2024年小学班主任培训心得体会范本（四篇）

第6页共6页2024年小学班主任培训心得体会范本班主任作为领路人，其德才学识、情感人格以及言行举止，均会对学生的成长产生深远影响。因此，班主任必须不断提升自我修养，在学生中树立良好的典范，确保“容貌端庄”、“颜色公正”、“言辞恰当”。在日常工作中，我们应严格自律，以严谨的态度要求自己，注重个人修养，以树立良好的教师形象。中国教育史上首位“班主任”孔子，其教育成就卓越，不仅源于其深厚的教育思想与学问，更在于其高尚的品格。通过考察历史上成功教育家的经历，我们可以发现，每一位教育家都具备高尚的品格。六、培养良好的习惯，以塑造优秀人才教育家孔子曾言：“少年居性，习惯之为常。”习惯的力量是巨大而持久的，它能够对人生轨迹产生决定性影响。因此，班主任在培养学生良好习惯方面肩负着重要责任。习惯的养成需要日积月累，需要班主任的勤奋与坚持。七、深入科研，持续创新教育教学科研能力是优秀班主任不可或缺的基本素质。面对当代社会的新事物层出不穷，学生活泼好动的特点，班主任应具备强烈的教育科研意识，不断研究教育教学的新情况、新热点，以科学的结论指导自己的教育实践。班主任应成为科学型、学者型的教师，用心、用情、用行去育人。八、信任与尊重学生学生渴望理解与信任，这是他们成长过程中的正常需求。对于班主任而言，信任是推动学生上进的重要力量。面对特殊学生，班主任应亲近他们、尊重他们，在学习上耐心引导，生活中热心关怀，缩短师生间的心理距离，建立良好的师生关系。同时，班主任应注意发现学生身上的优点进行因材施教，多鼓励学生，树立他们的自信心。九、公正评价与鼓励教师的评价对学生具有重要影响。因此，班主任在评价学生时应公正无私，对成绩好的学生不护短，对学习差的学生不歧视。同时，班主任应善于发现每个学生的优点和不足，鼓励他们发挥优点、改正不足。通过公正的评价和鼓励，激发学生的学习热情和自信心。教育是一门科学，育人成才是一项精细的艺术。在今后的工作中，我将不断学习先进经验，改进工作方法，积极探索和总结，努力提高自己的班务工作水平。同时，我将注重培养学生的智与德，以满足新时期对班主任工作的要求。经过这一个月的班主任培训，我深感责任重大、使命光荣。我将以更加饱满的热情和更加扎实的工作作风，为培养更多优秀人才贡献自己的力量。2024年小学班主任培训心得体会范本（二）能够有幸参与小学班主任的培训，我深感荣幸。尽管培训时间短暂，仅为____天，但我从中获得的收益却是颇为丰富的。我全心投入地聆听了专家教师的精彩讲座，每一场都显得充实且富有指导意义，为我等一线班主任在教育教学中遇到的诸多困惑提供了切实可行的解决方案。讲座内容深入剖析了学生在心理状态上的变化及其成因，结合具体实例详细阐述了相应的处理方式，实现了从理论到实践的全面覆盖，具有极强的指导意义。通过此次学习，我深刻体会到，作为班主任，必须重视学生心理工作的重要性，不可仅停留于表面问题的解决，而应深入探究学生行为背后的心理因素，从根本上促进学生的心理健康发展。正如柏拉图所言：“教育非他，乃是心灵转向。”在此，我欲分享我的学习感受与所思所想。一、此次培训使我深刻认识到小学心理健康教育学科的重要性。过去，心理健康教育往往被视为可有可无的课程，其教育者的作用也常遭忽视，导致心理健康教育未能充分发挥其应有的功能。然而，周红五老师的讲授使我清晰地认识到，真正的心理健康教育是德育、智育等教育的基础，只有心理健康教师充分发挥其作用，赢得学生、家长、学校的认同，才能更好地推动中学心理健康教育的发展。二、此次培训助我重新审视了学生、自我及教育本身。我们每位教师都怀揣着对学生的深深爱意，然而，面对学生的种种表现，我们却常常感到困惑和无奈。此刻，我深刻体会到“没有教不会的学生，只有不会教的老师”这句话的深刻内涵，即我们未能真正了解学生、把握学生的心理需求，致使我们的付出与预期相去甚远。因此，我们必须学会观察学生、了解学生、把握学生的心理需求，再因材施教，这或许才是教育的真谛所在。三、我坚信每一名教师都应努力成为一名合格的心理健康教师。作为师范院校的毕业生，我们虽曾接触和学习过心理学，但在实际工作中却往往忽视其重要性。此次学习使我认识到心理学在教育教学中的重要性，并激发了我进一步学习和运用心理学知识的热情。只有成为一名合格的心理健康教师，我们才能更深入地了解学生和自己，从而更好地履行教育职责。四、通过此次培训，我掌握了更多进行心理健康教育的方法。过去，我对心理健康课持有神秘感，忽视了学生的心理感受和需求。如今，我明白了小学心理健康教育的实质是源于学生、服务学生、引导学生、把握人生。这将为我未来的教育教学工作提供有力的指导。五、此次培训使我深刻体会到学无止境的道理。作为教育者，我们必须不断学习、充电、更新知识结构以适应时代发展的需要。面对未来的挑战和机遇，我将以更加饱满的热情和更加坚定的信念投身于教育事业中，为学生的健康成长贡献自己的力量。2024年小学班主任培训心得体会范本（三）____月____日，本人有幸参与渝水区教体局组织的小学班主任全员培训，其中傅娟老师的讲座令我收获颇丰。傅娟老师凭借其丰富的班主任工作经验，为我们带来了深刻的启示。在《我是老班，老班是我》的讲座中，傅老师以“我是谁?”为起点，对班主任的角色进行了清晰的界定。她强调，作为班主任，首先是学生，应持续向他人学习，尤其是向优秀的教育工作者取经。傅老师还特别推荐了数本适合班主任学习的书籍，如《我全程带班录》、《班主任微创意》等，旨在通过不断学习，提升自我，以更好地服务于班级管理。在班级管理方面，傅老师通过丰富的实例，展示了其独特的管理策略。她开展的班级活动包括儿歌表演赛、课文朗读赛等，旨在通过多样化的活动，激发学生的学习兴趣和潜能。傅老师强调，要成为一名优秀的班主任，不仅要有“情”，更要有“心”，同时需掌握治班的“道”与“术”。她分享了自己在班级管理中采用的小妙招，如定制奖杯和奖牌、发行阅读卡等，这些措施有效地提升了班级管理的效率和效果。在班主任作为教师的角色上，傅老师分享了其作为语文老师的教学要求。她强调学生应坚持每日阅读、书写练习、听写、阅读存折等，以提升学生的语文综合素养。同时，她还注重学生思政课的教育，认为教师应在培养兴趣、积累方法、养成习惯、增强能力等方面重点培养孩子。在班主任作为家长的角色上，傅老师推荐了几本适合低年级学生阅读的绘本，并建议班主任通过分层次召开家长会的方式，与家长建立有效的沟通渠道。她认为，家庭是孩子的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师，家长在孩子成长过程中的陪伴、理解、鼓励、赞扬至关重要。总之，傅娟老师的讲座为我提供了宝贵的启示和借鉴。通过这次学习，我深刻认识到班主任工作的重要性和价值。未来，我将不忘初心，怀揣梦想，与志同道合的“老班们”一同用爱播种、以智耕耘，共同行走在幸福的教育之路上。2024年小学班主任培训心得体会范本（四）作为引领学生在人生道路上前行的关键角色，班主任的品德、学识、情感与人格魅力，以及言行举止等方面，均会对学生产生深远的影响。因此，班主任应当加强自我修养，树立正面的典范，时刻保持仪容端庄、表情严肃、言辞得体。在工作中，班主任应严格要求自己，重视个人修养，塑造良好的教师形象。中国教育史上著名的教育家孔子，被誉为第一个“班主任”，其教育成就卓越，不仅体现在其教育思想和学识上，更重要的是体现在其高尚的品格上。通过对历史上成功教育家的研究，我们不难发现，每一位杰出的教育家都具备高尚的品格。六、培养良好习惯，塑造优秀人才教育家孔子曾言：“少年居性，习惯之为常。”习惯的力量强大而持久，能够决定一个人的命运。因此，通过教育培养良好习惯至关重要。作为班主任，在培养学生良好习惯方面肩负着重要责任。良好习惯的养成需要长期的坚持和训练，班主任应勤勉不懈，持之以恒。七、专注科研，追求创新教育教学科研能力是优秀班主任不可或缺的基本素质。在当今社会，新事物层出不穷，学生群体活泼多变。班主任应具备较强的教育科研意识，关注教育教学的新情况、新热点，进行深入研究和探讨，以得出正确的结论，指导教育实践。班主任应积极开展心育活动课，通过不断的教学实践和经验总结，形成经典教案。现代班主任应摒弃苦干型模式，转变为科学型、学者型的班主任，用心、用情、用行培育学生。八、信任与尊重学生理解与信任是人类的基本需求之一，对于学生而言，信任更是激发其上进心的强大动力。班主任在面对特殊学生时，应首先亲近他们、尊重他们，耐心引导学习、热心关怀生活。通过与学生建立良好的沟通渠道，了解他们的思想状况，抓住时机进行表扬和鼓励，帮助他们树立自信心。班主任应走进学生的心灵，与他们建立深厚的师生情谊，发现学生的优点并因材施教。同时，班主任应注意语言分寸，多鼓励学生，使他们感受到尊重与关爱。九、公正评价，激励学生教师在评价学生工作时应秉持公正原则，只有公正评价才能使学生信服并激发其奋发向上的动力。班主任在评价学生时应客观公正，对优秀学生不护短、对后进学生不歧视。同时，要善于发现每个学生的优点和不足，及时给予表扬和指正。例如，在劳动中表现积极的学生应得到肯定和