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文档简介
一天的垃圾
【教学内容】教科版科学六年级下册第四单元第1课
【教学目标】
科学概念:人们在生活中会产生大量成分复杂的垃圾,这些垃圾
一经丢弃会给环境带来污染。
过程和方法:调查统计家庭中一天产生垃圾的名称、重量和种类
通过讨论和计算的方法让学生知道垃圾的相关知识。
情感、态度和价值观:认识到每个人每天都会产生垃圾,这些垃
圾对环境会造成破坏。关注垃圾的去向,提高保护环境的意识。
养成教育训练点:培养学生养成保护环境的习惯。
【重点难点】
教学难点:家庭一天的垃圾进行称重测量、垃圾的分类。
教学重点:垃圾的分类及对环境的影响。
【教法学法】讲授、谈话、讨论、合作学习
【教学准备】
1.布置学生提前收集家里一天的垃圾,并把垃圾进行分类和称
重统计,完成“我家一天产生的垃圾统计表”。
2.教师收集、制作有关的图片,准备教学课件
【教学过程】
一、出示图片,激发兴趣
1.课件出示两张不同的图片
一张环境优美、干净整洁的住宅小区图片;
一张垃圾成堆、路边积水又臭又脏的小区图片;
2.师:如果让你来选,你会选择哪张图片上的小区居住?能说
说为什么吗?
3.为什么会出现这样的结果呢?(引导学生分析原因)
4.在你的身边有这样的现象吗?(学生例举)
(设计意图:从生活实际出发,引起学生共鸣。)
二、调查家中一天产生的垃圾
师:其实在我们的日常生活当中,我们每天都在消耗食物和各种
各样的生活用品,与此同时也就产生了大量的垃圾。
1.课前老师布置大家做了收集和统计,说一说你们家昨天都产
生了哪些垃圾?
结合收集到的垃圾以及“我家一天的垃圾统计表”说一说:都有
哪些垃圾?
2.课件出示从学校、市区、菜市场拍到的有关垃圾的图片,问:
“看到这里,有什么想说的吗?”
3.师:其实在我们的生活中,经常会看到这样的场面,而且远
远的就能闻到刺鼻的恶臭味。像这样把所有的垃圾堆放在一起好
吗?你们觉得怎样处理会好一些?(引导给垃圾进行分类)
4.小组合作,对自己组内几个家庭一天的垃圾分一分类
小组内讨论:可以怎样进行分类?并把讨论结果记录下来。
组员分工合作、动手分一分(提示:分拣垃圾时要注意卫生)
各小组成员汇报分类情况。
(设计意图:这一环节主要是通过课件和对现实生活中垃圾乱堆
放使学生意识到垃圾混装和一起对方的害处,从而引导学生学会
对垃圾进行分类,并认识到垃圾分类的重要性。)
三、研究讨论,认识垃圾问题
(-)统计推算全校家庭产生垃圾的数量
L小组统计一下,你们小组所有家庭总人数,和所有家庭产生
垃圾的总重量。
课件(教师出示表格,根据学生的汇报完成表格)
2.请同学们计算班里家庭总人数,和垃圾总重量。
3.计算平均每人产生垃圾的重量
4.照这样计算,全校6个年级,每个年级7个班,每班人数就
按我们班的人数计算,全校所有家庭一天的垃圾总重量是多少?
(二)分析数据,感受垃圾之多
1.课件出示图片及文字说明:裕丰菜市场每天产生的垃圾数量、
广丰县每天产生垃圾的数量、北京市每天产生垃圾的数量、
2.看到这些触目惊心的数据,你有什么想说的?你对垃圾有哪
些认识了?
3.课件出示垃圾车图片
如果我们用一辆能载5吨的汽车来拉垃圾的话,一天我们要拉多
少车?
计算:这辆垃圾车的长度是6.8米,这么多的车能排多长?
(三)讨论交流,认识垃圾的危害
1.分组讨论:这么多的垃圾是从哪里来的?(通过讨论让学生
意识到自己在生活中竟能产生这么多的垃圾)
师说明:当然,这些垃圾不仅仅是我们家庭制造出来的,还有商
场、工厂、学校、机关、农业、建筑等,各行各业都会产生垃圾。
人们生产生活中所产生的垃圾数量是非常惊人的。
2.引导讨论:我们生产生活所产生的这么多垃圾会对环境造成
怎样的影响?(认识垃圾的危害)
(设计意图:从真实的数字中认识到垃圾数量的惊人,进而明白
垃圾对人们生活造成的危害。)
四、关注垃圾,提高环保意识
L师:这么多的垃圾被丢弃后,势必要污染环境,影响我们的
生活和身体健康。因此,如何处理生活中的这些垃圾,就成了我
们每个人乃至整个社会的问题。你们看:
课件出示:全国各地的人们为保护环境正在积极行动的图片
2.看到这些,作为新世纪的主人,针对这种情况,我们还能无
动于衷、坐视不管吗?你们有什么建议呢?在以后的生活中,
你会采取什么行动来保护我们的环境?
通过引导让学生意识到:自己在日常生活中的一点点的垃圾都会
影响我们周围的环境,保护环境应从自己做起,从小事做起,从
生活中的一点一滴做起。
3.指导学生将好的、可行的建议、做法拟成倡议书,粘贴在学
校的公告栏里。(倡议全校的同学一起加入环保的行动中来)
(设计意图:通过学习,学生认识到了垃圾对自己生活造成的影
响,所以,趁热打铁,本环节的设计主要是帮助学生形成环保意
识,提图环保意识。)
四、全课总结:
1.通过今天的学习,你们有什么收获吗?有什么想说的?和大
家一起交流和分享。
2.师小结:今天我们知道了垃圾的相关知识,以及垃圾对我们
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