黄旗山一个池塘内所有生物地球血液皮肤草原里的所有羊新冠病毒

器官细胞生态系统群落生物圈（最大的生态系统）组织器官小组讨论：1、最基本的生命系统？最大？生命系统有非生物成分吗？2、多细胞动物的生命系统结构层次？3、多细胞植物的生命系统结构层次？4、单细胞生物的生命系统结构层次？

细胞生物圈构成生态系统的无机环境9851.病毒不属于生命系统的结构层次。2.单细胞生物没有组织、器官、系统三个层次。3.植物没有“系统”这一层次。4.细胞学说揭示了生物界的统一性

【课堂小结】(1)细胞学说阐明了生物界的统一性和多样性。(

)(2)一切生物都是由细胞和细胞产物构成的。(

)(3)施旺的名言是“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”。(

)(4)最基本的生命系统是细胞。(

)(5)最大的生命系统是生物圈。(

)(6)所有生物都具有生命系统的所有结构层次。(

)(7)病毒属于生命系统的结构层次。(

)(8)一个池塘中的所有鱼、所有生物分别属于生命系统的种群、群落。(

)XX×

√√×

×

×

病毒魏尔肖单细胞生物植物无系统不算生命系统群落1.某个培养基用来培养大肠杆菌，被污染后,除大肠杆菌外,又滋生了别的细菌和真菌。下列各项中，与这个培养基的“生命系统层次”水平相当的是（）一块稻田里的全部害虫

B.一片松林中的全部生物

C.一间充满生机的温室大棚

D.一片草原上的藏羚羊C2．下列关于病毒的叙述中，正确的是（）A．病毒遗传物质是DNA和RNAB．病毒是无细胞结构的生物C．病毒寄生于活细胞的表面

D．高倍镜下才可看到病毒B或活细胞内电子显微镜下显微镜的使用

1.2.3.4.5.6.7.目镜粗准焦螺旋细准焦螺旋镜臂物镜镜柱镜座镜筒压片夹一、探究并展示显微镜的组成及作用:

8.9.10.11.12.载物台光圈反光镜二、低倍显微镜的使用：（1）取镜和安放：（2）对光：（3）放置装片：（4）调节焦距：（5）观察：②低倍镜，大光圈，直到视野均匀明亮为止物体正对通光孔的正中②先调粗准焦螺旋，再调细准焦螺旋距台沿15cm，略偏左，镜臂向自己①物镜的前端与载物台要保持2cm的距离左眼观察，右眼睁开①眼睛：下降时侧面看，上升时看目镜（1）找：（2）移：（3）转：（4）反：（5）调：

二、高倍显微镜的使用：基本步骤：找—移—转—反—调在低倍镜下找到物像移动装片，将物像移到视野的中央﹍转动转换器，使高倍物镜对准通光孔中央调节反光镜和光圈，调节视野的亮度调节细准焦螺旋，使物像更清晰（不准动粗）二、探究学习：1．关于放大倍数的问题：（1）如何区分显微镜的目镜与物镜？（2）放大倍数与镜头长短的关系？（3）放大倍数是指什么？（4）如何计算放大倍数？2．仔细观察显微镜的反光镜：（1）正反面有何不同？（2）外界光线较暗时用哪一面？3．关于视野的亮暗问题：（1）影响显微镜视野亮暗的问题有哪些？（2）什么时候须将视野调亮？怎样调节？（3）什么时候须将视野调暗？怎样调节？1、关于放大倍数问题：③放大的是指:④放大倍数＝②放大倍数与镜头长度的关系：目镜越长，放大倍数越小（反比）物镜越长，放大倍数越大（正比）物体的长度或宽度的放大倍数,而不是面积目镜放大倍数×物镜放大倍数①如何区分显微镜的目镜与物镜？2．仔细观察显微镜的反光镜：（1）正反面有何不同？（2）外界光线较暗时用哪一面？3．关于视野的亮暗问题：（1）影响显微镜视野亮暗的问题有哪些？（2）什么时候须将视野调亮？怎样调节？（3）什么时候须将视野调暗？怎样调节？①光线的强弱，②材料的颜色和厚薄，③放大倍数等。当外界光线不足时使用凹面镜二、探究学习：4、由低倍镜转换成高倍镜的变化：

由低倍镜换成高倍镜时要不要先升高镜筒？物像大小看到细胞数目视野亮度视野范围物镜与载玻片距离低倍镜高倍镜小大少暗近小多亮远大5．成像结果若物像在视野的右上方，怎样将其移到视野中央？6、视野中的污点的问题：

（1）污点可能的位置？（2）如何判断？偏哪，移向哪PP显微镜成像是上下左右颠倒的放大虚像7.显微镜中出现一半亮一半暗；观察花生切片标本材料一半清晰一半不清，出现上述两种情况的可能原因分别是什么？前者可能是反光镜的调节角度不对，后者可能是花生切片厚度不同。1、观察玻片标本时,若发现视野上方较下方亮,应调节()A.目镜B.物镜C.光圈D.反光镜D2、在使用显微镜的过程中，调光和观察时操作者的两眼应（)A、左眼注视目镜，右眼闭着

B、右眼注视目镜，左眼闭着

C、左眼注视目镜，右眼睁着

D、右眼注视目镜，左眼睁着C课堂练习3、在将显微镜的低倍镜转换成高倍镜并寻找物像的过程中，不应该出现的操作过程是（）

A.转动细准焦螺旋B.转动粗准焦螺旋

C.转动转换器D.调节反光镜和光圈B4.一个细小物体若被显微镜放大50倍，这里被放大50倍指该细小物体的()A、体积B、表面积

C、像的面积D、长度或宽度D5.用显微镜的一个目镜分别与4个不同倍数的物镜组合起来观察血细胞涂片。当成像清晰时，每一物镜与载玻片的距离如下图所示。如果载玻片位置不变，用哪一物镜载一个视野中看到的细胞最多（）bcda物镜载玻片A.aB.bC.cD.dD6.A8、在光照明亮的实验室里，用白色洋葱表皮细胞做质壁分离实验，在显微镜视野中能清晰看到细胞壁，但看不清楚细胞是否发生质壁分离。为了便于判明，此时应()A、改用凹面反光镜，放大光圈

B、改用凹面反光镜，缩小光圈

C、改用平面反光镜，放大光圈

D、改用平面反光镜，缩小光圈DC9、下列①、②、③、④、⑤是使用显微镜的几个步骤。下图为显微镜观察中的两个视野，其中细胞甲为主要观察对象，由视野（1）到视野（2）时，操作过程的正确顺序是（）A、①②③④B、③①②C、⑤④③②D、③④①②①转动粗准焦螺旋②转动细准焦螺旋③调节光圈④转动转换器⑤移动玻片甲甲（1）（2）10.在显微镜视野中观察黑藻细胞细胞质环流时，视野中一叶绿体位于液泡右下方，细胞质环流方向为逆时针，如图所示，实际上叶绿体的位置和细胞质环流的方向分别为什么？

左上方，逆时针11.用普通光学显微镜观察切片，当用低倍物镜看清楚后，转换成高倍物镜却看不到或看不清原来观察到的物像。可能的原因是（多选）

()

A．物体不在视野中央

B．未调节反光镜

C．低倍物镜和高倍物镜的焦点不在同一平面

D．未换目镜ABC12.下图表示光学显微镜的一组镜头，目镜标有5×和15×字样，物镜标有10×和40×字样。请看图回答：

（1）要仔细观察叶绿体的形态时，显微镜的目镜、物镜及其与盖玻片间距离的组合为