小学校园欺凌研讨会议

小学校园欺凌研讨会议授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课的教学内容来自小学道德与法治教材中关于“与人交往的技巧”和“尊重他人”的章节。主要内容包括：1.理解校园欺凌的定义和形式；2.认识校园欺凌对受害者和社会的影响；3.学会与他人和谐相处，拒绝参与欺凌行为；4.培养尊重他人、包容他人的良好品质。

教学对象为小学五年级学生，他们已经具备了一定的独立思考和表达能力，但对校园欺凌的认识尚浅。通过本节课的学习，让学生深入了解校园欺凌，提高防范意识，培养良好的交往品质，共同营造和谐的校园氛围。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括：道德品质、社会适应、公民意识三个方面。

1.道德品质：通过学习，让学生学会尊重他人、包容他人，树立正确的价值观，培养良好的道德品质。

2.社会适应：帮助学生掌握与他人和谐相处的技巧，提高人际交往能力，增强社会适应性。

3.公民意识：引导学生认识到自己是社会的一员，培养负责任的公民意识，自觉维护社会公平正义。

在教学过程中，教师应注重引导学生通过讨论、实践等方式，将所学知识内化为自身的核心素养，从而达到预期的教学目标。教学难点与重点1.教学重点：

（1）校园欺凌的定义和形式：让学生了解校园欺凌的内涵，包括身体欺凌、言语欺凌、社交欺凌等不同形式，以及校园欺凌行为对受害者和社会的影响。

（2）尊重他人、包容他人的品质：培养学生学会尊重他人，包容他人的不同，树立正确的价值观，养成良好的道德品质。

（3）与他人和谐相处的技巧：帮助学生掌握与他人和谐相处的方法，如倾听、理解他人、表达自己的观点等，提高人际交往能力。

（4）公民意识：引导学生认识到自己是社会的一员，培养负责任的公民意识，自觉维护社会公平正义。

2.教学难点：

（1）校园欺凌的识别：学生可能难以区分一般性的欺负行为和校园欺凌，需要教师通过具体案例分析，让学生了解校园欺凌的特点和危害。

（2）尊重他人、包容他人的实践：学生可能在实际生活中难以做到尊重他人、包容他人，教师需要通过角色扮演、小组讨论等教学方法，让学生深入理解尊重他人、包容他人的重要性。

（3）与他人和谐相处的技巧的应用：学生可能难以在实际交往中运用所学到的和谐相处技巧，教师需要设计情景模拟、互动游戏等教学活动，让学生在实践中提高人际交往能力。

（4）公民意识的培养：学生可能对公民意识的理解较为抽象，教师需要通过生动的案例、社会实践活动等，让学生体验到作为社会成员的责任和义务，培养负责任的公民意识。教学方法与手段1.教学方法：

（1）案例分析法：通过呈现真实的校园欺凌案例，让学生讨论分析案例中存在的问题，引导学生深入理解校园欺凌的定义和形式。

（2）小组合作法：组织学生进行小组讨论，共同探讨如何与他人和谐相处，培养学生的团队合作意识和交往能力。

（3）角色扮演法：让学生参与角色扮演活动，模拟不同场景下与他人交往的情景，提高学生运用所学知识解决实际问题的能力。

2.教学手段：

（1）多媒体教学：利用多媒体课件、视频等资源，生动展示校园欺凌的现象及其危害，增强学生的感知和理解能力。

（2）网络平台：利用教学软件或网络平台，进行在线互动、讨论和分享，拓宽学生的学习渠道，提高学习兴趣。

（3）情感教育歌曲：播放情感教育歌曲，引导学生感受尊重他人、包容他人的重要性，培养良好的道德品质。

（4）情景剧表演：组织学生进行情景剧表演，让学生在实践中体验与人和谐相处的技巧，提高人际交往能力。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“小学校园欺凌”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是校园欺凌吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于校园欺凌的图片或视频片段，让学生初步感受校园欺凌的现象。

简短介绍校园欺凌的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.校园欺凌基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解校园欺凌的基本概念、表现形式和影响。

过程：

讲解校园欺凌的定义，包括其主要表现形式和影响。

详细介绍校园欺凌的类型，如身体欺凌、言语欺凌、社交欺凌等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.校园欺凌案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解校园欺凌的特性和影响。

过程：

选择几个典型的校园欺凌案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和影响，让学生全面了解校园欺凌的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对受害者和社会的影响，以及如何预防和应对校园欺凌。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与校园欺凌相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对校园欺凌的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调防范校园欺凌的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括校园欺凌的基本概念、表现形式、案例分析等。

强调防范校园欺凌在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用相关知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于防范校园欺凌的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）相关书籍：推荐学生阅读一些关于人际交往、尊重他人、公民意识的书籍，如《如何与人相处》、《尊重他人》、《公民意识手册》等。

（2）在线文章：提供一些关于校园欺凌的在线文章，如《校园欺凌的现状与对策》、《如何预防校园欺凌》等，让学生了解更广泛的观点和经验。

（3）视频资源：推荐学生观看一些关于校园欺凌的短视频或纪录片，如《欺凌的代价》、《校园欺凌的真相》等，通过视觉影像加深学生对校园欺凌的认识。

（4）公益活动：介绍一些与校园欺凌相关的公益活动或组织，如“反校园欺凌联盟”、“守护校园安全”等，鼓励学生参与并贡献力量。

2.拓展建议：

（1）开展角色扮演活动：让学生分组进行角色扮演，模拟不同场景下的校园欺凌行为，通过实际操作提高学生识别和应对校园欺凌的能力。

（2）组织小组讨论：让学生分组讨论校园欺凌的成因、危害以及预防措施，促进学生深入思考和交流。

（3）撰写反思日记：鼓励学生写下自己对校园欺凌的认识、感受和体会，通过反思提高自我意识和防范意识。

（4）参与社区服务：鼓励学生参与社区服务活动，如志愿者服务、社区讲座等，增强学生的社会责任感和公民意识。

（5）开展家长讲座：邀请家长参与校园欺凌防范的讲座或研讨会，提高家长对校园欺凌的认识，共同营造和谐的家庭教育环境。教学反思与总结今天的小学校园欺凌研讨会议顺利进行，学生们积极参与讨论，对校园欺凌有了更深的理解。反思整个教学过程，我觉得在教学方法、策略和管理方面，我做得还不错，但也有一些地方可以改进。

在教学方法上，我采用了案例分析法、小组合作法和角色扮演法等多种方法，让学生在实际案例中学习，提高了他们的思考和交流能力。但我注意到，在小组讨论环节，一些学生表现得较为内向，没有积极参与讨论。下次我可以提前分组，确保每个小组都有不同类型的学生，鼓励他们主动参与。

在教学策略上，我注重引导学生从多角度思考问题，培养他们的批判性思维。但在课堂节奏控制上，我还需要进一步提高。有时候，学生在讨论中走题，我需要及时引导回来，确保课堂内容的完整性。

在教学管理上，我要求学生遵守课堂纪律，尊重他人发言。但我也注意到，个别学生在课堂上存在一定的纪律问题，需要我加强管理。此外，我还可以利用课余时间，与这些学生进行沟通，了解他们的想法和困扰，帮助他们解决问题。

针对教学中存在的问题和不足，我提出以下改进措施和建议：

1.在小组讨论环节，提前分组，确保每个小组都有不同类型的学生，鼓励他们主动参与讨论，提高课堂互动性。

2.在课堂节奏控制上，提高自己的引导能力，确保课堂内容的完整性。

3.在教学管理上，加强学生纪律教育，与个别学生进行沟通，了解他们的想法和困扰，帮助他们解决问题。

4.积极参加教师培训，提高自己的教育教学能力，不断丰富自己的教学方法和策略。板书设计1.校园欺凌的定义和表现形式

-身体欺凌：打、踢、推、抓等身体攻击

-言语欺凌：辱骂、嘲笑、恐吓、恶意谣言等

-社交欺凌：排斥、排斥、孤立、排斥等社交排斥

2.校园欺凌的影响

-受害者：心理创伤、自尊心受损、学习困难、社交障碍等

-社会：信任度下降、社会秩序混乱、社区紧张等

3.预防和应对校园欺凌的方法

-尊重他人、包容他人、树立正确的价值观

-学会与他人和谐相处，拒绝参与欺凌行为

-及时报告和寻求帮助，共同维护校园和谐课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们一起学习了校园欺凌的相关知识，包括校园欺凌的定义、表现形式、影响以及预防和应对方法。通过案例分析、小组讨论和角色扮演等多种教学方法，学生们对校园欺凌有了更深入的理解。希望同学们能够将今天所学应用到实际生活中，学会尊重他人、包容他人，与他人和谐相处，共同营造一个和谐的校园环境。

当堂检测：

1.请简要描述校园欺凌的定义和表现形式。

2.校园欺凌对受害者和社会有哪些影响？

3.如何预防和应对校园欺凌？请列举至少三种方法。

4.在小组讨论中，你认为解决校园欺凌问题的关键是什么？请简要说明你的观点。

5.请结合自身经历，谈谈你如何在生活中践行尊重他人、包容他人的理念。

请同学们在课后认真思考并完成当堂检测，以巩固今天所学知识。同时，希望大家能够将所学应用于实际生活中，为创造一个和谐的校园环境贡献自己的力量。课后作业1.请根据本节课所学内容，总结校园欺凌的定义、表现形式和影响，并撰写一篇短文，阐述如何预防和应对校园欺凌。

2.结合自身经历，描述一次你与他人和谐相处的例子，并分析其中运用了哪些与人相处的技巧。

3.请列举至少三种在日常生活中可以实践的尊重他人、包容他人的行为，并说明其重要性。

4.请以小组为单位，设计一个关于校园欺凌防范的宣传活动，包括活动主题、目标、形式和内容等。

5.请阅读一本关于人际交往或尊重他人的书籍，并撰写一篇读书笔记，分享你的感悟和收获。

补充说明：

1.例题：请简要描述校园欺凌的定义和表现形式。

答案：校园欺凌是指在校园内发生的，以身体、言语、社交等形式对他人进行攻击、辱骂、排斥等行为，对受害者造成心理创伤、自尊心受损、学习困难等影响。

2.例题：校园欺凌对受害者和社会有哪些影响？

答案：受害者可能会遭受心理创伤、自尊心受损、学习困难、社交障碍等影响；对社会而言，校园欺凌会导致信任度下降、社会秩序混乱、社区紧张等后果。

3.例题：如何预防和应对校园欺凌？请列举至少三种方法。

答案：预防和应对校园欺凌的方法包括：尊重他人、包容他人、树立正确的价值观；学会与他人和谐相处，拒绝参与欺凌行为；及时报告和寻求帮助，共同维护校园和谐。