5-1-2 合成高分子的基本方法-缩聚反应 教学设计 2023-2024学年高二下学期化学人教版（2019）选择性必修3

5-1-2合成高分子的基本方法-缩聚反应教学设计2023-2024学年高二下学期化学人教版（2019）选择性必修3授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课的教学内容来自于2023-2024学年高二下学期化学人教版（2019）选择性必修3，第5章第1节“合成高分子的基本方法-缩聚反应”。本节内容主要包括以下几个部分：

1.缩聚反应的定义及特点

2.缩聚反应的类型及实例

3.缩聚反应的基本步骤

4.缩聚反应的应用领域

教学过程中，我将引导学生通过观察实例、分析问题、讨论交流的方式，掌握缩聚反应的基本概念、特点及应用，提高学生的实践操作能力和解决问题的能力。同时，注重培养学生的创新意识和团队合作精神，使学生在学习过程中感受到化学的实用性和趣味性。核心素养目标本节课旨在培养学生的化学学科核心素养，主要包括以下几个方面：

1.科学探究：通过观察实例、分析问题，引导学生主动探索缩聚反应的本质和规律，提高学生的科学探究能力。

2.证据意识：在讨论交流过程中，培养学生收集、分析、运用证据的能力，使学生能够用科学的证据来支持自己的观点。

3.创新思维：引导学生从实际问题中发现新的问题，激发学生的创新意识，培养学生的创新思维能力。

4.科学态度：培养学生严谨治学的态度，注重实验操作的规范性，使学生在实践中逐渐形成科学的世界观和方法论。

5.社会责任感：通过了解缩聚反应在实际应用中的作用，使学生认识到化学在解决社会问题中的重要性，培养学生的社会责任感。

6.合作与交流：在课堂讨论和实验操作过程中，培养学生与他人合作、分享成果的能力，提高学生的团队协作能力。教学难点与重点1.教学重点：

-缩聚反应的定义及特点：缩聚反应是指两种或多种物质反应生成高分子和其他小分子化合物的化学反应。重点掌握其特点，如反应可逆性、产物多样性等。

-缩聚反应的类型及实例：主要包括酯化缩聚、酰胺缩聚等。重点掌握不同类型缩聚反应的特点和应用实例。

-缩聚反应的基本步骤：包括单体活化、链增长、链终止等。重点掌握每个步骤的化学反应过程和条件。

-缩聚反应的应用领域：包括塑料、橡胶、纤维等。重点了解缩聚反应在实际工业生产中的应用和重要性。

2.教学难点：

-缩聚反应的机理：理解缩聚反应中单体的活化、链增长和链终止的详细过程，以及影响反应速率和产物的因素。

-缩聚反应的计算：掌握缩聚反应中物质的量的计算，包括单体、高分子和副产物的物质的量的关系。

-缩聚反应条件的控制：理解并掌握调节缩聚反应条件的原理和方法，如温度、压力、催化剂的选择等。

-缩聚反应产物的结构与性能关系：理解缩聚反应产物结构对其性能的影响，如分子量、分子量分布、官能团等。教学资源1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、实验室仪器（如试管、烧杯、滴定管等）、化学试剂（如苯、甲醛、乙酸等）、实验器材（如玻璃棒、漏斗等）。

2.课程平台：人教版（2019）选择性必修3教材、教学PPT、在线学习平台（如学校教学管理系统、化学学科网站等）。

3.信息化资源：相关学术论文、专利、企业生产案例、教学视频（如缩聚反应实验操作视频、分子结构动画等）。

4.教学手段：讲授法、案例分析法、讨论法、实验法、小组合作法、任务驱动法等。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对缩聚反应的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是缩聚反应吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于缩聚反应的图片或视频片段，让学生初步感受化学反应的魅力或特点。

简短介绍缩聚反应的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.缩聚反应基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解缩聚反应的基本概念、特点和原理。

过程：

讲解缩聚反应的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍缩聚反应的特点和原理，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解缩聚反应的实际应用或作用。

3.缩聚反应案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解缩聚反应的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的缩聚反应案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解缩聚反应的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用缩聚反应解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与缩聚反应相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对缩聚反应的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调缩聚反应的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括缩聚反应的基本概念、特点、案例分析等。

强调缩聚反应在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用缩聚反应。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于缩聚反应的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《高分子化学》一书，详细介绍了高分子的结构和性质，以及高分子的合成方法，包括缩聚反应的原理和应用。

-相关科研论文，介绍缩聚反应在材料科学、药物化学等领域的最新研究进展和应用。

-网络资源，如化学学科网站、学术论坛等，提供关于缩聚反应的科普文章、视频教程等。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-要求学生阅读拓展阅读材料，了解缩聚反应在其他领域的应用，并撰写读后感或读书笔记。

-引导学生进行缩聚反应的实验设计，包括选择合适的单体、催化剂和反应条件，并进行实验操作。

-鼓励学生参加化学学术竞赛、研究性学习等活动，将所学知识应用于实际问题的解决中。

-提倡学生加入化学学习小组，与同学一起讨论学习中的疑问，共同进步。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《高分子化学导论》、《现代高分子科学》等书籍，进一步深入了解高分子材料的分类、性能及应用。

-视频资源：在线观看有关高分子化学实验操作的视频教程，如“高分子合成实验技巧”等。

-科研论文：阅读最新的科研论文，了解缩聚反应在生物医学、能源材料等领域的应用进展。

2.拓展要求：

-学生应利用课后时间自主阅读拓展材料，并做好笔记，撰写读后感或学习心得。

-鼓励学生进行缩聚反应相关的实验操作，提高实验技能，并将实验结果进行分析和讨论。

-学生可参加学校或社区举办的高分子化学讲座、科普活动，拓宽知识视野。

-教师可组织线上或线下的学习小组，让学生相互交流学习心得，解答彼此疑问，共同提高。

-鼓励学生结合所学知识，开展创新性研究，如设计新型高分子材料，解决实际问题。

教师应在课后关注学生的拓展学习情况，提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等，确保学生能在课后拓展中取得实质性进步。内容逻辑关系重点知识点：缩聚反应是指两种或多种物质反应生成高分子和其他小分子化合物的化学反应。

重点词：生成、高分子、小分子、化学反应。

重点句：缩聚反应的特点包括反应可逆性、产物多样性等。

2.缩聚反应的类型及实例

重点知识点：主要包括酯化缩聚、酰胺缩聚等。

重点词：酯化、酰胺、缩聚。

重点句：每种类型的缩聚反应都有其独特的特点和应用实例。

3.缩聚反应的基本步骤

重点知识点：包括单体活化、链增长、链终止等。

重点词：单体、活化、链增长、链终止。

重点句：每个步骤都是缩聚反应不可或缺的部分，共同构成了缩聚反应的全过程。

4.缩聚反应的应用领域

重点知识点：包括塑料、橡胶、纤维等。

重点词：塑料、橡胶、纤维。

重点句：缩聚反应在实际工业生产中具有广泛的应用和重要性。

板书设计：

①缩聚反应的定义与特点

生成：两种或多种物质反应

高分子：生成高分子和其他小分子化合物

特点：反应可逆性、产物多样性

②缩聚反应的类型及实例

酯化缩聚：特点