人教版生物七年级上学期《期末检测试卷》及答案解析

人教版生物七年级上学期

期末测试卷

学校班级姓名成绩

一、选择题

1.请你选出下列一组属于生物的是（）

①石头②跳动的心脏③天竺葵④生物圈⑤蜂蜜

⑥恐龙化石⑦变形虫⑧珍珠⑨蛋白质

A.②③⑥⑦B.②③⑤⑦⑧C.③⑦⑨D.③⑦

2.许多种鸟具有保护色，但也难免被嗅觉发达的兽类所捕食,对此最好的解释是（）

A.被捕食的鸟是警惕性不高的

B.适应是相对的

C.这些鸟不适应环境

D.适应是绝对的

3.小强同学为探究光照对鼠妇分布的影响,设计了如下实验方案；

鼠妇的数量/只光照温度/℃土壤

对照组20阴暗25湿润土壤

实验组20明亮①②

该实验方案中①、②应为（）

A.25。。、干燥土壤B.25℃、湿润土壤

C.10℃,干燥土壤D.30℃、湿润土壤

4.如图表示某生态系统中部分生物之间的关系,下列描述不正确的是（）

A.该生态系统生物生命活动所需能量的根本来源是太阳能

B.该生态系统中，若羊的数量减少,不会影响到蛇的数量

C.除生物外，该生态系统还包含阳光、空气等非生物部分

D.该生态系统的细菌和真菌作为分解者可以参与物质循环

5.小荣使用显微镜观察口腔上皮细胞时,视野如图所示，正确的处理方法是（）

A.调节反光镜B.转动转换器

C.转动粗准焦螺旋D.向右移动玻片

6.植物的根既能吸收土壤中的氮、磷、钾等营养物质，又能把其他不需要的物质挡在外面，这是因为（）

A.细胞壁具有控制物质进出的功能

B.细胞膜具有保护的功能

C.细胞膜具有控制物质进出的功能

D.细胞壁具有保护的功能

7.有关组织的描述，错误的是（）

A.组织由细胞分化形成

B.器官由不同的组织构成

C.血液、导管、筛管都属于输导组织

D.组织是形态相似,结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群

8.下列四幅图片中展示了植物体的不同结构层次，从微观到宏观的排序正确的是（）

C.②①③④D.②③④①

9.下列古诗词描绘了裸子植物的是（）

A.采菊东篱下，悠然见南山

B.亭亭山上松，瑟瑟谷中风

C.墙角数枝梅，凌寒独自开

D.苔痕上阶绿，草色入帘青

10.孙悟同学对自家房前屋后的几种植物：玉米、花生、马尾松、铁线蕨、葫芦群、水绵，进行了描述，以下

正确的是（）

A.水绵没有根、茎、叶，生活在水中

B.玉米、花生、马尾松都能开花结果

C.玉米、花生、马尾松、铁线蕨、葫芦辞都有根、茎、叶

D.花生与玉米的种子都有种皮、胚根、胚芽、胚轴、胚乳

11.中国人精于饮食，喜食瓜子。有关图的描述正确的是（）

向日葵雌痣南瓜雌蕊

A.甲发育成果实，乙发育成种子

B.葵花子和南瓜子都是果实

C.葵花子和南瓜子都是种子

D.葵花子和南瓜子都是由胚珠发育而来

12.某生物小组的同学在学校的试验田里种植花生,下列做法对于花生正常出芽没有意义的是

A.在晴天进行播种B.在春天进行播种

C.在雨后进行播种D.在松土后进行播种

13.“短短桃花临水岸，轻轻柳絮点人衣”，下列关于两种植物的说法中不乏项的是（）

桃花结构模式图柳花结构模式

A.桃和柳都属于被子植物

B.柳絮很轻,利于种子传播

C.桃花是两性花,柳花是单性花

D.桃肉厚而多汁的部分由桃花的胚珠发育而来

14.密闭的保温装置中装有正在萌发的种子,每隔一段时间测定其内的氧气含量和种子中的有机物含量,并

将结果绘制成曲线,横轴表示时间，纵轴表示氧气含量（甲）和有机物的含量（乙）。下列曲线能够正确反映

甲、乙随时间变化的是（）

时间时间

15.取甲、乙、丙、丁四组大小，发育程度相似,质量相同的同种植物鲜叶片，做如下处理，甲组不处理，乙组

上表皮涂凡士林,丙组下表皮涂凡士林,丁组上下表皮均涂凡士林,再将四组叶片同时置于通风处,则蒸腾作

用由弱到强的顺序是

A.甲乙丙丁B.丁丙乙甲C.甲丁丙乙D.丁甲乙丙

16.中央电视台报道了我市双峰锁石镇举办的第九届油菜花节，赢得了全国人民的关注。油菜的营养器官生

长时期,需要大量的含氮的无机盐,而在开花结果时期,则需要更多含磷的无机盐，以下解释不正确的是

（）

A.含氮的无机盐使枝叶繁茂,有利于营养器官的正常生长。

B.缺氮时，茎秆不健壮，容易倒伏。

C.含磷的无机盐有利于油菜种子的形成。

D.缺磷时,植株特别矮小,叶片呈暗绿色,并出现紫色。

17.在杨树生长发育的各个阶段，以下措施不能达到预期效果的是（）

A.松土一促进根部细胞的呼吸B.阴天移栽一减弱蒸腾作用

C.灌溉、施肥-促进有机物的吸收D.合理密植一提高光合作用效率

18.如图为绿色植物的叶片进行某生理活动的示意图，下列叙述错误的是（）

A.根吸收的水分向上运输的主要动力来自叶片的蒸腾作用

B.在白天，叶片进行光合作用大于呼吸作用时,b二氧化碳

C.水在植物体内沿着根中导管一茎中导管一叶中导管路径运输

D.绿色植物制造有机物,有机物储存的能量最终来源于阳光

19.人类的下列活动中，能促进植物呼吸作用的是

A.将水稻和小麦的种子晒干后入库保存

B.大雨过后，给棉花和蔬菜等作物中耕松土

C.夜间,给种植蔬菜的温室大棚降温

D.向贮藏水果的地窖中通入二氧化碳

20.分别于早晨、傍晚和深夜在同一株植物上相同位置摘取性状、大小基本相同的3片叶子，用打孔器取相

同的圆片,经酒精脱色后,滴加碘液,结果可能是

A.傍晚摘取的叶片蓝色最深B.早晨摘取的叶片蓝色最深

C.深夜摘取的叶片蓝色最深D.三片叶片蓝色深浅程度一样

二、判断题

21.俗话说“大树底下好乘凉”、“千里之堤，溃于蚁穴”，这都体现了生物影响环境（）（判断对错）

22.绿色植物的每个细胞都含有线粒体和叶绿体，它们是细胞中的能量转换器。（）

23.一朵桃花的雄蕊受损便不能结出果实.—

24.黄豆芽和绿豆芽的食用部分是由胚芽发育而来（）。

25.茎中导管是运输水分的管道，导管是由一个细胞构成的。（）

三、简答题

26.美丽的南海三沙市是著名的旅游度假区，其丰富的海洋生物资源也吸引了很多学生前来实习和调查，图

一是同学们在调查海洋生态系统时绘制的食物网简图，图二表示该生态系统中各成分之间的关系示意图，

甲、乙存在捕食关系,饼形图表示它们体内有毒物质的相对含量，请回答下列问题：

大型水鸟

藻类植物

图一图二

（1）三沙海域生长着大量的藻类植物，藻类植物是图二生态系统中的[]，浅水有浒苔和石茄等绿藻,

稍深处有海带等褐藻,再深处有紫菜和石花菜等红藻,这反映了生物与环境之间的关系是

(2)该生态系统中能量最终来源于太阳能,随着动物摄食的过程，食物中的就流入动物体内。

(3)若图一表示一个完整的生态系统，还需要补充的组成成分是图二中的[]和非生物部分。

C4)如果图二中甲是所在食物链中有毒物质含量最多的生物,若乙代表中国毛虾,则甲对应图一中的生物是

27.下图所示为从一个受精卵细胞生长发育到人体的过程，请据图回答问题:

(1)图中①与②③分别是过程。

(2)通过④这一过程,细胞在形态结构和功能上向着不同的方向发展,从而形成不同的0

(3)A、B、C、D这些结构按一定次序有机结合起来就形成了像图中胃这样的。胃壁的最内层

为胃粘膜，具有保护、吸收和分泌的功能,属于图中标号[]组织。

(4)上图所展示的人体结构层次从微观到宏观依次为一人体。

28.冬枣又名冻枣、苹果枣等，是我国优良鲜食枣品种。果实中含有多种人体需要的营养物质。近些年来其

栽培面积不断扩大。在传统农业生产中，常采用枝条环剥的方法(如图2所示)提高果实品质。请回答问题:

图1图2

(1)图1中①主要是由花中发育来的，枣核中的②种子是由花中发育来的。

(2)环剥冬枣枝条，暂时中断光合作用制造的有机营养向根部运输，以满足果树开花和结果所需的条件，提

高果实品质。单果重是衡量果实发育的指标之一。科研人员选择大小一致、长势良好的冬枣品种进行环剥

实验,一段时间后测定单果重,结果如图3所示。

;疝

0.60.912

图3环剥宽度'em

①对照组的处理方法是

②该实验研究的是不同.处理,对冬枣单果重的影响。

③据图3可知,提高单果重的最佳方法是。由此得出的结论是不同环剥宽度对

冬枣果重有影响。

29.生物研究小组同学进行如下有关蒸腾作用的实验：①取叶片形态不同的三种植物枝条各1枝,如图处

理。②将三个试管置于光下,并在液面处做一横线标记。

(1)有同学建议应在试管内的液面上滴几滴植物油,这样可以避免o

(2)30分钟后,观察到液面变化,测量并计算实验前后液面高度差值,数据如下:

编号甲乙丙

液面高度差值(cm)0.50.70.1

由此可知,三个试管中散失水分最少。

(3)有同学认为这三个数据数量少，且差异不明显,应该进行一些改进。请你提出2条改进建议：

(4)是植物体水分散失和气体进出的门户。经计算乙枝条的叶总表面积总和小于甲枝条，请给予甲

乙液面高度差不同的现象一个合理的解释：o

30.某同学设计了如图一的多套相同的实验装置，以探究光照强度对番茄幼苗光合作用速率的影响。实验时,

每套装置置于不同的光照强度下,分别记录单位时间内红墨水滴左、右移动距离,并将实验结果绘制成了图

二曲线（此实验不考虑温度等因素对小室内气体体积等的影响）。请据图分析回答：

力

移毫米

距

肉

o

光照强度

左n

移

距

离图二

（1）图一装置中的营养液应含有多种以满足幼苗生长发育所需。将装置置于黑暗环境中，红墨水滴

向左移动,说明此时幼苗的生命活动消耗了。

（2）图二中，在b点光照强度下，红墨水滴不移动的原因是该光照强度下o

（3）图二中，在c点的光照强度下，红墨水滴向右移动，原因是：o此时,叶绿体

产生氧气的速度为毫米（用单位时间内红墨水移动的距离表示）。

答案与解析

一、选择题

1.请你选出下列一组属于生物的是（）

①石头②跳动的心脏③天竺葵④生物圈⑤蜂蜜

⑥恐龙化石⑦变形虫⑧珍珠⑨蛋白质

A.②③⑥⑦B.②③⑤⑦⑧C.③⑦⑨D.③⑦

【答案】D

【解析】

【分析】

生物的特征主要有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外

界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

【详解】①石头，②跳动的心脏、④生物圈、⑤蜂蜜、⑥恐龙化石、⑧珍珠、⑨蛋白质不属于生物，不具有

生物的特征；⑦变形虫和③天竺葵属于生物，具有生物的特征。故选D。

【点睛】本题考查的是生物的特征,解答此类题目的关键是理解生物的特征。

2.许多种鸟具有保护色，但也难免被嗅觉发达的兽类所捕食，对此最好的解释是（）

A.被捕食的鸟是警惕性不高的

B.适应是相对的

C.这些鸟不适应环境

D.适应是绝对的

【答案】B

【解析】

【分析】

现在生存的每一种生物,都有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式,解答时可以从适应环境的特征方

面来解答。

【详解】适者生存,现在生存的每一种生物,都有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式,如，鸟有翼适

应空中飞行生活，蝗虫有外骨骼适应干旱的陆生环境。所以生物适应环境具有普遍性。生物只能适应一定的

环境，当环境发生巨变时有些生物因不适应环境而死亡,如鱼有蛆适应水中生活，但是当水葫芦疯长时一些

鱼就会死亡是因为不在适应这里的环境了。具有保护色的百灵鸟，可以避免肉食类鸟类的捕食，但容易被嗅

觉灵敏的狐捕食,这说明了生物适应环境具有一定限度和相对性的。

故B符合题意。

【点睛】解答此类题目的关键是理解生物对环境的适应是相对的。

3.小强同学为探究光照对鼠妇分布的影响,设计了如下实验方案；

鼠妇的数量/只光照温度/℃土壤

对照组20阴暗25湿润土壤

实验组20明亮①②

该实验方案中①、②应为（）

A.25℃、干燥土壤B.25℃、湿润土壤

C10℃、干燥土壤D.30℃、湿润土壤

【答案】B

【解析】

【分析】

对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同

的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验

组。没有处理的就是对照组。

【详解】对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量，因此小强同学探究“光照对鼠妇生活的影响”的唯一

变量是光照,除光照不同外，其它条件都应该相同且适宜,如鼠妇数量、温度、湿度、土壤干湿度等。因此表

中实验该实验方案中①、②应为25℃、湿润土壤。

故选B。

【点睛】实验中,控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题。

4.如图表示某生态系统中部分生物之间的关系，下列描述不正确的是（）

A.该生态系统生物生命活动所需能量的根本来源是太阳能

B.该生态系统中，若羊的数量减少，不会影响到蛇的数量

C.除生物外，该生态系统还包含阳光、空气等非生物部分

D.该生态系统的细菌和真菌作为分解者可以参与物质循环

【答案】B

【解析】

【分析】

（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分

由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。（2）食物链反映的是生产者与消费者之

间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者一初级消

费者一次级消费者…注意起始点是生产者。

【详解】在生态系统中，能量流动一般是从生产者固定太阳能开始的。所以该生态系统中各种生物进行生命

活动所需能量的根本来源是太阳能,A正确；该生态系统中，若羊的数量减少，鼠因失去部分竞争者而增加，

蛇则因食物丰富而增加,B错误；一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空

气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成,C正确；大多

数细菌、真菌是生态系统中的分解者,如果没有分解者,动植物的遗体就会堆积如山，动植物就会丧失生存空

间，在自然界中的物质循环中，细菌、真菌把动植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐,这些物质又能

被植物吸收和利用，进而制造有机物,可见,细菌和真菌对于自然界中二氧化碳等物质的循环起着重要的作

用,D正确。

【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成、食物链的概念。

5.小荣使用显微镜观察口腔上皮细胞时,视野如图所示，正确的处理方法是（）

A.调节反光镜B.转动转换器

C.转动粗准焦螺旋D.向右移动玻片

【答案】D

【解析】

【分析】

我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物

像移动的方向相反。如我们向右移动玻片标本，而在显微镜内看到的物像则是向左移动的。所以如果物像位

于视野左方,要想把它移到视野中央,应该向左方移动玻片标本,物像才向右方移动移到视野中央。

【详解】显微镜成的物像是倒立的；物像的移动方向和玻片的移动方向是相反的，如图所示左侧的细胞有气

泡,所以需要观察右侧的细胞,要想把它移到视野中央,应该向右移动玻片,物像才能移到视野中央,D正确。

【点睛】掌握显微镜的使用方法是解题的关键。

6.植物的根既能吸收土壤中的氮、磷、钾等营养物质，又能把其他不需要的物质挡在外面，这是因为（）

A.细胞壁具有控制物质进出的功能

B.细胞膜具有保护的功能

C.细胞膜具有控制物质进出的功能

D.细胞壁具有保护的功能

【答案】C

【解析】

【分析】

植物细胞的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体、线粒体。

【详解】植物细胞的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体、线粒体。由分析可知，细

胞膜能控制物质的进出，既不让有害的物质进来,也不让有用的物质轻易出去,具有选择透过性,也有保护作

用，植物的根既能吸收土壤中的氮、磷、钾等营养物质，又能把其他不需要的物质挡在外面，这是因为细胞膜

的控制。故选C。

【点睛】解题的关键是理解植物细胞的结构和功能。

7.有关组织的描述，错误的是（）

A.组织由细胞分化形成

B.器官由不同的组织构成

C.血液、导管、筛管都属于输导组织

D.组织是形态相似,结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群

【答案】C

【解析】

【分析】

细胞：是生物体结构和功能基本单位。

组织：细胞经过分化形成了许多形态、结构和功能不同的细胞群,把形态相似、结构和功能相同的细胞群叫

做组织。

器官：生物体的器官都是由几种不同的组织构成的,这些组织按一定的次序联合起来,形成具有一定功能的

结构叫做器官。

系统：在大多数动物体和人体中，一些器官进一步有序地连接起来,共同完成一项或几项生理活动,就构成了

系统。

【详解】组织由细胞分化形成

的，它是由形态相似,结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群，器官是由不同的组织构成，故A、B、D

正确；而血液属于结缔组织、导管、筛管都属于输导组织，故C错误。

【点睛】掌握细胞、组织、器官、系统的概念是解题的关键。

8.下列四幅图片中展示了植物体的不同结构层次，从微观到宏观的排序正确的是（）

A.①②③④B.①④②③C.②①③④D.②③④①

【答案】B

【解析】

【分析】

植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞一组织一器官一植物体。上图中①细胞,②器官,③植物体,④保

护组织,据此解答。

【详解】植物体结构和功能的基本单位是细胞，由细胞再组成组织，构成植物体的主要组织有：保护组织、

营养组织、输导组织、机械组织和分生组织。不同的组织再组成器官，植物有六大器官：根、茎、叶、花、

果实和种子，由这六大器官直接构成整个绿色开花植物体。可见植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞

一组织一器官一植物体。植物体无系统。

故选B。

【点睛】明确植物体的结构层次以及正确的识图是解题的关键。

9.下列古诗词描绘了裸子植物的是（）

A.采菊东篱下，悠然见南山

B.亭亭山上松，瑟瑟谷中风

C.墙角数枝梅，凌寒独自开

D.苔痕上阶绿，草色入帘青

【答案】B

【解析】

【分析】

种子植物根据外面有无果皮的保护分为裸子植物和被子植物。裸子植物根、茎、叶都很发达,受精过程不需

要水,种子裸露,外面没有果皮包被。

【详解】菊、梅具有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，属于被子植物,AC错误；松的种子裸露，外面没

有果皮包被,属于裸子植物,B正确；苔属于苔辞植物,草属于被子植物,D错误。

【点睛】考查了对裸子植物的主要特征的认识,基础知识。

10.孙悟同学对自家房前屋后的几种植物：玉米、花生、马尾松、铁线蕨、葫芦群、水绵，进行了描述，以下

正确的是（）

A.水绵没有根、茎、叶，生活在水中

B.玉米、花生、马尾松都能开花结果

C.玉米、花生、马尾松、铁线蕨、葫芦辞都有根、茎、叶

D.花生与玉米的种子都有种皮、胚根、胚芽、胚轴、胚乳

【答案】A

【解析】

【分析】

（1）植物根据生殖细胞的不同可分为抱子植物和种子植物。抱子植物用抱子来繁殖后代，包括藻类植物、

苔葬植物和蕨类植物；种子植物用种子来繁殖后代,包括裸子植物和被子植物。

（2）藻类植物，结构简单,无根、茎、叶的分化；苔群植物，有茎和叶的分化，但没有真正的根；蕨类植物，

有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的高大；裸子植物，无花，种子裸露,不能形成果实，只有根、

茎、叶、种子四种器官；被子植物，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。

【详解】水绵属于藻类植物,生活在水中，结构简单,无根、茎、叶的分化,A正确；

玉米、花生属于被子植物能开花结果,而马尾松属于裸子植物,种子外面无果皮包被,不会结果,B错误；

玉米、花生、马尾松、铁线蕨都有根、茎、叶；而葫芦辞有茎和叶的分化，但没有真正的根,C错误；

花生与玉米的种子都有种皮、胚根、胚芽、胚轴和子叶，花生没有胚乳,玉米有胚乳,D错误。

【点睛】熟练掌握各类群的主要特征，仔细分析图中植物的形态结构特点，结合分类索引即可解答。

11.中国人精于饮食，喜食瓜子。有关图的描述正确的是（）

A.甲发育成果实，乙发育成种子

B.葵花子和南瓜子都是果实

C.葵花子和南瓜子都是种子

D.葵花子和南瓜子都是由胚珠发育而来

【答案】A

【解析】

【分析】

当一朵花完成传粉与受精后，花瓣、雄蕊、柱头、花柱凋落,只有子房发育为果实，胚珠发育为种子。受精完

成后子房的发育情况如图:

发育成果）

「子房壁

皮

果

J<r珠被--------里宣威——►种皮实

呼\卵期胞+精于强受精卵这型胚

种

珠（品"露发育成子

〔极核+精子一►受精极核一胚乳

（2个）（1个）

图中甲是子房，乙是胚珠。

【详解】甲是子房，发育成果实，乙是胚珠发育成种子,A正确；葵花子是果实，南瓜子是种子,BC错误；葵

瓜子是由子房发育而成,属于果实；南瓜子由胚珠发育而成,属于种子,D错误。

【点睛】绿色开花植物体的六大器官的知识是考试的重点,要注意掌握和灵活答题。

12.某生物小组的同学在学校的试验田里种植花生,下列做法对于花生正常出芽没有意义的是

A.在晴天进行播种B.在春天进行播种

C.在雨后进行播种D.在松土后进行播种

【答案】A

【解析】

【分析】

本题考查种子萌发的条件在实际生活中的应用。种子的萌发的外界条件为适量的水分、适宜的温度和充足

的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质。

【详解】A、在晴天进行播种主要强调要有光照，然而光照对花生萌发没影响，故A符合题意。

B、在春天进行播种湿润、温暖，主要是温度适宜和水分适于种子的萌发，故B不符合题意。

C、在雨后进行播种可以确保水分充足有利于种子的萌发，故C不符合题意。

D、在松土后进行播种主要通气且利于植物有氧呼吸，芽出土生长，故D不符合题意。

【点睛】解答此题的关键是对于种子萌发的条件在生活中多结合实际情况进行分析。

13.“短短桃花临水岸，轻轻柳絮点人衣”，下列关于两种植物的说法中不正理的是（）

桃花结构模式图柳花结构模式

A,桃和柳都属于被子植物

B.柳絮很轻,利于种子传播

C.桃花是两性花,柳花是单性花

D.桃肉厚而多汁的部分由桃花的胚珠发育而来

【答案】D

【解析】

分析】

被子植物又叫绿色开花植物。它是植物界进化程度最高等的植物类群,它的胚珠外面有子房壁包被,种子外

有果皮包被形成果实。而裸子植物虽然也产生种子，但它的种子是裸露的。因为它的胚珠外无子房壁，所以

没有形成果实。解答即可。

【详解】桃和柳的种子外面都有果皮包被,都属于被子植物,A正确；

柳树的花没有花冠,只有一个鳞片,属于风媒花,柳絮很轻,利于种子传播,B正确；

根据雌蕊和雄蕊的有无,花可以分为两性花和单性花。桃花是两性花,柳花是单性花,C正确；

桃肉厚而多汁的部分属于果皮，是由桃花的子房壁发育而来,D错误。

【点睛】熟练掌握植物学的基础知识即可解答。

14.密闭的保温装置中装有正在萌发的种子,每隔一段时间测定其内的氧气含量和种子中的有机物含量,并

将结果绘制成曲线,横轴表示时间，纵轴表示氧气含量（甲）和有机物的含量（乙）。下列曲线能够正确反映

甲、乙随时间变化的是（）

【答案】C

【解析】

【分析】

密闭的保温装置中正在萌发的种子会进行呼吸作用消耗有机物和氧气，生成二氧化碳和水等。

【详解】曲线甲代表的是氧气随时间的变化情况,进行呼吸作用消耗氧,所以瓶内的氧气的含量逐级减少；

曲线乙代表的是有机物随时间的变化情况，种子萌发形成幼苗的最初阶段不能进行光合作用，但可以进行呼

吸作用，随着呼吸作用的不断进行,子叶里面储存的有机物逐渐减少。故B正确。

【点睛】理解种子萌发过程中的呼吸作用是解题关键。

15.取甲、乙、丙、丁四组大小，发育程度相似，质量相同同种植物鲜叶片，做如下处理，甲组不处理，乙组

上表皮涂凡士林,丙组下表皮涂凡士林,丁组上下表皮均涂凡士林,再将四组叶片同时置于通风处,则蒸腾作

用由弱到强的顺序是

A.甲乙丙丁B.丁丙乙甲C.甲丁丙乙D.丁甲乙丙

【答案】B

【解析】

【分析】

水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用，植物的蒸腾作用主要在叶片进行。

【详解】叶片上的气孔是植物体散失水分的窗口，叶片的下表皮的气孔数比上表皮多；则对甲、乙、丙、丁

四组大小、发育程度相似，质量相同的新鲜叶作表格中的处理后，在同样的时间内，甲叶片散失水分最多，由

于下表皮气孔比上表皮多，乙涂的是上表皮，乙叶片次之,丙叶片又次之,丁叶片因为上、下表皮的气孔都被

凡士林密封了，基本不散失水。因此，蒸腾作用由弱到强的顺序是丁-丙-乙-甲。故选B。

【点睛】此题考查了气孔是植物体散失水分的门户，凡士林的作用是将气孔密封，阻碍水分的散失。

16.中央电视台报道了我市双峰锁石镇举办的第九届油菜花节，赢得了全国人民的关注。油菜的营养器官生

长时期,需要大量的含氮的无机盐,而在开花结果时期,则需要更多含磷的无机盐，以下解释不正确的是

（）

A.含氮的无机盐使枝叶繁茂，有利于营养器官的正常生长。

B.缺氮时，茎秆不健壮，容易倒伏。

C.含磷的无机盐有利于油菜种子的形成。

D.缺磷时,植株特别矮小,叶片呈暗绿色,并出现紫色。

【答案】B

【解析】

【分析】

植物的生长需要多种无机盐,无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，其中植物生长需要量最多的是含

氮、磷、钾的无机盐。含氮无机盐可以促进细胞分裂和生长,使枝叶繁茂；含磷无机盐可以促进幼苗发育和

花的开放，促进叶、种子提早成熟；含钾无机盐使茎杆健壮，促进淀粉的形成和运输。

【详解】含氮的无机盐可以促进细胞分裂和生长，使枝叶繁茂，有利于营养器官的正常生长，A正确；钾肥的

作用是使茎杆健壮,所以缺钾时,茎秆不健壮，容易倒伏,而缺氮时，表现为植株矮小,新叶淡绿,老叶枯黄,B

不正确；含磷无机盐可以促进种子提早成熟，利于油菜种子的形成,C正确；缺磷时，植株特别矮小,叶片呈暗

绿色,并出现紫色,D正确。故本题选B。

【点睛】熟记氮、磷、钾三大无机盐的作用及缺乏症。

17.在杨树生长发育的各个阶段，以下措施不能达到预期效果的是（）

A.松土一促进根部细胞的呼吸B.阴天移栽一减弱蒸腾作用

C.灌溉、施肥-促进有机物的吸收D.合理密植一提高光合作用效率

【答案】C

【解析】

【分析】

植适时松土是为了促进根的呼吸作用；蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气的形式

散失到大气中的过程；植物的生活需要水、无机盐。植物进行光合作用制造有机物，光合作用的强弱与光照

时间和二氧化碳的浓度有关。增加光照时间和增加二氧化碳的浓度能够增强植物的光合作用。

【详解】植物的根呼吸的是空气中的氧气。经常松土，可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于根的

呼吸,促进根的生长，故A正确；阴天移栽能减弱植物的蒸腾作用，提高成活率，故B正确；灌溉、施肥能促

进水和无机盐的吸收,而不能吸收有机物,故C错误；合理密植、种间套种等可以提高光合作用的效率,故D

正确。故选C。

【点睛】解题的关键是理解植物的呼吸作用，光合作用和蒸腾作用在农业生产中的运用，植物的生活需要营

养物质。

18.如图为绿色植物的叶片进行某生理活动的示意图，下列叙述错误的是（）

C

A.根吸收的水分向上运输的主要动力来自叶片的蒸腾作用

B.在白天,叶片进行光合作用大于呼吸作用时,b为二氧化碳

C.水在植物体内沿着根中导管一茎中导管一叶中导管的路径运输

D.绿色植物制造有机物,有机物储存的能量最终来源于阳光

【答案】B

【解析】

【分析】

从物质转变和能量转变上看,光合作用是物质合成与储能的过程，呼吸作用是物质分解与释能的过程,这是

两个正好相反的过程。但两者并非简单的逆转。

呼吸作用

光厂------7fxf

二氧化碳+水-----►百机物+氧线粒体》二氧化碳+水+能量

光合作用

【详解】A.根吸收水分向上运输的主要动力是来自叶片的蒸腾作用，正确。

B.在白天光照条件下,叶片进行光合作用大于呼吸作用时,b为氧气,错误。

C.导管是植物体内把根部吸收的水份和无机盐由下而上输送到植株身体各处的管状结构。导管是为一串管

状死细胞所组成,只有细胞壁的细胞构成的,而且上下两个细胞是贯通的；当根毛细胞从土壤中吸收的水分

和无机盐通过一定方式进入根部的导管,然后植物就通过根、茎、叶中的导管把水分和无机盐运输到植物体

的全身，即水份和无机盐在植物体中运输的基本路径是：根中导管一茎中导管一叶中导管,正确。

D.光合作用是指在叶绿体里利用阳光，把二氧化碳和水合成有机物，同时把光能转变成化学能储存在制造的

有机物中,据此可知,绿色植物能制造有机物,相当于生产者,有机物储存的能量最终来源于阳光,正确。

故选：Bo

【点睛】要加强对光合作用、呼吸作用和蒸腾作用的理解，只是考试的一个重点。

19.人类的下列活动中，能促进植物呼吸作用的是

A.将水稻和小麦的种子晒干后入库保存

B.大雨过后，给棉花和蔬菜等作物中耕松土

C.夜间,给种植蔬菜的温室大棚降温

D.向贮藏水果的地窖中通入二氧化碳

【答案】B

【解析】

【分析】

此题考查的知识点是植物的呼吸作用在生产上的应用。解答时可以从水、温度、氧气、二氧化碳对呼吸作

用的影响方面来切入。

【详解】A.植物进行呼吸作用消耗氧气分解有机物,释放能量,而种子内的物质必须先溶解在水里才能被种

子利用，因此种子含水多，呼吸作用旺盛,含水少,种子的呼吸作用较弱。晒干的种子,水分减少,抑制了种子

的呼吸作用，可以延长了种子的储存时间。故该选项不符合题意；

B.植物的根呼吸的是空气中的氧气。大雨过后，土壤板结，土壤中的氧气减少，不利于根的呼吸；中耕松土，

可以使土壤疏松,土壤缝隙中的空气增多,有利于促进根的呼吸,促进根的生长。故该选项符合题意；

C.温度主要是影响呼吸酶的活性。一般而言，在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强。根据

温度对呼吸强度的影响原理,在生产实践上夜间，给种植蔬菜的温室大棚降温，抑制了蔬菜的呼吸作用，以减

少呼吸作用对有机物的消耗，增加产量。故该选项不符合题意；

D.增加二氧化碳的浓度对呼吸作用有明显的抑制效应。这可以从化学平衡的角度得到解释。据此原理,在贮

藏水果时，增加二氧化碳的浓度,可以降低水果的呼吸作用,延长储存时间。故该选项不符合题意。

故选：B„

【点睛】植物的呼吸与人类生产生活的关系。

20.分别于早晨、傍晚和深夜在同一株植物上相同位置摘取性状、大小基本相同的3片叶子，用打孔器取相

同的圆片,经酒精脱色后,滴加碘液,结果可能是

A.傍晚摘取的叶片蓝色最深B.早晨摘取的叶片蓝色最深

C.深夜摘取的叶片蓝色最深D.三片叶片蓝色深浅程度一样

【答案】A

【解析】

【分析】

白天进行光合作用可以制造有机物主要是淀粉,制造有机物的多少与光合作用的时间长短有关。夜间植物不

能进行光合作用,要进行呼吸作用分解有机物,从而推出叶子内淀粉的多少。淀粉遇碘变蓝色,含碘多的蓝色

最深。

【详解】由于傍晚摘取的叶片光合作用时间最长,所以制造的淀粉最多,蓝色是最深的,观察选项,A正确。

故选A„

【点睛】本题是考察光合作用的强弱与光照时间有关。

二、判断题

21.俗话说“大树底下好乘凉”、“千里之堤，溃于蚁穴”，这都体现了生物影响环境。（）（判断对错）

【答案】q

【解析】

【分析】

生物与环境之间是相互作用密不可分的,环境可以影响生物的生长发育和繁殖，同样生物的生长发育和繁殖

也会反作用于环境。

【详解】解：生物通过自身的生命活动，不断地从环境中获取营养物质，同时又将新陈代谢的产物（氧、二

氧化碳、水等）排放到环境中去，因此，生物的生命活动对无机环境也有影响。例如，森林植物的蒸腾作用，

可以增加空气的湿度,进而影响降雨量。“大树底下好乘凉”说明是大树的存在使环境温度降低了，“千里之堤

毁于蚁穴”意思是千里长的大堤，往往因蚂蚁洞穴而崩溃。体现的是生物影响环境。

故答案为q

【点睛】熟知生物与环境的关系：生物与环境是相互影响,相互作用的。

22.绿色植物的每个细胞都含有线粒体和叶绿体，它们是细胞中的能量转换器。（）

【答案】错误

【解析】

【分析】

细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体.线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器,是细胞呼吸

产生能量的主要场所；叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的质体,是植物细胞进行

光合作用的场所。

【详解】细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体。植物细胞中的能量转换器是叶绿体和线粒体，但叶绿体只

存在于植物体的某些细胞中,如根部细胞不见光,没有叶绿体；动物细胞中的能量转换器是线粒体,在动物细

胞中没有叶绿体。

【点睛】正确理解细胞中的能量转换器。

23.一朵桃花的雄蕊受损便不能结出果实.—

【答案】错误

【解析】

【分析】

花的结构主要包括花托，萼片，花瓣，雄蕊，雌蕊，而雄蕊和雌蕊是花最主要的结构。雄蕊和雌蕊是花的主要生殖

结构。雄蕊由花丝和花药组成,花药中有大量的花粉，花粉中含有精子,最终会进入雌蕊中,雌蕊由柱头,花柱和

子房组成。

【详解】桃花在完成传粉、受精后，只有子房继续发育：

发育成果

「子房壁——皮）

发育成理

小被

隼Y卵细胞+精子鸣;种.

受精卵胚

子

（1个）（1个）

子房发育果实,其中胚珠的发育成种子,雄蕊受损后,靠异花传粉也可能结果。故说法错误。

【点睛】花的基本结构及功能。

24.黄豆芽和绿豆芽的食用部分是由胚芽发育而来（）。

【答案】错误

【解析】

【分析】

黄豆、绿豆属于双子叶植物。种子萌发的过程是：首先是种子吸水膨胀，种皮变软，子叶里的营养物质转运

给胚根、胚芽、胚轴，然后胚根发育成根，胚轴伸长，最后胚芽发育成茎和叶。

【详解】黄豆、绿豆是双子叶植物种子，萌发的过程是：胚根首先发育成根。随着幼根的生长，胚轴逐渐在

伸长,将两片子叶带出地面，子叶展开，露出胚芽，胚芽发育形成茎和叶。绿豆芽、黄豆芽的食用部位是连接

胚根和胚芽的白色部分是胚轴。

故说法错误。

【点睛】种子萌发的过程。

25.茎中的导管是运输水分的管道,导管是由一个细胞构成的。（）

【答案】错误

【解析】

【分析】

导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由下而上输送到植株身体各处的管状结构.导管是为一串管状死

细胞所组成,只有细胞壁的细胞构成的,而且上下两个细胞是贯通的；当根毛细胞从土壤中吸收的水分和无

机盐通过一定方式进入根部的导管，然后植物就通过根、茎、叶中的导管把水分和无机盐运输到植物体的全

身。

【详解】植物体内主要有两条运输管道一导管和筛管,导管是植物体内木质部中把根部吸收的水和无机盐

输送到植株身体各处的管状结构，不需要能量,导管是为一串管状死细胞所组成,只有细胞壁的细胞构成的,

而且上下两个细胞是贯通的，因此导管变成了上下中空的管道,就像我们在生活中见到的水管,水可以在里

面自由流动,不但茎的内部有导管，根和叶里面也有导管,它们是相互连通的。植物体就是靠根、茎、叶的导

管把水运输到植物体的全身,此时溶解在水中的无机盐也一并被运输到植物体的全身。因此,题干说法错误。

【点睛】分清两种管道-导管与筛管,在植物体内的分布及功能。

三、简答题

26.美丽的南海三沙市是著名的旅游度假区，其丰富的海洋生物资源也吸引了很多学生前来实习和调查，图

一是同学们在调查海洋生态系统时绘制的食物网简图，图二表示该生态系统中各成分之间的关系示意图，

甲、乙存在捕食关系,饼形图表示它们体内有毒物质的相对含量,请回答下列问题：

大型水鸟

（1）三沙海域生长着大量的藻类植物，藻类植物是图二生态系统中的[]，浅水有浒苔和石茄等绿藻,

稍深处有海带等褐藻,再深处有紫菜和石花菜等红藻,这反映了生物与环境之间的关系是

（2）该生态系统中能量最终来源于太阳能,随着动物摄食的过程，食物中的就流入动物体内。

（3）若图一表示一个完整的生态系统,还需要补充的组成成分是图二中的[]和非生物部分。

（4）如果图二中甲是所在食物链中有毒物质含量最多的生物,若乙代表中国毛虾，则甲对应图一中的生物是

【答案】（1）.A生产者（2）.环境影响生物（3）.物质和能量（4）.C分解者（5）.带鱼

【解析】

【分析】

（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分

由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。

（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。

食物链的正确写法是：生产者一初级消费者一次级消费者…注意起始点是生产者。

【详解】（1）光在海水中的穿透性有浅到深越来越弱，最浅处光最强。因此“浅水处有浒苔和石茄等绿藻，

稍深处有海带等褐藻，再深处有紫菜和石花菜等红藻”，这种分布主要受光的影响,说明环境影响生物。藻类

植物是图二生态系统中的A生产者,进行光合作用吸收二氧化碳,释放氧气,因此对维持生物圈的碳-氧平衡

起重要作用。

（2）绿色植物通过叶绿体,利用光能把二氧化碳和水合成有机物,并储存能量，同时释放出氧气,有机物中储

存着来自阳光的能量。因此，生态系统的能量最终来源于太阳能。生态系统中的物质和能量流动是沿着食物

链和食物网流动的。动物通过摄食过程,食物中的物质和能量就流入到动物体内。

（3）生态系统由生物部分和非生物部分组成，生物部分包括生产者、消费者和分解者；因此要表示一个完

整的生态系统,还应包括C分解者和非生物部分。

（4）如果图二中的乙代表中国毛虾，饼形图表示它们体内有毒物质的相对含量，甲的有毒物质大于乙的，甲、

乙存在捕食关系，则图二中的甲对应图一中的生物是带鱼。

【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成、食物链的概念、能量流动的特点。

27.下图所示为从一个受精卵细胞生长发育到人体的过程,请据图回答问题：

③,。,软

（1）图中①与②③分别是过程。

（2）通过④这一过程,细胞在形态结构和功能上向着不同的方向发展,从而形成不同的0

（3）A、B、C、D这些结构按一定次序有机结合起来就形成了像图中胃这样的。胃壁的最内层

为胃粘膜，具有保护、吸收和分泌的功能,属于图中标号[]组织。

（4）上图所展示的人体结构层次从微观到宏观依次为一人体。

【答案】（1）.生长、分裂（2）.组织（3）.器官（4）.D上皮（5）.细胞一组织一器官一系统

【解析】

【分析】

(1)细胞分裂导致细胞数目的增多，细胞的生长导致细胞体积的增大。

(2)细胞分化的结果是形成了组织。

(3)动物与人体的生长发育也是从受精卵开始的。受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官的。再由

器官组成系统,然后由系统构成动物体和人体。

【详解】(1)图中①过程细胞体积增大,是细胞的生长过程；②③过程,细胞数目增多是细胞的分裂过程。

(2)④过程细胞分化成了形态、结构、功能相同的各个细胞群,称之为组织。

(3)人体的基本组织可以分为四种：A肌肉组织、B结缔组织、C神经组织、D上皮组织。神经组织主要

有神经细胞构成,能接受刺激,产生和传导兴奋。结缔组织的种类很多,骨组织、血液等都属于结缔组织,具

有营养、支持、连接、保护等作用。肌肉组织主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能。如心肌、平滑肌等。

上皮组织由上皮细胞构成,具有保护、分泌等功能,如皮肤的上皮，小肠腺上皮,消化道壁的内表面如胃粘膜

等。不同的组织按照一定的次序结合起来,行使一定的功能,称为器官,如胃。

(4)由图中一个受精卵细胞生长发育到人体的过程，可以看出，人体的结构层次为：细胞一组织一器官一系

统一人体。

【点睛】掌握细胞的分裂、分化及动物体的结构层次。

28.冬枣又名冻枣、苹果枣等，是我国优良鲜食枣品种。果实中含有多种人体需要的营养物质。近些年来其

栽培面积不断扩大。在传统农业生产中，常采用枝条环剥的方法(如图2所示)提高果实品质。请回答问题:

(1)图1中①主要是由花中发育来的，枣核中的②种子是由花中发育来的。

(2)环剥冬枣枝条，暂时中断光合作用制造的有机营养向根部运输，以满足果树开花和结果所需的条件，提

高果实品质。单果重是衡量果实发育的指标之一。科研人员选择大小一致、长势良好的冬枣品种进行环剥

实验,一段时间后测定单果重,结果如图3所示。

;0.6疝0.912

图3环剥宽度'em

①对照组的处理方法是

②该实验研究的是不同.处理,对冬枣单果重的影响。

③据图3可知,提高单果重的最佳方法是。由此得出的结论是不同环剥宽度对

冬枣果重有影响。

【答案】（1）.子房壁（2）.胚珠（3）.不环剥（4）.环剥宽度（5）.环剥宽度1.2cm

【解析】

【分析】

（1）一朵花结构传粉受精后，子房发育成果实，胚珠发育成种子。图1中①果皮，②种子。

（2）在果树的“坐果”时期，果农常常给果树的茎做环状剥皮（即“环剥”），这样可以增加坐果量。

（3）在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同之外,其他条件都相同的实验。

【详解】（1）绿色开花植物的花在受粉以后，子房各部分的发育情况:

发育成果）

r子房壁皮

果

发育成,种皮

「珠被实

强受精卵包胚种

胚J

,+子

珠皆孵

I融令发育成

I极核+精子丫受精极核一胚乳

（2个）（I个）

从图中可看出：子房发育成果实,胚珠发育成②种子，子房壁发育成①果皮,珠被发育成种皮。

（2）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同之外,其他条件都相同

的实验。其中不同的条件就是实验变量。设计原则：一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于

相同理想状态,这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能。

①对照组的处理方法是不进行环剥。

②该实验研究的是不同环剥宽度处理，对冬枣单果重的影响。

③据柱状图3可见：环剥宽度1.2cm单果重最大，由此可见适当环剥可以增加单果重。

【点睛】设置对照实验目的在于消除无关变量对实验对象的影响。为增加可信度和说服力，探究实验一定要

设置对照组。

29.生物研究小组同学进行如下有关蒸腾作用的实验：①取叶片形态不同的三种植物枝条各1枝,如图处

理。②将三个试管置于光下,并在液面处做一横线标记。

(1)有同学建议应在试管内的液面上滴几滴植物油,这样可以避免