体育三年级下册 脚内侧双人传球练习 教学设计

体育三年级下册脚内侧双人传球练习教学设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）体育三年级下册脚内侧双人传球练习教学设计教学内容本节课的教学内容来自于人教版《体育三年级下册》第五章“脚内侧双人传球练习”。本章节主要介绍了脚内侧传球的基本技术动作和双人传球练习方法。内容包括：

1.脚内侧传球技术动作要领：脚内侧传球时，脚跟前顶，脚掌心向上，膝盖微曲，身体重心稍向前倾，目视传球目标。

2.双人传球练习方法：两人相距一定距离，面对面站立，分别用脚内侧传球进行互动练习。练习过程中，要求传球准确、到位，接球者要迅速将球传回给传球者。

3.教学目标：通过本节课的学习，使学生掌握脚内侧传球的基本技术动作，提高双人传球练习的准确性、协调性和配合度。

4.教学重点与难点：脚内侧传球的准确性和稳定性，双人传球时的协调配合。核心素养目标本节课的核心素养目标在于培养学生的运动能力、合作精神和社会责任感。通过学习脚内侧双人传球练习，学生将提高运动技能和运动认知，掌握基本的脚内侧传球技巧，增强团队协作意识，培养良好的团队精神和合作能力。同时，在练习过程中，学生将培养遵守规则、公平竞争的体育道德，增强社会责任感，学会尊重和理解他人，培养积极向上的体育态度和健康的生活方式。学习者分析1.学生已经掌握了相关知识：学生在之前的学习中，已经掌握了基本的足球传球技巧，对脚内侧传球有一定的了解。他们熟悉足球场地规则，具备一定的团队协作能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对足球运动充满热情，对新技术充满好奇心。他们具备一定的运动能力，善于观察和模仿。在学习过程中，他们喜欢通过实践来提高技能，注重团队协作，愿意接受挑战。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习脚内侧双人传球练习时，学生们可能会遇到传球准确性不高、配合度不够的问题。部分学生可能会对新的传球技巧产生恐惧心理，不敢尝试。此外，学生们在协调能力和体能方面也存在差异，这对他们在双人传球练习中的表现产生影响。教学方法与策略1.教学方法：本节课将采用实践教学法、分组教学法和互助教学法。实践教学法让学生在实际操作中掌握脚内侧传球技巧；分组教学法让学生在小组合作中提高双人传球的配合度；互助教学法鼓励学生相互指导、纠正，提高学习效果。

2.教学活动：组织学生进行脚内侧传球练习，设置不同难度的传球任务，让学生在实践中逐步提高技能。同时，开展双人传球比赛，激发学生的竞争意识和团队精神。

3.教学媒体：使用足球、标志物等器材，以及教学视频和图片，帮助学生更好地理解脚内侧传球技巧，并激发学生的学习兴趣。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

情境创设：播放一段足球比赛精彩片段，引导学生关注脚内侧传球技巧。

提出问题：请问同学们，脚内侧传球在比赛中的应用有哪些优势？

学生回答：回答问题，引导学生思考脚内侧传球的重要性。

2.讲授新课（10分钟）

讲解脚内侧传球动作要领：示范动作，讲解脚内侧传球的技巧，强调动作要领。

演示双人传球练习：两人一组，进行脚内侧传球练习，展示配合技巧。

3.巩固练习（10分钟）

分组练习：学生分成若干小组，进行脚内侧双人传球练习。

教师巡回指导：教师观察学生练习情况，及时纠正动作不规范的地方。

练习评价：学生互相评价，总结练习中的优点和不足。

4.课堂提问（5分钟）

提问环节：教师提问，学生回答，巩固脚内侧传球知识。

学生提问：学生提问，教师解答，解决学生在学习中遇到的问题。

5.创新环节（5分钟）

教学创新：设计一个脚内侧传球接力比赛，激发学生的创新思维和团队精神。

比赛实践：学生分组进行比赛，教师观察并指导。

6.总结与反思（5分钟）

总结本节课所学内容：回顾脚内侧传球技巧和双人传球练习。

反思学习过程：学生自我评价，总结自己在学习中的优点和不足。

7.作业布置（3分钟）

布置课后练习：要求学生课后练习脚内侧传球，提高技能。

强调练习注意事项：提醒学生注意练习安全，合理安排练习时间。

总计用时：45分钟

教学过程设计要求紧扣教学目标和重难点，注重师生互动，激发学生的学习兴趣和求知欲。通过创新环节，提高学生的团队协作能力和创新思维。在巩固练习环节，注重学生实际操作，提高脚内侧传球技能。通过课堂提问，促进学生思考，解决学习中遇到的问题。最后，总结与反思，使学生巩固所学内容，提高自我评价能力。教学资源拓展一、拓展资源

1.教学视频：选择一些专业足球教学视频，如脚内侧传球技巧讲解和双人传球配合练习，让学生在课后自主学习，提高对脚内侧传球的理解和掌握。

2.足球比赛直播：鼓励学生观看足球比赛直播，关注比赛中脚内侧传球的应用，学习优秀球员的传球技巧和配合意识。

3.足球训练器材：推荐一些足球训练器材，如传球训练器、标志物等，帮助学生提高传球准确性和配合度。

二、拓展建议

1.组织足球俱乐部：鼓励学生参加学校的足球俱乐部，进行课后训练和比赛，提高足球技能和团队协作能力。

2.开展足球角：在校园内设立足球角，供学生课间休息时进行足球练习，培养学生的足球兴趣和运动习惯。

3.足球比赛策划：学生可以尝试策划一场小型足球比赛，包括比赛规则制定、场地布置、裁判员选拔等，提高学生的组织能力和团队协作精神。

4.足球知识测试：组织一次足球知识测试，检验学生对本节课所学内容的掌握程度，鼓励学生主动复习和巩固知识。

5.足球教学文章：推荐一些足球教学文章，如脚内侧传球技巧解析、双人传球配合策略等，让学生在课后阅读，提高足球理论水平。板书设计①脚内侧传球动作要领

-脚跟前顶

-脚掌心向上

-膝盖微曲

-身体重心稍向前倾

-目视传球目标

②双人传球练习方法

-两人相距一定距离，面对面站立

-分别用脚内侧传球进行互动练习

-传球准确、到位，接球者迅速将球传回给传球者

-增强团队协作，提高配合度

③教学重点与难点

-脚内侧传球的准确性和稳定性

-双人传球时的协调配合

-团队协作意识的培养

板书设计要求简洁明了，通过关键词和句子突出脚内侧传球动作要领和双人传球练习方法。同时，注重艺术性和趣味性，采用图形、符号等元素，使板书更具吸引力，激发学生的学习兴趣和主动性。通过板书设计，帮助学生更好地理解和记忆脚内侧传球技巧和双人传球练习的重要知识点。重点题型整理1.题型一：动作要领判断题

题干：请判断以下关于脚内侧传球动作要领的描述是否正确。

-描述：脚跟前顶，脚掌心向上，膝盖微曲，身体重心稍向前倾，目视传球目标。

答案：正确

2.题型二：动作要领排序题

题干：请将以下脚内侧传球动作要领按照正确的顺序排列。

-要领1：脚跟前顶

-要领2：目视传球目标

-要领3：脚掌心向上

-要领4：膝盖微曲

-要领5：身体重心稍向前倾

答案：要领1-要领3-要领4-要领5-要领2

3.题型三：双人传球练习方法选择题

题干：以下哪种双人传球练习方法是正确的？

-选项1：两人相距一定距离，面对面站立，分别用脚内侧传球进行互动练习。

-选项2：两人相距一定距离，侧面站立，分别用脚内侧传球进行互动练习。

-选项3：两人相距一定距离，背面站立，分别用脚内侧传球进行互动练习。

-选项4：两人相距一定距离，坐姿进行脚内侧传球互动练习。

答案：选项1

4.题型四：配合度评价题

题干：