一年级上册心理健康教案-第六课 我的“好朋友”长春版

一年级上册心理健康教案-第六课我的“好朋友”长春版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）一年级上册心理健康教案-第六课我的“好朋友”长春版教学内容分析本节课的主要教学内容是让学生认识自己的身体，了解身体的隐私部位，并学会保护自己的隐私。通过活动引导学生建立正确的性别意识，懂得尊重自己和他人。教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解到自己的身体结构，本节课将在原有知识的基础上，进一步引导学生认识身体的隐私部位，并学会保护隐私。

一年级上册心理健康教案-第六课我的“好朋友”长春版。课程内容包括：1.认识身体的隐私部位；2.了解保护隐私的重要性；3.学会尊重自己和他人。通过学习，学生将能够正确认识自己的身体，懂得保护隐私，建立健康的性别意识。核心素养目标本节课的核心素养目标是培养学生具备自我认识、自我保护、尊重他人的能力。通过学习，学生将能够正确认识自己的身体，了解身体的隐私部位，并学会保护自己的隐私。同时，学生将学会尊重自己和他人，建立健康的性别意识。通过本节课的学习，学生将能够在日常生活中更好地保护自己，建立良好的人际关系。学习者分析1.学生已经掌握了的相关知识：学生在之前的学习中已经了解到自己的身体结构，对基本的身体部位有认知。同时，学生在生活中已经初步形成了性别意识，对性别有基本的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级的学生对自我认知和保护自己充满好奇，他们喜欢通过互动活动来学习。在学习能力上，学生能够通过图片、实物等直观教具来理解概念。在学习风格上，学生偏好通过动手操作和小组讨论的方式来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解身体的隐私部位和保护隐私方面可能存在一定的困难。另外，学生可能在理解性别角色和如何尊重他人方面遇到挑战。此外，部分学生可能因为害羞或内向而不愿意在课堂上分享自己的想法和经验。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课采用讲授法、讨论法和互动游戏法。讲授法用于向学生传授身体的隐私部位和保护隐私的知识；讨论法用于引导学生交流自己的想法和经验，培养学生的表达能力；互动游戏法用于激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

2.设计具体的教学活动：本节课通过“身体探险”游戏、角色扮演和小组讨论等形式，让学生在实践中认识身体的隐私部位，学会保护隐私和尊重他人。例如，学生可以分组进行角色扮演，模拟在公共场所保护隐私的场景，从而加深对隐私保护的理解。

3.确定教学媒体使用：本节课运用多媒体课件、实物模型等教学媒体，帮助学生直观地了解身体的隐私部位。同时，借助视频资料展示性别尊重的案例，引导学生树立正确的性别意识。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“我的‘好朋友’”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解身体的隐私部位和保护隐私的知识。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解课题，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“我的‘好朋友’”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解身体的隐私部位和保护隐私的知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握保护隐私的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验保护隐私的实践。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解身体的隐私部位和保护隐私的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握保护隐私的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

-作用与目的：帮助学生深入理解身体的隐私部位和保护隐私的知识点，掌握保护隐私的技能。通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“我的‘好朋友’”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与身体的隐私部位和保护隐私相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

-作用与目的：巩固学生在课堂上学到的身体的隐私部位和保护隐私的知识点。通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理本节课的主要教学内容是一年级上册心理健康教案-第六课《我的“好朋友”》长春版。课程内容包括：

1.认识身体的隐私部位：学生需要了解和认识自己的身体隐私部位，包括胸前、背部、臀部等。

2.保护隐私的重要性：学生需要明白保护自己隐私的重要性，以及为什么需要保护这些部位。

3.尊重他人：学生需要学会尊重他人的隐私，不触碰、不窥视他人的隐私部位。

4.建立健康的性别意识：学生通过学习，能够建立健康的性别意识，理解和尊重不同性别的差异。

1.身体的隐私部位

-胸前：学生需要知道胸前是身体的隐私部位，不应该随意露出来。

-背部：学生需要了解背部的隐私性，不应该在公共场合随意裸露。

-臀部：学生需要认识臀部是身体的隐私部位，不应该随意展示。

2.保护隐私的重要性

-学生需要了解保护隐私的重要性，以防止受到他人的侵犯。

-学生需要明白保护隐私部位可以保护自己的安全和尊严。

3.尊重他人

-学生需要学会尊重他人的隐私，不触碰、不窥视他人的隐私部位。

-学生需要明白尊重他人是建立良好人际关系的基础。

4.建立健康的性别意识

-学生需要通过学习，建立健康的性别意识，理解和尊重不同性别的差异。

-学生需要明白不同性别之间应该平等对待，互相尊重和理解。板书设计①身体的隐私部位：胸前、背部、臀部

②保护隐私的重要性：防止受到他人的侵犯，保护自己的安全和尊严

③尊重他人：不触碰、不窥视他人的隐私部位，建立良好人际关系

④建立健康的性别意识：理解不同性别的差异，平等对待，互相尊重和理解

2.板书设计艺术性和趣味性

①使用生动的图片或图示来展示身体的隐私部位，让学生一目了然。

②使用有趣的比喻或故事，将抽象的概念具体化，帮助学生更好地理解和记忆。

③设计色彩鲜艳的板书，增加视觉冲击力，吸引学生的注意力。

④加入互动环节，如学生参与绘制板书，增加学生的参与感和乐趣。

3.板书设计简洁明了

①使用简单明了的词语和句子，避免冗长的解释，让学生一目了然。

②设计清晰的结构，如使用列表、图标等方式，帮助学生快速抓住重点。

③板书设计应与课堂讲解和活动相呼应，确保学生能够将板书内容与课堂内容相结合。典型例题讲解例题一：

请列出你认为的身体隐私部位。

答案：胸前、背部、臀部、腿部、腰部等。

例题二：

为什么我们需要保护身体的隐私部位？

答案：保护身体的隐私部位可以防止受到他人的侵犯，保护自己的安全和尊严。

例题三：

请举例说明如何尊重他人的隐私。

答案：不触碰、不窥视他人的隐私部位，不在公共场合谈论他人的隐私，尊重他人的选择和决定。

例题四：

请解释如何建立健康的性别意识。

答案：建立健康的性别意识包括理解不同性别的差异，平等对待，互相尊重和理解。

例题五：

请给出一个例子，说明如何在日常生活中保护自己的隐私。

答案：例如，在公共场合穿着得体，避免暴露身体的隐私部位；使用隐私保护软件，保护个人信息安全；不随意透露个人隐私给陌生人。

补充说明：

例题一是为了让学生了解和认识到身体的隐私部位，加深对隐私部位的认识。

例题二是让学生理解保护隐私的重要性，明白保护隐私部位对自己安全的影响。

例题三是通过实际例子，引导学生学会尊重他人的隐私，建立良好的人际关系。

例题四旨在帮助学生建立健康的性别意识，理解和尊重不同性别的差异。

例题五是让学生学会在日常生活中保护自己的隐私，提高自我保护意识。课堂1.课堂提问评价：通过提问，了解学生对身体的隐私部位和保护隐私的理解程度。例如，询问学生身体的隐私部位有哪些，保护隐私的重要性等。及时发现学生对知识点的掌握程度，针对存在的问题进行解答和指导。

2.课堂观察评价：观察学生在课堂上的表现，如参与讨论、互动游戏的积极性，以及是否能够遵守课堂纪律等。通过观察，了解学生的学习态度和行为习惯，对存在问题的学生进行及时指导和纠正。

3.课堂测试评价：设计一些简单的测试题，如选择题、填空题等，检测学生对身体的隐私部位和保护隐私的理解程度。通过测试，了解学生对知识点的掌握情况，对存在问题的学生进行解答和指导。

4.作业评价：对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果。例如，检查学生对身体的隐私部位和保护隐私的理解，以及是否能够正确表达自己的观点。对存在问题的学生进行解答和指导，鼓励他们继续努力。

5.学生互评评价：组织学生进行互评，让学生互相检查作业，提出意见和建议。通过互评，促进学生之间的交流和合作，提高学生的学习效果。

6.家长评价：与家长保持沟通，了解学生在家的学习情况，及时反馈学生的学习效果。通过家长评价，共同关注学生的学习进步，为学生的成长提供支持。

九、作业评价

1.作业完成情况评价：检查学生的作业完成情况，了解他们是否认真对待作业，是否能够按时完成作业。对作业完成情况良好的学生给予表扬，对存在问题的学生进行指导和鼓励。

2.作业质量评价：对学生的作业质量进行评价，了解他们对知识的掌握程度。例如，检查学生对身体的隐私部位和保护隐私的理解，以及是否能够正确表达自己的观点。对作业质量优秀的学生给予表扬，对存在问题的学生进行指导和鼓励。

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