七年级地理上册 第三章 第三节 降水的变化与分布教学设计 （新版）新人教版

七年级地理上册第三章第三节降水的变化与分布教学设计（新版）新人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容《七年级地理上册第三章第三节降水的变化与分布》（新版）新人教版。本节课主要教学内容包括：

1.世界降水的地理分布规律；

2.影响降水的因素：纬度、海陆、地形等；

3.降水类型：对流雨、地形雨、锋面雨；

4.降水对生活和生产的影响；

5.我国降水的分布特点及季节变化。二、核心素养目标1.提升学生的空间思维与地理观察能力，通过分析世界降水分布图，理解降水的地理分布规律及影响因素；

2.培养学生的实证意识与问题解决能力，通过观察降水类型，掌握降水形成的过程，提高对气象现象的观察和解析能力；

3.增强学生的环境意识与社会责任感，理解降水对生活和生产的影响，关注我国降水的季节变化，认识到合理利用水资源的重要性。三、教学难点与重点1.教学重点：

-降水分布规律的理解：要求学生掌握世界降水的地理分布规律，尤其是赤道、副热带、温带和极地的降水特点。

-影响降水的因素：学生需要了解纬度位置、海陆分布、地形等因素对降水的影响，并能够分析这些因素如何作用。

-降水类型及其形成过程：对流雨、地形雨、锋面雨的形成条件及过程，学生应能够区分并解释这些降水类型的形成机制。

2.教学难点：

-降水形成过程的深入理解：学生对降水形成的物理过程可能理解困难，如水汽凝结、云滴碰撞等，需要通过实例和模型来加深理解。

-地形对降水影响的复杂性：学生可能难以把握地形如何影响降水，如迎风坡和背风坡的降水差异，需要结合地图和实际案例进行分析。

-降水对生活和生产影响的综合分析：学生需要将降水知识应用到实际生活中，分析降水对农业、水资源、城市排水等的影响，这要求学生具备较高的分析能力和实际应用能力。四、教学资源准备1.教材：《七年级地理上册》及相关的教学指导手册，确保每位学生都有教材和学习资料。

2.辅助材料：准备世界降水分布图、不同降水类型的图片、地形对降水影响的动态图表、降水影响生活生产的案例视频等多媒体资源。

3.实验器材：如降水形成过程的简易实验模型、放大镜等，用于直观展示降水过程。

4.教室布置：设置分组讨论区，便于学生交流探讨；布置实验操作台，确保实验过程安全有序。同时，配备多媒体教学设备，方便展示教学资源。五、教学实施过程1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校在线平台，发布世界降水分布图、预习指南，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“降水的变化与分布”，设计问题如“世界降水分布有何规律？”、“哪些因素影响降水的分布？”

监控预习进度：通过平台数据跟踪学生预习情况，及时给予指导。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照预习指南，自主学习降水分布知识。

思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记、问题等提交至平台。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生独立思考和自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台，实现资源共享和进度监控。

-作用与目的：

帮助学生提前了解降水分布知识，为课堂学习奠定基础。

培养学生自主学习和初步分析问题的能力。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过展示不同地区的降水视频，引出降水分布的课题。

讲解知识点：详细讲解降水分布规律、影响降水的因素等，结合实例解释。

组织课堂活动：设计小组讨论地形对降水影响的活动，进行降水实验。

解答疑问：针对学生疑问，进行解答和指导。

-学生活动：

听讲并思考：认真听讲，对降水分布规律和影响因素进行思考。

参与课堂活动：在小组讨论中积极发言，通过实验观察降水形成过程。

提问与讨论：对疑问大胆提问，参与课堂讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解降水知识。

实践活动法：通过实验和小组讨论，加深学生对降水分布的理解。

合作学习法：培养学生的团队合作和沟通能力。

-作用与目的：

加深学生对降水分布规律和影响因素的理解。

通过实践活动，提高学生的问题解决能力和动手操作能力。

培养学生的合作意识和沟通技巧。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：根据课程内容，布置相关作业，如分析当地降水特点。

提供拓展资源：推荐相关书籍、网站，供学生深入了解降水知识。

反馈作业情况：及时批改作业，给予反馈和指导。

-学生活动：

完成作业：认真完成作业，巩固课堂所学。

拓展学习：利用拓展资源，继续深入学习降水知识。

反思总结：对学习过程进行反思，提出改进建议。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：帮助学生认识自身学习情况，促进自我提升。

-作用与目的：

巩固学生对降水分布和影响因素的理解。

通过拓展学习，提高学生对地理知识的综合运用能力。

通过反思总结，培养学生的自我评价和调整能力。六、知识点梳理1.降水概述

-降水定义：指从云层中降落到地面的液态或固态水，包括雨、雪、冰雹等。

-降水形成条件：充足的水汽、明显的上升气流和足够的凝结核。

2.降水类型

-对流雨：由局部强烈上升的暖气团冷却凝结而成，多发生在夏季午后。

-地形雨：暖湿空气水平运动时遇到山地，被迫沿山坡爬升，冷却凝结而成。

-锋面雨：冷暖空气相遇，暖空气沿冷气团爬升，冷却凝结而成。

3.降水分布规律

-赤道附近降水多，两极地区降水少。

-回归线附近，大陆内部和西岸降水少，东岸降水多。

-中纬度地区，大陆内部降水少，沿海地区降水多。

-山地迎风坡降水多，背风坡降水少。

4.影响降水的因素

-纬度位置：赤道附近降水多，两极地区降水少。

-海陆分布：陆地比海洋降水少，大陆内部比沿海地区降水少。

-地形因素：山地迎风坡降水多，背风坡降水少。

-洋流：暖流经过的地区降水多，寒流经过的地区降水少。

5.降水对生活和生产的影响

-水资源：降水是地表水和地下水的来源，对水资源具有重要意义。

-农业：降水分布和季节变化对农作物的生长和产量具有影响。

-城市排水：降水过多可能导致城市内涝，影响城市交通和居民生活。

-水文灾害：洪水、泥石流等灾害与降水密切相关。

6.我国降水的分布特点

-南多北少：南方地区降水较多，北方地区降水较少。

-夏秋多，冬春少：夏季和秋季是我国降水的主要季节，冬季和春季降水较少。

-年际变化大：我国降水年际变化较大，容易出现旱涝灾害。

7.降水观测与测量

-雨量器：用于测量降水量，通常以毫米为单位。

-雷达：利用雷达波探测云层中的降水粒子，获取降水的空间分布。七、典型例题讲解例题1：简述世界降水的地理分布规律。

答案：世界降水的地理分布规律主要有以下几点：

1.赤道附近降水多，两极地区降水少。

2.回归线附近，大陆内部和西岸降水少，东岸降水多。

3.中纬度地区，大陆内部降水少，沿海地区降水多。

4.山地迎风坡降水多，背风坡降水少。

例题2：分析影响降水的因素。

答案：影响降水的因素主要包括：

1.纬度位置：赤道附近降水多，两极地区降水少。

2.海陆分布：陆地比海洋降水少，大陆内部比沿海地区降水少。

3.地形因素：山地迎风坡降水多，背风坡降水少。

4.洋流：暖流经过的地区降水多，寒流经过的地区降水少。

例题3：阐述对流雨、地形雨、锋面雨的形成过程。

答案：

1.对流雨：当地面受热后，暖湿空气上升，遇到冷空气层时，水汽凝结成云滴，进而形成降水。

2.地形雨：暖湿空气水平运动时遇到山地，被迫沿山坡爬升，冷却凝结而成。

3.锋面雨：冷暖空气相遇，暖空气沿冷气团爬升，冷却凝结而成。

例题4：结合实际案例分析降水对生活和生产的影响。

答案：例如，我国南方地区降水丰富，有利于农业生产，但同时也容易引发洪涝灾害。而北方地区降水较少，水资源紧张，对农业生产和居民生活造成一定影响。

例题5：根据我国降水的分布特点，分析可能导致的水文灾害。

答案：我国降水的分布特点可能导致以下水文灾害：

1.南方地区降水丰富，夏季易发生洪涝灾害。

2.北方地区降水较少，冬春季节可能发生干旱。

3.山区降水集中，容易引发山洪、泥石流等灾害。八、教学反思与总结首先，我意识到课前自主探索的重要性。通过发布预习任务和设计预习问题，我成功地激发了学生的自主学习兴趣，使他们能够在课堂前对降水知识有一个初步的了解。这种方法不仅帮助学生为课堂学习做好准备，还培养了他们的自主学习能力。

其次，我采用了讲授法、实践活动法和合作学习法等多种教学方法。通过详细讲解、组织课堂活动和小组讨论，我帮助学生深入理解了降水的知识点，并培养了他们的团队合作和沟通能力。这种综合教学方法不仅提高了学生的学习效果，还培养了他们的实践和解决问题的能力。

在课后，我布置了适量的作业并提供拓展资源，帮助学生巩固课堂所学并进行进一步的深入学习。同时，我及时批改作业并给予反馈，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议。这种方法不仅巩固了学生的知识，还促进了他们的自我提升。

然而，我也意识到教学中存在一些问题。例如，我发现部分学生对降水形成过程的理解存在困难，需要我进一步深入解释和提供更多实例。另外，有些学生在参与课堂活动时不够积极，我需要采取更多激励措施来提高他们的参与度。

针对这些问题，我计划采取以下改进措施。首先，我将进一步丰富教学资源，提供更多实例和模型，帮助学生更好地理解降水形成过程。其次，我将设计更多有趣的课堂活动，激发学生的兴趣和参与度。同时，我还将加强与学生的互动，及时解答他们的疑问，并提供个别指导。板书设计①降水概述

-定义：从云层中降落到地面的液态或固态水

-形成条件：充足的水汽、上升气流、凝结核

②降水类型

-对流雨：局部上升暖气团凝结

-地形雨：暖湿空气遇山地爬升凝结

-锋面雨：冷暖空气相遇，暖空气爬升凝结

③降水分布规律

-赤道附近降水多，两极地区降水少

-回归线附近，大陆内部和西岸降水少，东岸降水多

-中纬度地区，大陆内部降水少，沿海地区降水多

-山地迎风坡降水多，背风坡降水少

④影响降水的因素

-纬度位置：赤道附近降水多