英语语法九年级苏教版上册复习要点

英语语法九年级苏教版上册复习要点一、教学内容本节课为英语语法复习课，教材为苏教版九年级上册。复习内容包括：现在进行时、一般过去时、一般将来时、被动语态、情态动词、代词、介词、冠词等语法点。二、教学目标1.学生能够熟练掌握并运用九年级上册的英语语法知识。2.提高学生的语法运用能力，使他们在阅读、写作、听说等活动中能正确运用所学语法。3.激发学生的学习兴趣，培养他们自主学习的能力。三、教学难点与重点1.教学难点：被动语态、情态动词的用法。2.教学重点：现在进行时、一般过去时、一般将来时的运用。四、教具与学具准备1.教具：多媒体课件、黑板、粉笔。2.学具：笔记本、课本、练习册。五、教学过程1.导入：通过与学生日常生活相关的情景，引出本节课要复习的语法点。2.讲解：讲解九年级上册的英语语法知识，包括现在进行时、一般过去时、一般将来时、被动语态、情态动词、代词、介词、冠词等。3.举例：用实例解释每个语法点的用法。4.练习：让学生进行随堂练习，巩固所学语法知识。六、板书设计1.现在进行时：bedoing2.一般过去时：过去式动词3.一般将来时：will+动词原形4.被动语态：bedone5.情态动词：can/may/must6.代词：人称代词、物主代词7.介词：地点、时间、方向等8.冠词：不定冠词、定冠词七、作业设计1.请用现在进行时写一段描述你正在做的事情。答案：Iamreadingabook.2.请用一般过去时写一段描述你昨天做过的事情。答案：Yesterday,Iwenttothepark.3.请用一般将来时写一段描述你将来打算做的事情。答案：IwilllearnEnglishwell.八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：本节课的复习内容是否全面，学生掌握情况如何，是否需要针对性地进行辅导。2.拓展延伸：引导学生自主复习其他英语语法点，提高他们的自学能力。重点和难点解析一、现在进行时现在进行时表示正在进行的动作或存在的状态。其结构为：be+动词的现在分词。其中，be动词根据主语的人称和数进行变化，I用am，you用are，he/she/it用is，we/they用are。例如：Iamreadingabook.（我正在看书。）Youarelisteningtomusic.（你在听音乐。）Heisplayingfootball.（他在踢足球。）现在进行时还可以表示现阶段正在进行的动作或存在的状态，即现阶段的情况。例如：Now,everyoneishere.（现在，大家都到了。）Atthemoment,sheisbusy.（此刻，她很忙。）二、被动语态被动语态表示动作的承受者，即宾语是动作的承受者。其结构为：be+过去分词。例如：Thebookiswrittenhim.（这本书是他写的。）Thewindowiscleanedher.（窗户是她打扫的。）被动语态还可以表示一种客观事实或普遍现象。例如：TheEarthisrevolvedaroundtheSun.（地球绕太阳转。）Waterisevaporatedthesun.（水被太阳蒸发。）三、情态动词情态动词表示可能性、能力、建议、命令等。常用的情态动词有：can、may、must、should、need等。1.can表示可能性、能力。例如：Hecanswim.（他会游泳。）Youcangonow.（你可以走了。）2.may表示可能性、征求许可。例如：MayIborrowyourpen?（我可以借用你的钢笔吗？）3.must表示肯定、命令。例如：Hemustbecareful.（他必须小心。）Youmustfinishyourwork.（你必须完成你的工作。）4.should表示应该、建议。例如：Youshouldstudyhard.（你应该努力学习。）Heshouldgotothedoctor.（他应该去看医生。）5.need表示需要。例如：Ineedyourhelp.（我需要你的帮助。）Weneedmoretime.（我们需要更多的时间。）本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解语法点时，教师应使用清晰、简洁的语言，注意语调的起伏，使课堂更加生动有趣。2.时间分配：合理分配时间，确保每个语法点都有足够的讲解和练习时间。对于难点，可以适当延长讲解时间，确保学生理解。3.课堂提问：通过提问的方式，引导学生主动思考和参与课堂讨论，检查他们对语法点的理解和掌握情况。4.情景导入：利用与学生日常生活相关的情景，引出本节课的语法点，激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解和记忆。教案反思：1.教学内容：本节课的复习内容涵盖了九年级上册的英语语法知识，包括现在进行时、一般过去时、一般将来时、被动语态、情态动词、代词、介词、冠词等。在讲解时，我注重了每个语法点的细节，并通过实例进行了解释，以确保学生能够理解和运用。2.教学目标：本节课的目标是帮助学生熟练掌握并运用九年级上册的英语语法知识，提高他们的语法运用能力。通过讲解和练习，学生能够正确运用所学语法，并在阅读、写作、听说等活动中运用。3.教学难点与重点：在教学过程中，我特别关注了现在进行时、被动语态和情态动词的用法，这些都是学生容易混淆和错误的语法点。我通过详细的讲解和实例分析，帮助学生理解和掌握这些难点。4.教具与学具：使用了多媒体课件、黑板和粉笔进行教学，同时让学生携带课本和练习册，以便进行随堂练习和复习。7.作业设计：布置了三个练习题目，让学生运用现在进行时、一般过去时和一般将来时进行写作，以巩固他们对这些语法点的理解和运用