北师大小学英语三年级教学视频

北师大小学英语三年级教学视频一、教学内容本节课选自北师大小学英语三年级教材，第三章"LookatMe"。本节课主要内容是学习描述自己的外貌特征和穿着打扮。通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读关于外貌特征和穿着打扮的词汇和句型。二、教学目标1.学生能够听懂、会说、会读关于外貌特征和穿着打扮的词汇和句型。2.学生能够在真实情景中运用所学语言进行描述和交流。3.学生能够通过观察和描述，培养自己的观察力和表达能力。三、教学难点与重点重点：外貌特征和穿着打扮的词汇和句型的学习和运用。难点：学生能够在真实情景中灵活运用所学语言进行描述和交流。四、教具与学具准备1.教具：PPT、实物图片、服装道具。2.学具：学生课本、练习本、文具。五、教学过程1.热身（5分钟）教师与学生用英语进行简单的问候和交流，营造轻松愉快的课堂氛围。然后，教师引导学生谈论自己的外貌特征和穿着打扮，引入本节课的主题。2.呈现（10分钟）教师通过PPT展示外貌特征和穿着打扮的词汇和句型，让学生进行观察和思考。然后，教师用实物图片和服装道具进行展示，引导学生进行模仿和练习。3.操练（10分钟）教师组织学生进行小组活动，让学生相互描述自己的外貌特征和穿着打扮，培养学生的观察力和表达能力。然后，教师选取几个学生进行展示，给予肯定和鼓励。4.巩固（10分钟）教师通过PPT展示一些关于外貌特征和穿着打扮的句子，让学生进行听力练习。然后，教师引导学生进行口语输出，巩固所学内容。5.拓展（5分钟）教师引导学生谈论自己的梦想和未来，让学生运用所学语言进行描述和交流。六、板书设计板书设计如下：1.外貌特征词汇：height,weight,eyecolor,haircolor等。2.穿着打扮词汇：clothes,shoes,hat,bag等。3.句型：Lookatme.I'mtallandkg.Ihaveeyesandhair.I'mwearingtoday.七、作业设计1.抄写本节课所学的外貌特征和穿着打扮词汇，每个词汇写5遍。2.用所学句型描述自己的外貌特征和穿着打扮，写在练习本上。八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动有趣的教具和实际情景，让学生充分参与到课堂活动中，提高了学生的学习兴趣和积极性。在教学过程中，教师应及时关注学生的学习情况，给予个别辅导和指导，确保每个学生都能掌握所学内容。同时，教师应鼓励学生在课后进行练习和运用，巩固所学知识，提高自己的语言表达能力。对于拓展延伸部分，教师可以组织学生进行角色扮演，让学生在真实情景中运用所学语言进行交流。教师还可以引导学生关注身边的同学和朋友，学会欣赏和描述他人的外貌特征和穿着打扮，培养学生的观察力和人际交往能力。重点和难点解析一、教学内容的细节关注1.教材章节：北师大小学英语三年级教材，第三章"LookatMe"。2.详细内容：学习描述自己的外貌特征和穿着打扮，包括词汇的学习和句型的运用。二、教学目标的细节关注1.学生能够听懂、会说、会读关于外貌特征和穿着打扮的词汇和句型。2.学生能够在真实情景中运用所学语言进行描述和交流。3.学生能够通过观察和描述，培养自己的观察力和表达能力。三、教学难点与重点的细节关注1.重点：外貌特征和穿着打扮的词汇和句型的学习和运用。2.难点：学生能够在真实情景中灵活运用所学语言进行描述和交流。四、教具与学具准备的细节关注1.教具：PPT、实物图片、服装道具。2.学具：学生课本、练习本、文具。五、教学过程的细节关注1.热身：教师与学生用英语进行简单的问候和交流，营造轻松愉快的课堂氛围。然后，教师引导学生谈论自己的外貌特征和穿着打扮，引入本节课的主题。2.呈现：教师通过PPT展示外貌特征和穿着打扮的词汇和句型，让学生进行观察和思考。然后，教师用实物图片和服装道具进行展示，引导学生进行模仿和练习。3.操练：教师组织学生进行小组活动，让学生相互描述自己的外貌特征和穿着打扮，培养学生的观察力和表达能力。然后，教师选取几个学生进行展示，给予肯定和鼓励。4.巩固：教师通过PPT展示一些关于外貌特征和穿着打扮的句子，让学生进行听力练习。然后，教师引导学生进行口语输出，巩固所学内容。5.拓展：教师引导学生谈论自己的梦想和未来，让学生运用所学语言进行描述和交流。六、板书设计的细节关注1.外貌特征词汇：height,weight,eyecolor,haircolor等。2.穿着打扮词汇：clothes,shoes,hat,bag等。3.句型：Lookatme.I'mtallandkg.Ihaveeyesandhair.I'mwearingtoday.七、作业设计的细节关注1.抄写本节课所学的外貌特征和穿着打扮词汇，每个词汇写5遍。2.用所学句型描述自己的外貌特征和穿着打扮，写在练习本上。八、课后反思及拓展延伸的细节关注1.教师应及时关注学生的学习情况，给予个别辅导和指导，确保每个学生都能掌握所学内容。2.教师应鼓励学生在课后进行练习和运用，巩固所学知识，提高自己的语言表达能力。3.教师可以组织学生进行角色扮演，让学生在真实情景中运用所学语言进行交流。4.教师可以引导学生关注身边的同学和朋友，学会欣赏和描述他人的外貌特征和穿着打扮，培养学生的观察力和人际交往能力。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在授课过程中，教师应使用生动、有趣的语言和语调，吸引学生的注意力。对于重点词汇和句型，教师可以提高语调，以引起学生的关注。3.课堂提问：在教学过程中，教师应设计有针对性的问题，引导学生思考和回答。在呈现环节，教师可以提问学生关于外貌特征和穿着打扮的问题，如“What'syourheight?”,“Whatcolorisyourhair?”等。在操练环节，教师可以组织学生进行小组讨论，提问学生关于他人外貌特征和穿着打扮的问题，如“Whatdoesyourfriendlooklike?”等。4.情景导入：在课程开始时，教师可以利用图片或故事情景导入，引发学生的兴趣。例如，教师可以讲述一个关于外貌特征和穿着打扮的故事，然后引导学生谈论故事中人物的外貌特征和穿着打扮。教案反思在本节课中，教师通过生动有趣的教学内容和活动，引导学生学习描述自己和他人的外貌特征和穿着打扮。在教学过程中，教师注重了语言语调的运用，时间分配的合理性，课堂提问的设计，以及情景导入的运用。这些教学技巧和窍门有效地提高了学生的学习兴趣和积极性，促进了学生的语言表达能