小学信息技术一年级开学第一课 教案

小学信息技术一年级开学第一课教案学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：小学信息技术一年级开学第一课

2.教学年级和班级：小学一年级各班级

3.授课时间：第一节课

4.教学时数：45分钟

二、教学内容

1.课程导入：介绍信息技术课程的的重要性，引起学生的兴趣。

2.认识电脑：讲解电脑的基本组成部分，如主机、显示器、键盘、鼠标等。

3.学习正确的电脑操作姿势：讲解并示范正确的坐姿和操作姿势，引导学生养成良好的操作习惯。

4.基本操作练习：引导学生进行电脑的基本操作，如开关机、使用鼠标等。

5.课程总结：总结本节课所学内容，强调正确的操作姿势和良好的操作习惯。核心素养目标分析1.信息意识：培养学生对信息的敏感度，能够主动发现和获取信息。

2.计算思维：培养学生运用计算机科学的方法和思维解决实际问题的能力。

3.创新能力：鼓励学生尝试新的方法和思路，培养创新精神和实践能力。

4.合作与沟通：培养学生团队协作的能力，能够与他人有效沟通，共同完成任务。

5.网络安全与道德：培养学生网络安全意识，遵守网络道德规范，保护自己和他人的信息安全。教学难点与重点1.教学重点

-电脑的基本组成部分：主机、显示器、键盘、鼠标等。

-正确的电脑操作姿势：坐姿、手势等。

-电脑的基本操作：开关机、使用鼠标等。

2.教学难点

-电脑各部分的名称和功能：学生可能对电脑的内部结构理解困难。

-正确的操作姿势：学生可能难以掌握正确的坐姿和手势。

-鼠标的使用：学生可能对鼠标的操作不熟悉，如双击、拖拽等。

-开关机的操作：学生可能对电脑的开关机步骤不熟悉。

针对以上难点，教师可以通过实物展示、示范操作、分组练习等方式帮助学生理解和掌握。同时，教师应强调正确的操作姿势和良好的操作习惯，以确保学生的安全和设备的正常使用。教学方法与手段1.教学方法

-讲授法：通过讲解电脑的基本组成部分和操作方法，让学生掌握基础知识。

-示范法：通过示范正确的电脑操作姿势和步骤，让学生直观地学习。

-实践法：让学生亲自动手操作，巩固所学知识，培养实际操作能力。

2.教学手段

-多媒体演示：利用投影仪展示电脑各部分的图片和操作步骤，增强学生的直观感受。

-教学软件：运用专门的教学软件，引导学生进行互动学习和练习。

-网络资源：利用网络资源，向学生提供更多的学习信息和实例，拓宽视野。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

情境创设：向学生展示一幅电脑绘画作品，引导学生欣赏并思考：“这幅画是如何制作出来的？”

问题提出：请问同学们知道电脑是如何操作的吗？

学生回答问题，教师总结并引导本周课程将学习电脑的基本操作。

2.讲授新课（15分钟）

教学内容一：电脑的基本组成部分

教师通过多媒体演示，展示电脑各部分的图片，并讲解各部分的功能。

教学内容二：正确的电脑操作姿势

教师示范正确的坐姿和操作姿势，引导学生养成良好的操作习惯。

教学内容三：电脑的基本操作

教师讲解并示范开关机、使用鼠标等基本操作，学生跟随教师一起操作，巩固所学知识。

3.巩固练习（10分钟）

练习一：学生分组进行电脑开关机的操作，检查是否掌握操作步骤。

练习二：学生使用鼠标进行绘图，展示自己的操作技能。

教师巡回指导，纠正学生的操作错误，帮助学生提高操作熟练度。

4.课堂提问（5分钟）

教师针对本节课的内容提出问题，学生举手回答，教师点评并给予反馈。

问题一：电脑的基本组成部分有哪些？

问题二：正确的电脑操作姿势是什么？

问题三：请同学们演示一下开关机的操作步骤。

5.总结与拓展（5分钟）

教师对本节课所学内容进行总结，强调正确的操作姿势和良好的操作习惯。

学生分享自己在课堂上的收获和感受。

教师提出课后拓展任务，如回家后练习电脑操作，观察家里或学校的电脑设备等。

6.课后作业（课后自主完成）

完成一份关于电脑基本操作的练习册，巩固所学知识。

观察家里的电脑设备，了解电脑各部分的作用和功能。

思考如何养成良好的电脑操作习惯，提高自己的信息素养。

本节课通过导入环节激发学生的学习兴趣，讲授新课环节让学生掌握电脑的基本操作，巩固练习环节提高学生的操作熟练度，课堂提问环节增强学生的课堂参与度，总结与拓展环节帮助学生巩固知识，课后作业环节培养学生的自主学习能力和信息素养。整个教学过程设计紧凑，注重师生互动，充分调动学生的学习积极性，提高教学效果。拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-电脑硬件基础知识：介绍电脑硬件的种类、功能和性能，如CPU、内存、硬盘等。

-电脑软件基础知识：介绍电脑软件的分类、功能和用途，如操作系统、应用软件等。

-正确的电脑操作姿势和保健：深入讲解正确的电脑操作姿势及其重要性，预防近视和颈椎病等。

-电脑基本操作技巧：介绍更高级的电脑操作技巧，如快捷键的使用、文件管理等。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-观察和了解身边的电脑设备：让学生观察家里、学校或公共场所的电脑设备，了解其结构和功能。

-学习电脑硬件和软件的相关知识：引导学生通过网络、书籍等途径，深入学习电脑硬件和软件的知识。

-探索电脑操作的更多技巧：鼓励学生尝试使用不同的电脑操作技巧，提高自己的操作效率和技能水平。

-参与电脑制作和编程活动：介绍电脑制作和编程的基础知识，引导学生参加相关活动和竞赛，提高自己的创新能力。教学反思与总结1.教学反思

在今天的小学信息技术课上，我讲授了电脑的基本组成部分、正确的操作姿势和基本操作。在教学过程中，我采用了讲授法和示范法，配合多媒体演示和实践活动，引导学生掌握知识。从学生的反馈来看，他们对电脑的基本操作有了初步的认识，但在坐姿和手势方面还需要进一步指导和练习。

在教学管理方面，我注重了课堂纪律的维护，鼓励学生积极参与讨论和实践活动。然而，在课堂提问环节，我发现部分学生较为内向，不敢主动举手回答问题。针对这一问题，我计划在今后的教学中采取更多激励措施，激发学生的自信心和参与意识。

2.教学总结

然而，在教学过程中，我也发现了一些问题。例如，部分学生对电脑的基本操作还不够熟练，需要在课后加强练习。此外，在课堂提问环节，我发现部分学生存在害怕回答错误的心理，导致课堂互动不够充分。

针对这些问题，我计划在今后的教学中进行以下改进：

（1）针对学生操作不熟练的问题，增加课后练习时间，让学生在课后加强电脑操作的练习。

（2）针对学生害怕回答问题的问题，采取更加鼓励性的教学方式，让学生感受到回答问题的乐趣和成就感。

（3）充分利用课堂时间，提高教学效率，确保学生在有限的时间内掌握更多知识。内容逻辑关系①电脑的基本组成部分

-主机：电脑的核心部分，包含CPU、内存等硬件。

-显示器：输出电脑处理结果的屏幕。

-键盘：输入文字和命令的工具。

-鼠标：用于指点和操作的设备。

②正确的电脑操作姿势

-坐姿：保持背部挺直，双脚平放在地上。

-手势：使用鼠标时，手腕放松，手指自然弯曲。

③电脑的基本操作

-开关机：正确开启和关闭电脑的步骤。

-使用鼠标：掌握鼠标的指针移动、点击、双击等基本操作。

板书设计：

①电脑的基本组成部分

-主机：CPU、内存

-显示器：输出结果

-键盘：输入文字

-鼠标：指点和操作

②正确的电脑操作姿势

-坐姿：背部挺直、双脚平放

-手势：手腕放松、手指自然弯曲

③电脑的基本操作

-开关机：开启/关闭电脑

-使用鼠标：指针移动、点击、双击典型例题讲解1.例题一：电脑的基本组成部分

题目：请列出组成电脑的主要硬件部件。

答案：CPU、内存、硬盘、显示器、键盘、鼠标等。

讲解：通过此题，让学生巩固对电脑硬件组成部分的理解和记忆。

2.例题二：正确的电脑操作姿势

题目：请描述正确的电脑操作姿势。

答案：背部挺直、双脚平放、手腕放松、手指自然弯曲。

讲解：通过此题，让学生掌握正确的操作姿势，预防近视和颈椎病。

3.例题三：电脑的基本操作

题目：请演示如何正确开关电脑。

答案：先按电源按钮，电脑启动；使用快捷键或点击开始菜单，关闭电脑。

讲解：通过此题，让学生熟悉电脑的开关机操