粤教版地理八年级下册7.4《北京市》听课评课记录

粤教版地理八年级下册7.4《北京市》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟明

学科/课程名称：地理

班级/年级：八年级

教学主题或章节：7.4《北京市》

听课人员信息

听课人姓名：李晓云

听课人职务：特级教师

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对北京市的基本信息、地理位置、经济发展等方面有明确的教学目标。教学资源准备充分，使用了教材、地图、图片等教具，以及多媒体课件辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，教师通过展示北京的城市图片，引导学生关注北京市的地理位置和特点，激发学生的兴趣。展开阶段，教师运用讲授法，结合地图和图片，详细介绍了北京市的基本信息和经济发展状况。同时，教师还学生进行小组讨论，分享对北京市的了解和看法。结束阶段，教师对本次课程进行了总结，布置了相关的作业，要求学生进一步加深对北京市的认识。

3.师生互动

教师注重与学生的交流，课堂提问频繁，鼓励学生积极回答。学生参与度高，反应积极，表现出对北京市的兴趣。

4.学生学习状态

学生学习积极性高，课堂专注度良好。在小组讨论中，学生表现出合作学习的良好氛围。

5.课堂管理

教师课堂纪律良好，学生遵守纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

教师有效利用了多媒体课件，通过展示地图、图片等教学资源，使教学内容更加生动形象。现代教育技术和工具对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生了解北京市的基本信息、地理位置、经济发展等方面。通过课堂观察和作业反馈，大部分学生达到了预期的学习目标，对北京市有了更深刻的认识。

2.知识掌握

学生对北京市的基本信息、地理位置、经济发展等知识点的理解和记忆情况良好。在课堂讨论和作业完成中，学生表现出对北京市相关知识的掌握程度较高。此外，学生还能运用所学知识分析北京市的发展问题，如环境保护、交通拥堵等。

3.情感态度价值观

本节课的教学过程中，教师注重培养学生的爱国主义情感和社会责任感。学生对北京市的发展成就感到自豪，对家乡的发展有了更深入的思考。同时，学生也意识到在城市发展过程中，需要关注环境保护、资源节约等问题，促进了学生的全面发展。

总体来说，本节课的教学效果良好，学生在知识掌握、情感态度价值观等方面取得了积极的成果。但在个别学生的课堂参与度和合作学习方面，仍有待加强。教师在今后的教学中，可以进一步关注学生的个体差异，提高课堂互动质量，以提高教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。教师对北京市的讲解深入浅出，学生积极参与讨论，课堂氛围活跃。最突出的优点是教师能够有效地运用现代教育技术和工具，如多媒体课件，使教学内容更加生动形象，提高了学生的学习兴趣。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以改进。首先，教师可以进一步增加学生的自主学习机会，例如通过小组合作探究的方式，让学生在探索中发现问题、解决问题。其次，教师可以加强对学生的个别指导，关注学生的个体差异，提高教学的针对性和有效性。此外，教师还可以通过持续的学习和专业发展，提高自身的教学水平和能力。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，我建议进行后续听课，以观察教师是否能