Module5 本模块综合（教学设计）-2024-2025学年外研版（一起）英语一年级上册VIP

Module5本模块综合（教学设计）-2024-2025学年外研版（一起）英语一年级上册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析Module5本模块综合（教学设计）-2024-2025学年外研版（一起）英语一年级上册，主要内容包括动物词汇的学习、简单句型的练习以及日常交流用语的拓展。本模块通过介绍动物及其特征，引导学生学习并掌握相关词汇，如“cat,dog,fish,bird”等，并运用“Ihave...”句型描述动物的特征。此外，本模块还融入了日常交流场景，如询问动物名称和特征的对话，使学生在实际语境中运用所学知识。

本节课旨在通过生动有趣的活动，让学生在愉悦的氛围中学习英语，提高他们的听说能力和团队协作精神。在教学过程中，我将注重引导学生主动参与，激发他们的学习兴趣，并通过分组活动、游戏和角色扮演等方式，让学生在实践中掌握知识，提高语言运用能力。同时，本节课还将培养学生的观察力、想象力和创造力，使他们在学习过程中感受到英语的魅力。二、核心素养目标分析本节课旨在通过学习Module5本模块综合内容，培养学生英语语言运用能力，提高学生的综合素质。具体核心素养目标如下：

1.语言能力：使学生能够正确拼读动物词汇，如“cat,dog,fish,bird”等，并运用“Ihave...”句型描述动物的特征，提高学生的听说读写能力。

2.思维品质：通过观察图片、参与活动等方式，培养学生的观察力和想象力，提高他们分析问题、解决问题的能力。

3.文化意识：让学生了解不同动物的文化背景，培养学生的文化意识，使他们在实际交流中能够更好地理解和尊重他人。

4.学习策略：引导学生运用自主学习、合作学习等学习策略，提高他们的学习效率，培养学生养成良好的学习习惯。

5.情感态度：通过小组活动、游戏等环节，培养学生的团队合作精神，使他们在学习过程中保持积极、乐观的态度。三、重点难点及解决办法本节课的重点是让学生掌握Module5本模块综合中涉及到的动物词汇，如“cat,dog,fish,bird”等，并能够运用“Ihave...”句型描述动物的特征。难点在于学生对动物词汇的准确拼读和对句型的灵活运用。

为了解决这一问题，我将采取以下办法：

1.针对动物词汇的学习，我会通过展示实物、图片以及播放音频等方式，帮助学生准确地理解和拼读词汇。同时，设计一些有趣的练习，如词汇接龙、图片配对等，让学生在游戏中轻松掌握词汇。

2.对于“Ihave...”句型的学习，我会设计一些情景对话，让学生在角色扮演中练习句型的运用。此外，还可以通过分组讨论、小组竞赛等形式，激发学生的学习兴趣，提高他们对句型的熟练度。

3.在教学过程中，我会关注学生的个体差异，给予不同程度的学生个性化的指导，帮助他们克服难点。对于学习有困难的学生，可以通过一对一辅导、降低难度等方式，让他们在课堂上感受到进步和成就。

4.最后，通过设计一些课后作业和实践任务，让学生在课后巩固所学知识，提高他们的实际运用能力。四、教学方法与手段教学方法：

1.情境教学法：通过展示实物、图片、动画等多种形式，创设生动有趣的情境，让学生在实际语境中学习动物词汇和句型。

2.任务型教学法：设计各种任务，如词汇接龙、角色扮演、小组竞赛等，引导学生主动参与，提高他们的语言运用能力。

3.差异性教学法：关注学生的个体差异，给予不同程度的学生个性化的指导，使他们在课堂上都能得到有效的学习。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示动物图片、动画和视频，增强课堂教学的趣味性和生动性。

2.教学软件：运用教学软件，如互动白板、在线教学平台等，辅助教学，提高教学效果和效率。

3.实物教具：使用实物教具，如动物玩偶、图片等，帮助学生直观地学习动物词汇，提高他们的学习兴趣。五、教学过程设计1.导入环节（5分钟）

情境创设：通过播放一首关于动物的英文歌曲，让学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态。

问题提出：引导学生观察教室里的图片，询问他们认识哪些动物，激发学生的学习兴趣和求知欲。

2.讲授新课（10分钟）

词汇学习：讲解Module5本模块综合中出现的动物词汇，如“cat,dog,fish,bird”等，并通过实物、图片等形式帮助学生理解和记忆。

句型学习：教授“Ihave...”句型，并通过例句和情境展示，使学生掌握该句型的用法。

3.巩固练习（10分钟）

练习1：让学生分组，每组选择一种动物，用“Ihave...”句型描述该动物的特征。

练习2：设计一个动物角色扮演游戏，让学生在游戏中运用所学词汇和句型进行交流。

4.师生互动环节（10分钟）

提问1：请学生回答Module5本模块综合中出现的动物词汇。

提问2：让学生用“Ihave...”句型描述自己的朋友或家庭成员。

提问3：引导学生讨论：你喜欢哪种动物？为什么？

5.课堂总结（5分钟）

对本节课所学内容进行简要回顾，强调动物词汇和句型的重要性。

鼓励学生在日常生活中多使用所学知识，提高他们的语言运用能力。

6.作业布置（5分钟）

布置课后作业：要求学生复习本节课所学词汇和句型，并运用它们编写一个关于动物的小故事。

鼓励学生在课余时间观察身边的动物，了解它们的特征，提高他们的观察力和想象力。

总计用时：45分钟。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《动物故事集》：一本包含多个关于动物的短篇故事书籍，通过故事的形式，让学生在阅读中进一步了解动物的特征和习性，提高他们的阅读理解能力。

《动物之谜》：一本关于动物的谜语书籍，引导学生运用所学知识解决谜语，提高他们的思维能力和逻辑推理能力。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

(1)观察身边的动物，记录它们的特征和生活习性，培养学生的观察力和想象力。

(2)利用网络资源，搜索其他动物的信息，了解它们的特征、生活环境和习性，拓宽知识面。

(3)编写一个关于动物的故事，运用所学词汇和句型，提高学生的语言运用能力。

(4)邀请家长参与动物知识问答游戏，增进家庭成员之间的互动，培养学生的团队合作精神。

(5)组织一次动物主题的绘画比赛，让学生发挥创造力，画出自己喜欢的动物，提高他们的艺术素养。七、课堂小结，当堂检测1.课堂小结：

本节课我们学习了Module5本模块综合中的动物词汇，如“cat,dog,fish,bird”等，并掌握了“Ihave...”句型描述动物特征。通过观察图片、参与活动等方式，我们了解了不同动物的文化背景，提高了我们的观察力和想象力。在课堂中，我们运用了自主学习、合作学习等学习策略，养成了良好的学习习惯。希望大家能在课后继续观察身边的动物，了解它们的特征，提高我们的观察力和想象力。

2.当堂检测：

(1)根据所学生物词汇，完成下列句子：

a.我有一只____。

b.我的____有一双明亮的眼睛。

(2)运用“Ihave...”句型，描述你最喜欢的动物：

我的____很可爱。它____。

(3)判断下列句子是否正确，并在正确的句子下面画勾，错误的句子下面画叉：

a.Ihaveacat.（）

b.Myfishhasfourlegs.（）

(4)小组讨论：你们知道哪些动物是濒危动物？它们为什么会濒危？

要求学生在课堂时间内完成当堂检测，教师在课后对学生的检测结果进行批改，了解学生对课堂所学知识的掌握情况，针对学生存在的问题进行针对性的辅导。八、教学反思与总结在教学方法上，我采用了情境教学法和任务型教学法，通过展示实物、图片、动画等多种形式，创设生动有趣的情境，让学生在实际语境中学习动物词汇和句型。同时，设计各种任务，如词汇接龙、角色扮演、小组竞赛等，引导学生主动参与，提高他们的语言运用能力。这种教学方法得到了学生的积极响应，他们在活动中表现出浓厚的兴趣和参与热情。

在教学策略上，我注重了学生的个体差异，给予不同程度的学生个性化的指导，使他们在课堂上都能得到有效的学习。对于学习有困难的学生，我通过一对一辅导、降低难度等方式，帮助他们克服困难，提高他们的学习信心。同时，我也鼓励学生利用课后时间进行自主学习和探究，如观察身边的动物、搜索其他动物的信息等，拓宽知识面，提高他们的学习兴趣和主动性。

在教学效果方面，我认为学生在知识、技能和情感态度方面都取得了明显的进步。他们能够熟练地掌握动物词汇，并能够运用“Ihave...”句型描述动物的特征。同时，他们在小组活动中表现出良好的团队合作精神，能够积极参与讨论和交流。通过本节课的学习，学生对动物的特征和习性有了更深入的了解，提高了他们的观察力和想象力。

然而，在教学过程中也存在一些问题和不足之处。例如，在讲授新课时，我可能没有给予学生足够的时间来消化和理解新知识，导致他们在巩固练习环节中出现了一些困惑。此外，在课堂提问环节，我可能没有充分引导studentstothinkcriticallyandsolveproblemsindependently.Infuturelessons,Iwilladdresstheseissuesandstrivetoimprovemyteachingmethodsandstrategies.重点题型整理1.填空题：

-请填入适当的词汇完成句子：Ihavea(n)___.It___.

-答案：Ihaveacat.Ithasfourlegsandatail.

2.选择题：

-请从A、B、C中选择一个正确答案：Whichofthefollowinganimalshasfourlegs?

A.CatB.FishC.Bird

-答案：A.Cat

3.匹配题：

-将动物词汇与它们的特征匹配：

cat-___

dog-___

fish-___

bird-___

-答案：cat-fourlegs,dog-tail,fish-scales,bird-wings

4.简答题：

-请简述你喜欢哪种动物以及为什么：

Ilike___because___.

-答案：Iliked