《短视频时代的大众文旅生活白皮书》教学应用说明

《短视频时代的大众文旅生活白皮书》教学应用说明AI+教育研究中心谢强报告主要探讨了短视频直播平台如何深度嵌入并影响大众的文化旅游生活。报告通过分析短视频在文旅传播中的作用，提出了新的传播模式和策略，以及对未来文旅发展趋势的展望。整体而言，报告强调了短视频平台在文旅传播中的重要作用，提出了适应新时代的传播模式和策略，并通过案例分析展示了这些策略的实际应用和效果。报告认为，短视频不仅改变了文旅内容的传播方式，也为文旅产业的发展提供了短视频平台已成为文旅传播的重要工具，它改变了人们记录和分享生活的方式，分析了短视频在文旅传播中的现状，包括地域分布、时间分布、传播主体、传播提出了“SPECIAL”新模式，即服务性(Service)、创新性(Pioneer)、情感性(Emotion)、活动趣味性(Interest)、文化内涵性(Culture)、城市亲和性(Affinity)和城市生活性通过案例分析，展示了短视频如何赋能文旅生活，包括西安、淄博、哈尔滨、泉强调了在新的传播生态下，城市应如何遵循短视频直播传播的特征和规律，制定报告最后提出了对文旅传播的新启示，包括善用新媒介、遵循新规律、挖掘新内通过分析报告内容，列出短视频平台在文旅传播中面临的挑战。这些挑战需要短视频平台、随着大量用户和创作者涌入短视频平台，如何保持内容的创新性和独特性成为一个挑战。同质化的内容可能会导致用户审美疲劳，减少平台的吸引力。短视频平台上的信息真实性难以保证，虚假或夸大的文旅宣传可能会误导消费者，如何将短视频平台的流量有效转化为实际的文旅消费，是平台和文旅产业需要共短视频平台在收集和分析用户数据以提供个性化内容时，必须确保用户隐私和数在推广文旅资源的同时，如何保护和传承当地的文化遗产，避免过度商业化和文对于希望吸引国际游客的文旅目的地，如何通过短视频平台进行有效的国际传播，面对如疫情等突发事件，短视频平台需要快速响应，调整传播策略，以适应变化在将《短视频时代的大众文旅生活白皮书》应用于教学中时，我们可以从多个角度设计课程内容，以确保学生能够将理论知识与现实世界的应用相结合，同时培养他们的批判性思维、同理心、系统性思维和对可持续发展的理解。通过这些教学活动，学生不仅能够深入理解短视频在文旅传播中的作用，还能够培养他们的批判性思维、创新能力和社会责任感，设计一个模拟的文旅项目，让学生扮演文旅策划者、短视频创作者、平台运营者选取报告中的案例（如西安、淄博等分析其成功因素和可能的改进空间，引分组讨论短视频在文旅传播中的作用，以及如何平衡商业推广与文化保护的关系。每组提出一个创新的文旅推广方案，并准备短4.应用于引导学生关注科技前沿和市场趋势：通过分析短视频平台的最新功能（如AR滤镜、互动直播等让学生探讨这些技5.应用于将先进经验、创新成果、真实需求丰富到教学内结合报告中的“SPECIAL”新模式，让学生研究如何将这些理念融入到文旅产品开发要求学生在课后撰写反思报告，总结短视频对文旅传播的影响，并提出自己的见7.应用于确定社会实践、调研的方向和鼓励学生进行实地考察，调研本地文旅资源，分析如何利用短视频平台进行有效举办短视频创作比赛，让学生创作原创内容，展示他们的创意和对文旅传播的理在课程中融入课程思政元素，如讨论如何在文旅传播中弘扬传统文化、保护文化意义又能激发学生兴趣的关键在于案例的相关性、互动性、实践性和启发性。设计教学案例的具体策略。通过上述策略，教学案例不仅能够提供教育意义，还能够激发学生的兴趣，挑选报告中与学生生活经验或未来职业发展紧密相关的案例，如年轻人喜爱的旅通过角色扮演、模拟决策、小组讨论等互动形式，让学生积极参与案例分析，提鼓励学生将理论知识应用于实际情境中，例如，让学生为本地的文旅景点设计短通过提出挑战性问题或争议性话题，激发学生的好奇心和探索欲，引导他们从不结合短视频、图片、图表等视觉元素，使案例内容更加生动有趣，同时帮助学生在案例分析中融入同理心思维、批判性思维、系统性思维和可持续发展理念，让在案例中融入价值观培养、公民意识