小学生友爱手绘画展的班会设计

小学生友爱手绘画展的班会设计学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：小学生友爱手绘画展班会

2.教学年级和班级：小学五年级二班

3.授课时间：2022年10月15日，周一下午第二节课

4.教学时数：1课时（40分钟）核心素养目标1.美术学科核心素养：通过友爱手绘画展班会，提升学生的审美能力、创新能力和美术表现能力。引导学生从生活中发现美、创造美，培养学生的审美情感和美术兴趣。

2.德育学科核心素养：培养学生具有良好的道德品质和友善相处的能力。通过友爱手绘画展，引导学生学会关爱他人，培养团队协作精神，提升人际交往能力。

3.综合实践活动核心素养：培养学生主动探究、综合分析和解决问题的能力。在班会活动中，学生需要自主策划、组织并进行手绘画展，锻炼学生的实践能力和组织协调能力。重点难点及解决办法1.重点：

-学生创作具有友爱主题的绘画作品

-学生学会如何展示和分享自己的绘画作品

-学生理解友爱的重要性，并能在生活中实践

2.难点：

-学生创作出具有创意和个性化的友爱主题绘画作品

-学生有效表达自己的情感和想法，与他人进行良好的交流和互动

-学生学会团队合作，共同完成手绘画展的筹备工作

3.解决办法：

-提供丰富的绘画材料和参考素材，激发学生的创作灵感

-组织绘画创作工作坊，引导学生进行实践探索，培养学生的创新思维

-引导学生进行小组讨论和合作，鼓励他们分享自己的想法和经验

-提供展示和分享的平台，让学生有机会展示自己的作品，并给予积极的反馈

-安排团队合作任务，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力

-进行定期的指导和反馈，帮助学生不断改进和提升自己的绘画技巧和友爱意识教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解友爱手绘画展的背景、目的和重要性，引导学生了解本次活动的意义，激发学生的兴趣和参与热情。

2.实践教学法：教师组织学生进行绘画创作实践，引导学生动手操作，培养学生的美术表现能力和创新思维。

3.小组合作教学法：教师将学生分成小组，引导学生进行团队合作，共同完成手绘画展的筹备工作，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。

教学手段：

1.多媒体设备：教师利用多媒体设备展示友爱主题的绘画作品和创作过程，为学生提供直观的参考和启发，增强学生的学习兴趣和创作灵感。

2.教学软件：教师运用教学软件进行绘画技巧的演示和教学，帮助学生更好地理解和掌握绘画方法，提高教学效果和效率。

3.网络资源：教师引导学生利用网络资源进行友爱主题的绘画作品欣赏和交流，拓宽学生的视野，促进学生之间的相互学习和借鉴。

4.实物展示：教师准备一些友爱主题的绘画作品实物，让学生进行观察和分析，加深学生对友爱主题的理解，并激发学生的创作灵感。

5.评价与反馈：教师通过学生自评、互评和他评的方式，给予学生及时的评价和反馈，帮助学生了解自己的优点和不足，激发学生的学习动力和进步空间。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《友爱手绘画展》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否参与过手绘画展的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索手绘画展的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解手绘画展的基本概念。手绘画展是……（详细解释概念）。它是……（解释其重要性或应用）。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了手绘画展在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调创作具有友爱主题的绘画作品和有效展示分享这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与手绘画展相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示手绘画展的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“手绘画展在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了手绘画展的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对手绘画展的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展1.拓展资源：

-友爱主题绘画作品集：收录了不同年龄段、不同风格的学生友爱主题绘画作品，可供学生欣赏和参考。

-绘画技巧视频教程：提供了绘画基础技巧的视频教程，包括色彩搭配、构图、线条等方面的内容，帮助学生提高绘画技能。

-德育教育案例库：收录了与德育教育相关的案例，可以帮助学生更好地理解友爱的重要性，并能在生活中实践。

-团队合作游戏：提供了一些团队合作游戏的活动方案，可以用于培养学生团队协作能力。

2.拓展建议：

-学生可以利用课余时间浏览友爱主题绘画作品集，欣赏不同风格的作品，激发创作灵感。

-学生可以观看绘画技巧视频教程，学习绘画基础技巧，提高自己的绘画水平。

-学生可以阅读德育教育案例库中的案例，思考友爱在生活中的实际应用，提升自己的道德素养。

-学生在课余时间可以尝试进行团队合作游戏，锻炼自己的团队合作能力和沟通能力。

-教师可以组织学生进行友爱主题绘画作品比赛，鼓励学生发挥自己的创意，展示自己的绘画才华。

-教师可以引导学生进行团队合作项目，如组织一次班级友爱手绘画展，让学生亲身体验团队合作的过程和成果。

-教师可以邀请家长参与评价学生的友爱主题绘画作品，增进家校合作，共同培养学生的友爱意识。

-教师可以推荐学生参加校外的手绘画展活动，让学生有机会展示自己的作品，拓宽视野，激发创作热情。板书设计1.目的明确：板书设计应紧扣教学内容，突出友爱手绘画展的核心概念、原则和方法。

2.结构清晰：板书应具备清晰的结构，分为引入、新课讲授、实践活动、小组讨论和总结回顾等部分，以便学生跟随教学流程。

3.简洁明了：板书应简洁明了，突出重点，准确精炼，概括性强。避免冗长的文字，使用关键词和图表等形式。

4.艺术性和趣味性：板书设计应具有一定的艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。可以使用色彩、图片、符号等元素，使板书更具吸引力。

5.示范性：板书应具有示范性，为学生提供正确的示例和引导，帮助他们理解和掌握友爱手绘画展的相关知识和技能。

具体的板书设计示例如下：

```

一、引入

-友爱主题绘画展的意义

-实际生活中的应用

二、新课讲授

1.理论介绍

-手绘画展的概念

-手绘画展的重要性

2.案例分析

-具体案例展示

-友爱主题绘画作品欣赏

三、实践活动

-分组讨论

-实际问题解决方案

-实验操作

+演示友爱主题绘画技巧

+实践绘画创作

四、小组讨论

-讨论主题：手绘画展在实际生活中的应用

-引导问题：如何通过手绘画展传递友爱？

-成果分享：小组讨论成果展示

五、总结回顾

-手绘画展的基本概念

-友爱主题绘画作品的创作要点

-实践活动和小组讨论的收获

```课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《友爱在绘画中的表达》、《手绘画展的设计与实施》等，帮助学生深入了解友爱主题绘画展的内涵和实施方法。

-视频资源：《友爱绘画创作教程》、《手绘画展策划与展示》等，为学生提供直观的绘画技巧指导和展览策划思路。

-实际案例：介绍一些成功的友爱手绘画展案例，让学生了解如何在实际生活中应用所学知识和技能。

2.拓展要求：

-学生可以自主选择拓展内容，进行课后学习和实践。鼓励学生主动探索，培养自主学习的能力。

-教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。教师可以定期检查学生的学习进展，给予反馈和建议。

-学生可以结合所学知识，进行自己的绘画创作实践，尝试举办小型的手绘画展，提升自己的实践能力和组织协调能力。

-学生可以积极参