苏教版一年级数学分合教学成果展示会

苏教版一年级数学分合教学成果展示会一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版一年级数学下册第五单元《分合》，具体包括第73页至第74页的内容。本节课主要让学生通过实际操作，理解分与合的概念，掌握简单的分合方法，并能够运用分合知识解决实际问题。二、教学目标1.让学生能够理解分合的概念，掌握基本的分合方法。2.培养学生运用分合知识解决实际问题的能力。3.培养学生的动手操作能力和团队协作精神。三、教学难点与重点重点：理解分合的概念，掌握基本的分合方法。难点：运用分合知识解决实际问题。四、教具与学具准备教具：PPT、实物投影仪、教学卡片、小物品（如糖果、玩具等）。学具：学生作业本、彩色笔、小物品（如糖果、玩具等）。五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）教师通过实物投影仪展示一组物品（如糖果、玩具等），让学生观察并说出这些物品可以怎样分。2.讲解与演示（10分钟）教师讲解分合的概念，并通过实际操作演示如何进行分合。同时，让学生跟随教师一起动手操作，加深对分合的理解。3.随堂练习（10分钟）教师给出一些实际问题，让学生运用分合知识解决。如：“如果有10个糖果，你想分成2份，每份有几个糖果？”学生可以动手操作卡片，找到合适的分法。4.例题讲解（15分钟）教师通过PPT展示一些例题，讲解如何运用分合知识解决实际问题。学生在课堂上跟随教师一起解答，巩固所学知识。5.小组合作（10分钟）教师让学生分成小组，每组选择一个实际问题进行讨论和解答。学生通过团队协作，共同完成任务。6.作业布置（5分钟）教师布置一些相关的作业，让学生课后巩固所学知识。六、板书设计板书设计如下：分合概念分合实际操作演示图例题解答过程七、作业设计1.请用彩色笔画出一种你喜欢的分合方法。答案：学生可以根据自己的喜好，画出一种分合方法，如将糖果分成两份、将玩具分成几个小组等。问题1：如果有15个糖果，你想分成3份，每份有几个糖果？答案：学生可以动手操作卡片，找到合适的分法，如将15个糖果分成3份，每份5个糖果。问题2：如果有8个玩具，你想分成2份，每份有几个玩具？答案：学生可以动手操作卡片，找到合适的分法，如将8个玩具分成2份，每份4个玩具。八、课后反思及拓展延伸课后，教师应反思本节课的教学效果，观察学生对分合概念的理解和运用情况。同时，可以让学生在课后进行一些拓展延伸活动，如邀请家长参与分合游戏，让学生在家庭中运用所学知识。重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1.分合概念的内涵与外延：教学内容中分合概念的定义、分类、应用是重点，需要通过实例让学生充分理解和掌握。2.实际操作演示：教师如何通过实物投影仪展示物品的分合过程，以及学生如何跟随教师一起动手操作，这是教学过程中的重点。3.例题讲解与随堂练习：教师如何通过PPT展示例题，讲解解答过程，以及学生如何在课堂上跟随教师一起解答，这是教学过程中的重点。4.小组合作：教师如何组织学生进行小组讨论和解答，学生如何通过团队协作完成任务，这是教学过程中的重点。二、重点细节补充与说明1.分合概念的内涵与外延（1）内涵：分合是指将一个整体分解成几个部分或将几个部分组合成一个整体的过程。（2）外延：分合可以应用于各个领域，如数学、物理、化学、计算机科学等。在数学中，分合主要指数的分合、图形的分合等。2.实际操作演示（1）教师通过实物投影仪展示物品的分合过程，如将糖果、玩具等分成几份或组合成一个新的整体。（2）学生跟随教师一起动手操作，通过实际分合物品，加深对分合概念的理解。3.例题讲解与随堂练习（1）教师通过PPT展示例题，如“如果有10个糖果，你想分成2份，每份有几个糖果？”（2）教师讲解解答过程，引导学生跟随解答，如通过实际操作卡片找到合适的分法。4.小组合作（1）教师组织学生进行小组讨论和解答，鼓励学生发表自己的观点和思路。（2）学生通过团队协作，共同完成任务，如选择一个实际问题进行讨论和解答。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解分合概念时，教师应使用简洁明了的语言，语调生动有趣，激发学生的兴趣。在实际操作演示时，教师可以边讲解边操作，让学生清晰地理解分合过程。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。例如，实践情景引入可以占用5分钟，讲解与演示占用10分钟，随堂练习占用10分钟，例题讲解占用15分钟，小组合作占用10分钟，作业布置占用5分钟。3.课堂提问：在讲解过程中，教师可以适时提问学生，了解学生对分合概念的理解程度。例如，在讲解分合概念后，教师可以提问学生：“你们认为分合在生活中的应用有哪些？”4.情景导入：通过实物投影仪展示一组物品，引发学生的兴趣，让学生主动参与到课堂中来。例如，教师可以展示一组糖果，问学生：“你们觉得这些糖果怎样分才公平呢？”